班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。作为班主任,并结合本班实际以及最近发生的一些情况,我深受启发特制定本安全工作计划如下:
1、班主任要对本班安全工作负责,要分析班级学生的行为和习惯,制定切实可行的班级安全工作规章制度。
2、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。
(2)防课间意外的教育,在学校时,玩耍、做游戏应到操场上,不在走廊、教室里追跑、疯打。上下楼梯应靠右边慢走。不做有害身体健康的游戏。做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序进场、进班。
(3)防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
(4)防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
(5)防食物中毒的教育,邀请医生来班进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。
(7)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。
3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育,做到有计划、有内容、针对性强。
4、严格执行学生安全事故报告制度,做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。
5、放学后,检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
篇2:超市消防安全培训讲义与计划
超市消防安全培训讲义与计划
一、新员工必须接受消防知识及实用技能的培训,必须做到一懂、二知、三会。
一懂:紧急情况下安全疏散
二知:火警电话号码119
灭火器材的放置地点和位置
三会:会报火警
会使用灭火器
会扑救初起火
二、结合超市及员工所在岗位的特点,做好针对性的消防培训。
三、定期做消防演习及消防知识的再培训。
四、员工须经过保卫消防考核后,方可上岗。
五、培训内容如下:
A、熟悉本超市特点,消防通道位置及消防重点部位。
B、消防知识培训包括:报警方法、报警步骤、火情判断及一般的消防知识。
C、实际技能包括:灭火器材的使用方法,火场逃生法及火灾发生后的处理等。
D、观看火灾教育录像,加强员工防火安全意识。
E、每月针对各地发生的火灾事故,有目的、有针对性的对超市员工进行培训。
六、消防安全知识问答
A、我国的消防方针是什么?
答:我国的消防方针是:"预防为主,防消结合"。
B、火灾的危害是什么?
答:火灾的危害是给人类带来破坏、苦难、死亡。
C、火灾的特点是什么?
答:火灾的特点:(1)突发性(2)多变性(3)瞬时性
D、扑救火灾的几种方法?
答:扑救火灾的方法有四种:(1)隔离法(2)冷却法
(3)窒息法(4)抑制法
E、燃烧的几个阶段?
答:燃烧共分五个阶段:(1)初起阶段(2)发展阶段
(3)猛烈阶段(4)下降阶段(5)熄灭阶段
F、我超市共有几种灭火器材和几种自动报警器材?
答:我超市(武汉太平洋)共有100台干粉灭火器,100台1211灭火器,3台干粉拖车。8座墙壁消火栓。自动报警器材有:烟感、喷淋、手动报警器。
G、干粉灭火器的结构和使用方法?
答:干粉灭火器的结构为:喷嘴、压把、保险栓、气瓶、粉桶、粉管、胶堵等组成。
使用方法:手把灭火器到火场,(来自:www、fdcew、com)并上下颠倒几下,离火点3-4米时,撕去灭火器上封记,拔出保险栓,一手握紧喷嘴,对准火源根部,另一只手的大拇指将压把按下,干粉即可喷出。
H、1211灭火器的结构和使用方法?
答:1211灭火器的结构为:喷嘴、压把、保险栓、提把器头、密封机、简体吸管等组成。
使用方法:应首先拔掉铝封和安全销,手提灭火器上部,用力紧握压把,启开阀门,储压在钢瓶的灭火器就会喷射出来。
I、火灾现场逃生的途径有哪些?
