思想政治中巧用心理暗示
思想政治教育始终是学校教育中不可言弃的一块硬骨头，但随着社会进步、信息时代的迅速发展，思想政治教育中不断出现新的问题，给学校教育带来了新的挑战，这就使得学校教育必须从多角度、多层次加强思想政治教育工作。而在教育教学过程中逐渐发展起来的暗示学被广泛的应用，但心理暗示在进行思想政治教育中必须慎用、巧用，这样才能够起到意想不到的效果，不断提高中同学的思想道德，增强他们的纪律意识等。
暗示是指透过语言、表情、手势等信号，含蓄地表述自己的意图，并对别人的心理和行为产生影响。它是一种借由潜意识的作用，巧妙地操控思维的人际艺术。暗示是通过人与人之间的沟通实现。暗示者既可以是群体，也可以是个人;既可以采用身体语言，也可以采取表情、手势、其他物体或环境等方式进行。在中学教育中，特别是课堂教学中主要是教师个体进行的暗示，是教师与同学之间的沟通;当然也有群体之间的暗示效果也非常明显。这里只从师生课堂交流浅析心理暗示在思想政治教育中必须巧用。
赞美也是一种暗示
俗话说：“一句良言三冬暖，半句恶语六月寒”，师生课堂交流过程中，难免会出现一些同学调皮、违纪的现象，影响其他同学的学习。如果教师恶语中伤，必然会给该同学心理上沉重的打击，如果同学不服还会给课堂教学正常开展带来不愉快的气氛。所以我们教师不妨采用暗示的方法，启迪和激励同学，比如在课堂上，教师郑重说明该同学有非常好的精力、课堂非常积极，如果保持这样的学习状态，我想在接下来的一段时间里，他的学习将有很大进步。这样既指明了该同学犯了错误，对该同学以自我暗示，我违反了课堂纪律，影响了大家的正常学习，我应该遵守纪律，好好学习了啊;又能够将这位同学往认真学习、遵守纪律方面引导，一举两得何乐而不为。像上面这样在课堂上违纪的同学，以及打架斗殴、吸烟、出言不逊等思想道德素质比较低的同学不在少数，需要我们每位教育工作者的积极参与，帮助他们不断提高自身的道德素质，特别是我们的教师(班主任老师)更应该在教育教学过程中巧妙的应用心理暗示以使我们的同学能够通过自我暗示来克服自身存在的许多问题，达到自我教育和管理的目的。
在实际教育教学过程中问题总是突如其来的，这就要求我们教育工作者在特殊环境下，以及实际情况下有必要根据情况采取各种各样的心理暗示技巧，诸如，直入式暗示法、刺激式暗示法、迂回式暗示法、对比式暗示法、肢体式暗示法以及诱发式暗示法等，例如，肢体式暗示在教学过程中可以巧妙的经常应用，当某教师在上课，一个同学向别的同学仍一个纸团，影响别的同学学习或是故意发泄一番，这时某教师就可以使用肢体式暗示，走道该同生的身边，下意识的轻轻的抚摩一下该同学的头部，或者用身体语言不以为然地讪讪一笑，以暗示该同学，该同学得到你的暗示讯息，在接下来的学习里便会决出仍与不仍的取舍，达到既不伤害同学的自尊，使该同学能够在老师的帮助下不断提高自身修养，茁壮成长。又不影响预定的教学效果。
随着心理暗示在学校教育中的广泛应用，必将发生更大的作用，使同学们在接受老师的暗示讯息后，更加主动、积极的变为自我暗示，并学会利用它，使之成为同学们不断提高思想道德素质的一把利刃。但是，任何事物都具有两面性，在使用心理暗示过程中，要避免暗示产生消极影响;否则，如果使用不当或滥用，后果只能朝着相反方向发展，不如不用。
篇2：学校宿舍思想政治教育制度
> 学校宿舍思想政治教育工作制度1、发挥黑板报宣传工具的作用。
每周出一期黑板报，以校园生活为主题，及时宣传宿舍管理和各项规章制度，表扬好人好事，介绍典型经验和先进事迹，评议不良倾向行为，营造良好的宿舍氛围。
每周公布一次“文明寝室竞赛检评分表”激励学生努力争创一流的文明寝室，争当文明学生，净化宿舍的卫生环境。
每日公布一次《每天动态》，及时反映清房时各寝室存在的问题和情况，达到宿舍管理与学生思想沟通，促进宿舍管理制度的落实。
2、发挥思想政治教育工作的优势。
经常深入各寝室了解情况，能较全面、及时掌握学生的思想动态，通过以情感人和抓两头带中间的办法教育学生。坚持教育、管理、服务相结合的原则，针对各位学生不同特点，采取相应的工作方式、方法，及时做好学生的思想教育工作。
宿舍内一旦出现了情况和问题，要及时赶到现场，认真调查，妥善调解和处理，并及时报告领导。
