做一个遵守校规校纪的中学生
一、教学目的：
1.使学生了解纪律的重要性;
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处
3.培养学生自觉自律的态度
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任
二、会场布置：
1、多媒体课件辅助教学。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
三、教学形式：
学生主持，由具体情境引入，让学生参与讨论、发言，相互交流感想和学习体会。
四、教学手段：
个别发言，小组讨论，欣赏小品视屏，谈感受，家长参与，引起共鸣。
要成才先成人，学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重：上课不专心、随意发言，不会倾听且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢?本课准备如下：
一、创设教育氛围
1、教师宣传氛围(通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育)
2、校园宣传氛围(通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育)
3、家庭教育氛围(家访、校方通信等)
4、媒体教育氛围(视频录制播放形成对比)
5、各学科渗透(由各位老师对学生进行渗透思想教育)
二、开展调查问卷活动
“做个守纪律的学生”主题班会教案
1.使学生了解纪律的重要性;
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处
3.培养学生自觉自律的态度
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任
课前准备：
1.收集资料(如视频、学生调查表等)
2.对节目适当排练
活动内容：
一、活动目的：
5.使学生了解纪律的重要性;
6.让学生了解遵守秩序和规则的好处
7.培养学生自觉自律的态度
8.让学生知道作为一个公民的义务和责任
活动程序：
一.进入情境
(一)开场白
主持人甲：不是一切大树都被风暴折断
主持人乙：不是一切种子，都找不到生根的土壤
主持人甲：因为一切的现在都是孕育着未来
主持人乙：而未来的一切的都生长于我们的现在
主持人甲：我们现在生活在冰封的校园中，享受学习的快乐
主持人乙：而学习的快乐需要纪律来保障
主持人甲：纪律是胜利之母
主持人乙：秩序是自由的第一条件
主持人甲：学校没有纪律便如磨坊里没有水
主持人乙：诊断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地
主持人甲：我们的学校是我们走过青春，放飞梦想的天地
主持人乙：而教室是我们感受和谐，实现理想的舞台
主持人甲：即使如此，在教室中，我们也常看到这样一番景象
(此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们在诗情画意的诵读声中进入本节课的初始状态.)
(二).欣赏哑剧《课间休息》
主持人乙：现在请大家欣赏哑剧《课间休息》
开始：“同学们，下课了，来让我们欣赏多姿多彩的课间生活。”
结束：“课间十分钟，校园大舞台。尽显学生的千姿百态。
主持人甲：我们感谢第一小组的同学为大家带来了这么一场呈现真实场景的音乐剧表演。
主持人乙：我想观赏完这个音乐剧后，从同学们的眼神里我已看出来了，你们想要表达你们的感受，你想说点什么?谁先来?(学生充分发言)
(此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们马上进入一个课间吵闹的场景使学生迅速进入这节课的情境中，也为学生后面的发言提供了有利的话题。)
主持人甲：从刚才同学们的发言中，我知道音乐剧中有些行为是大家所喜欢的，喜欢的也就是我们平日里致力去追求的，这有利于我们建立良好、和谐的班级氛围。
主持人乙：从同学们的发言和音乐剧中所展现出来的画面，有些行为是同学们所不喜欢的，不喜欢的行为也就是我们行为习惯中的陋习，是应该和不良习惯说再见，是我们所摒弃的。
二、了解校情，出示调查表
主持人甲：亲爱的同学们，我们班第二小组的同学在课下进行了一次遵守校规校纪的调查，这份调查问卷一共有十道题，请同学们看大屏幕。
乌苏四中中学生遵守纪律调查表
调查内容
1.破坏公物、损坏桌椅，乱涂乱画，乱丢粉笔行为，你作过吗?
2.随手丢垃圾，乱吐痰的不良习惯你有吗?
3.你觉得抽烟、喝酒对我们的身体无益，但是你仍然由于种种原因去接触过吗?
5.下课后同学们常在楼道、教室内大声喧哗，追逐打闹，这样的情况你经常看到吗?
主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息?
(学生发言)
4.你能够遵守学校的发型、服饰的要求吗?
6.你经常看到中学生骑车不守交通规则，炫车技的行为，你能不象他们一样而自觉遵守吗?
10.你能不与老师顶撞，不在上课时吃东西吗?
主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息?
(学生发言)
7.你认为早恋会影响学习吗?影响不影响
81％19％
8.你认为给他人乱起外号，在他人身上涂画的行为是我们中学生应该做的吗?应该不应该
0100％
9.你觉得在升旗时双手插在裤袋，交头接耳的行为好吗?不好无所谓
95％5％
主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息?
(学生发言)
主持人乙：通过同学们对这三份统计图的观察，我们得出了怎么的结论?