答:火灾现场逃生的途径有:门、窗、安全出口、消防电梯、疏散楼梯、逃生滑梯、阳台、屋顶、下水管道、紧急出口等。
J、室内逃生的方法?(略)
附:1211灭火器使用方法图
A、提起灭火器,拔掉铅封和安全栓。
B、对准火源根部左右扫射。
附:两盘水带使用方法图
A、甩开第一盘,将第一节水带的一个接口连接在分水器上。
B、将第一盘水带的另一接口,连接在第二盘水带。
C、甩开第二盘水带,将其另一端接上水枪,对准火源根部,左右扫射。
篇3:初中(学校)学生安全健康教育宣传计划
初级中学(学校)学生安全健康教育宣传计划
“预防是最好的治疗”。加强健康教育力度,提高学生安全意识和自我保健能力,是预防学生意外伤害事故最好的方法。所以医务室计划多形式、多途径地开展安全健康教育,防患于未然,以达到预防、减少和杜绝学生意外伤害事故的发生,维护学生个人人身安全的目的。
一、宣传教育目标:
1、提高学生的安全意识,提高学生的自我保护和保健能力,从根本上预防减少和杜绝学生意外伤害的发生;
2、学会常用的自我保护技能,尽可能将意外伤害事故所造成的身体伤害降到最低。
二、传教育方式方法:
1、课堂讲授安全健康知识:在初中各年级的《健康》课中专门安排课时,讲授提高自我保护和保健能力,预防意外伤害的知识。做到有计划、有课时、有课本、有教学进度安排、有教案等,使安全教育落到实处。
2、黑板报和广播宣传:每学年在学校健康教育宣传活动中,各专门安排2-4周期,进行安全教育宣传,并及时将当时出现的传染病和流行病的预防治疗知识传达给学生,以达到保护学生安全的目的,并形成制度,长抓不懈。
3、向全校学生下发安全健康教育宣传小报:每学年出1-2期,专门对学生进行专题性的安全健康教育,切实提高学生的安全意识和自我保护能力。
4、配合学校“红十字”会活动进行全校范围的较大型安全教育活动,营造学校的人人讲安全的环境氛围,切实提高学生对安全问题的重视程度。
5、配合学校的心理健康教育的“五个一”工程,做好对学生心理健康的维护机制,预防由于心理疾患而影响学生的健康和安全。我校“五个一”工程即一份小报---《心晴岛》,向学生介绍心理健康知识和心理维护常识,推荐成功个案,通报学校心理健康教育课题进展:一部电话---“温馨热线”,专门接听学生来电,解除心理困惑。电话不受时间地域限制,学生一旦有了烦恼,能及时得到排解。一个信箱---“忧乐有约”,为学生提供书面表达喜、怒、哀、乐的途径,做到有疑必解,有问必答,及时满足学生的心理需求;创造一个环境---心理辅导室,安排心理辅导员在下午放学后值班,热情接待、耐心辅导有心理困惑的学生,辅导室设备完善,环境优雅舒适,是进行学生心理问题辅导的理想场所。一张卡片---师生联系卡。
6、将心理健康教育纳入初中各年级的《健康》课堂中,专门做计划进行系统教育;。
三、学生安全健康教育主要内容:
1、安全的概念和树立安全意识的必要性;
2、中学生常见的学校内外安全事故的主要类型:如机动车事故、家庭事故、社会事故、工作学习中的意外伤害事故等;
3、校内外各类不安全隐患的种类和预防:
(1)校内需要预防意外伤害事故的有:饮食饮水、体育运动、文具、手工、劳技、实验课、课室内外的活动、游戏、打架、劳动、校园内的通行、电器、洗手间、及各类意外灾害、学校施工等一系列不安全隐患。
(2)校外需要预防意外伤害事故的有:交通、各类体育运动、家庭日常生活、外出吃饭、外出旅游及娱乐等过程中发生的意外事故等不安全隐患;
4、培养自我保健的能力,掌握自我保护的技能:
i.熟悉人体八大系统的结构与健康标志、异常表现和常见疾病知识,学会维护自身器官的健康:
ii.懂得一般就医和用药的常识;
iii.懂得常见运动损伤的种类和处理原则;
iv.懂得常用的急救知识,以及懂得“120”医疗急救电话的使用和一般求助求救方法;
v.常见呼吸道传染病的预防方法;
vi.维护饮食安全的方法和常见消化道传染病的预防方法;
vii.预防学生疲劳对人体引发的伤害;
5、如何维护心理健康、预防心理疾患及常见心理疾患的矫治等。