主持人甲：我们把我们班的调查结果展示出来，从这个统计图中你都得
到了那些信息?
主持人乙：下面由那位同学能根据同学们所说的把大家的结论进行一个小结。
(此环节设计目的：此环节的设计是通过学生的实际调查从生活环境文明礼仪交通安全等反面做一个明察暗访，有利于学生能够发现问题，及时引起重视并改正。)
三、生活情景剧《如此家长》
四、主持人甲：学校的教育离不开家长、社会的支持，请大家欣赏生活情景剧《如此家长》
(学生表演)
主持人甲：欣赏完这段小品你有什么想说的。
(学生充分发言)
班主任：今天在这节课的现场，我们也请来了我们班的学生家长代表。
看了剧中的小品，肯定也有许多话要说，请家长代表们给我们大家说说他们的感受和好的建议。
(学生家长发言)
班主任：学校的教育离不开家长的支持，学校的规章制度离不开家长的关心与指导。我们只有家校携起手来才会有和谐美好的育人环境。
(生活情景剧《如此家长》此环节的设计目的是为让学生明白学校教育老师的教育离不开家长的支持与配合否则5+2=0的社会现象不光是一句空穴来风的空洞说教。)
四、视频感受
主持人甲：除了有家长的支持和配合，亲爱的同学们，作为一名四中的学生，让我们来听一听有关遵守校规校纪的校内外的声音。
展示视频
主持人乙：同学们倾听了校内外的声音后，我和你们的心情一样，心中久久不能平静，同学们心中都在澎湃翻滚着一种东西，你能把你的感受说给大家听吗?
(学生充分发言)
主持人甲：看到同学们分析的这么透彻，又听到狱中的同龄人发自肺腑的感慨：“自由是多么令人神往的东西，不要失去才懂得珍惜。”我们深深地体会到了自由是留给自律的人，我们就如那天空中一只只飞翔的风筝，而纪律就如那牵着风筝的线，只有线越长越粗风筝才会飞的又高又远;挣断线的风筝不仅不会得到自由反而会一头栽向大地。
(此环节设计目的：视频感受让学生通过视频形成对比说出自己的内心感受，使学生从心里明白自由是留给自律的人也为下一个环节学生得发言提供了话题.)
五、班级公约
主持人乙：通过这节课的学习使我们深深的认识到，我们应该做一个遵守校规校纪的中学生，虽然在校规校纪面前个别同学显得不自由不自在，但是为了保障大多数同学有个安静和谐的学习环境和氛围，下面请我们班的同学分成四个小组讨论一下还有哪些行为我们还没有做到却应该去做的。
(学生分别从生活、环境、纪律、交通去讨论)
形成班级公约
(此环节设计目的：这是这堂课最后达成共识的成果的展示与汇报，也是这节课的目的所在通过讨论形成班级公约这是每为同学应该遵守的。)
六、快板展示“校规校纪三字经”
第一组：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪。
第二组：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写，会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性要张扬。
第三组：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。
第四组：出操时，动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。
第五组：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。
第六组：找老师，先报告，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得熟。
第七组：室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情必须做。
第八组：爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。
合：遵校规，守校纪，做一个遵守校规校纪的中学生!
在音乐中结束此节课。(此环节设计目的：采用灵活多变的方式让学生在欢快的氛围中结束此课，陶冶了学生的性情受到了良好的启发与教育。)
篇2：三（2）班主题班会绿色小卫士
三(2)班主题班会
学习目标：
通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点：
充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。
活动过程：
一、主持人出场。(背景音乐《我们的祖国像花园》)
主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往;甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋;在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的*》(由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。)
二、活动深入：
看完小品后，几名同学代表大家发言。
学生甲：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗?(风景地严重污染)
学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。
学生丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
学生丁：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办?
齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
主持人：对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了!
下面请听朗诵：
一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪;一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋;
假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美;
小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。
主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。
你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……
小动物联欢会开始了!(随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。)
小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧!
小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有!
小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”!你们辛苦了!
主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国!
(歌舞《我们的祖国是花园》)-----由
主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“绿色小卫士。”
三、活动结束。
篇3：春天让绿色校园更美环保主题班会教案
活动目的：
本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。
活动准备：
1、确定主持人和表演人员。
2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。
3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
4、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
5、撰写“清洁环境，美化校园”倡议书。
6、小品《香蕉皮的故事》
7、诗歌朗诵。
活动过程：
(主持人)男：无论你走到天涯海角，
(主持人)女：无论你穿过山山水水，
合：最终——我们还会再次相会!
男：因为我们拥有同一个地球，同一个校园，
女：因为我们拥有共同的环境。
男：一个校园就是一个家庭。
女：一同成长，共同创建。
合：七(1)班，《春天，让绿色校园更美》主题班会现在开始!
女：我们来到**学校学习，生活已有半年多。
男：对呀，在这阳春三月，当你走在校园的路上，漫步于操场上，行走于小山坡，不知同学们对我们校园的环境印象如何?
女：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。
(……)
女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。
男：目前，我校正在积极创建“绿色校园”，在这创建活动中，学校也做了不少工作，不知大家知道吗?
1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。
3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。
4、制订了一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。
5、各班组织开好环保班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。
……
女：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习区。
男：要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护。
女：清洁，美丽的校园靠我们一起建设。
合：因为，我们是学校的主人!
男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为?
(以下便是不保护环境的例子)
1、在校园内大声喧哗
2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
6、乱扔废电池，对环境造成很大危害。
7、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。
……
女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。
男：作为新世纪的学生，我们应该如何来面对这些问题，再请大家讨论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做?
1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识。
3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。
4、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。
5、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。
……
女：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。
男：“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开，我们班已经设置了三只绿色环保箱。
女：一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等，另一只回收废电池。
男：我们把废纸、易拉罐、饮料瓶收集起来有什么用处呢?下面请几个同学来说说看。
(保护环境;卖掉，得到的钱作为班会费;把卖得的钱用来买树苗，花种，美化我们的校园……)
女：大家都知道废电池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢?
(手拿一节废电池)
生1：一节废弃的干电池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒纽扣电池可使60万升水不能再饮用。生2：电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物：汞、镍、铅、锌、锰、酸、碱。
生3：废电池对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康，破坏着人类的生存环境。
男：从调查资料中获悉，回收一吨废旧电池可以回收有用金属600千克。
女：可以说回收废旧电池是一件利人利已，造福子孙后代的大好事。
男：讲了这么多应该轻松一下了，现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。
女：看了这个小品，下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。
……
女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。
男：同学们，当我们散步于鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，当我们漫步绿树环绕的校园，大家一定会感叹环境的优美，大家想这些什么的作用。
(众生答：树)
女：对，这就是树美化了我们的生活，那你们知道树有什么作用吗?
(美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源、环境监测等)
男：既然树有那么多作用，那我们又该如何来做呢?请大家讨论一下。
生1：多种些树。
生2：给树施肥、除草、去害虫。
生3：把凋落的树叶收集起来作肥料，让树更茁壮地成长。
生4：不在树上乱刻乱划，不攀爬树木。
生5：给植物挂牌，讲清对植物的认识。
女：这主意不错，那你做了这种标签了吗?
生5：我制作了几张，(展示植物挂名样例，见附页)
男：要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。
1、春天来了，别让正在生长的小草消失。
2、植树节，为大自然，为树木增加成员。
3、小草正在成长，请别打扰。
4、悄悄地来，悄悄地走。
5、保护环境，人人有责。
6、保护环境就等于保护自己。
7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。
8、美化大自然，从美化校园做起。
9、没有绿色，就没有生命。
10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。
11、保护大自然，从节约一滴水开始。
12、保护环境，就是保护我们的家园。
……
女：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语，从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏几首诗歌朗诵：
环保小诗《绿色》、《酸雨》
男：欣赏了几首诗歌朗诵后，我们来个小小的竞赛：一分钟速答。
[一分钟速答]每组派代表在一分钟内回答完有关问题并说明有关的原理(判断对错)：
a组：(1)垃圾分类装;(2)少用不用不乱扔塑料袋;(3)向河湖扔砖头、饮料包装;(4)旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾;(5)乱扔废电池;(6)用菜篮、布袋买菜。
b组：(1)新年时购买大量贺卡送人;(2)扫墓时在草丛中烧纸;(3)珍惜纸张，节约使用，书本重复使用;(4)常用一次性筷子吃饭;(5)收集旧书、旧报卖回收部门;(6)积极植树造林。
c组：(1)吃街头烧烤食物;(2)不酗酒、不吸烟;(3)吃变霉的食品;(4)随地吐痰、大小便;(5)折柳枝做花环;(6)常用“随身听”。
d组：(1)在公共场所大声叫喊;(2)吃青蛙;(3)看到珍稀动物报告有关部门;(4)用网捕捉燕子;(5)随手关灯，节约能源;(6)节约用水，一水多用。
女：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们发出：“清洁环境，美化校园”的倡议书。
男：接下来请我们的新班主任为我们做总结!
班主任总结：
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“春天，让绿色校园更美”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。
现在我提议，全班同学一起高唱《春天在哪里》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会!
(全班放声高唱《春天在哪里》)
(音乐声中)主持人宣布：七年级(1)班《春天，让绿色校园更美》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。