3、充分发挥学生干部参与宿舍民主管理的作用。
4、充分利用党团员骨干力量，组织开展宿舍各项竞赛活动。
篇3：谈努力增强思想政治教育进公寓有效性
随着高校学生管理工作制度改革和后勤改革的不断深入,高校中寝室概念逐步强化,功能日益完善,学生公寓已不再单纯是学生休息的场所,它也是知识、信息传递的重要场所。公寓内生活的是一个知识密集和思想敏锐的群体,各种各样不同的学说、思潮、社会观念在这里交汇,是一种学生与学生之间、学生与学校之间相互影响,相互熏陶的中介,因此它是思想政治工作必须占领的主要阵地。思想政治工作要进公寓,已是各级党组织的共识,如何增进此项工作的有效性,是当前我们无法回避的问题。
一、以人为本,营造思想政治教育进公寓的良好外部氛围
加强学生公寓基础设施建设,营造思想政治教育进公寓的良好外部氛围,是夯实思想政治教育进公寓并取得实效的基础。长期以来,大学生作为受教育者,始终处于被管理的地位,学校与学生之间是管理者和被管理者的行政管理关系,教育被当作一种管理活动来看待。但随着高等教育的改革与发展,特别是高等教育办学模式的改革和调整,高校收费制度的改革,教育不仅是一种管理活动,也是一种消费,大学生不仅是受教育者,也是一种消费者。学校不仅每年向学生收取数千元,甚至上万元的学费,而且学生还要缴纳近千元的住宿费。如果从根本上不能保证学生作为消费者的正当权益,要想做好思想政治工作只能是"缘木求鱼"。
根据马斯洛的需要层次论(生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要、自我实现的需要),美国在80年代提出了高校学生住房管理总体目标的五级连续体,第一级:提供令人满意的物理环境;第二级:提供适当的设施管理和维护;第三级:为相容的和合作的生活环境提供保障制度;第四级:培养代表责任公民和学习气氛的人际交往环境;第五级:为学生的成长和发展提供机会。因此,我们认为只有不断完善对学生公寓物的管理和人的服务,才能更好地把思想政治教育落到实处,从而实现育人的目标。
首先是加快学生公寓基础设施建设。根据学校事业发展和学生的实际情况,要高度重视公寓内外部环境的改善,从细微处人手,在公寓基础设施建设方面做大量深入细致、卓有成效的工作。如,新建的学生标准公寓按安全、方便、合理、耐用的原则配备设施,对原有的学生公寓及其设备及时进行改建、维修、更新,优化学生学习、生活环境,不断满足学生学习、生活的实际需要,形成良好的外部氛围;其次要重视公寓文化基础设施建设,加大经费投入,如设立学生活动室、宣传报栏、乒乓球场、羽毛球场、多功能娱乐厅等设施,满足学生的业余文体活动的需要,为校园文化活动向公寓延伸提供一定的物质条件。
二、齐抓共管,建立思想政治教育进公寓的网络化运作机制
随着招生规模的不断扩大,高校学生的数量不断增多,学生的素质水平也参差不齐。这决定了思想政治教育进公寓的艰巨性、复杂性和重要性。这种复杂性、艰巨性和重要性又决定了要做好思想政治教育进公寓的工作,必须形成在学校党委领导下的齐抓共管的网络化运作机制。
一是成立学校公寓管理委员会领导下的有关部门参与的领导机构,加强对公寓管理的领导力度,具体负责学生公寓管理的全面领导、综合协调,参与学生公寓规划、设计、修建、设施配备、日常管理、文化建设、绩效考核的全过程;
二是成立院、系分党委领导下的辅导员、班主任参与的学生公寓领导机构,充分重视思想政治教育进公寓工作,要坚决落实《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》精神,切实选派足够数量的政治素质高,思想作风好,具有较强组织管理能力,善于做学生工作的辅导员进驻学生公寓,做到"同住、知情、关心、引导"。即与学生同住学生公寓;了解学生思想动态;关心学生思想、生活;引导学生正确处理各种问题,开展经常性的思想政治工作。
三是完善校学生会牵头的由公寓学生楼层长、寝室长组成的公寓自我管理组织,参与公寓安全、卫生、秩序等的管理与检查,引导学生树立自我管理、自我教育、自我服务的意识;
四是按班集体建立党团支部,强化共产党员在住宿管理中的先锋模范作用和党支部的政治核心与战斗堡垒作用。通过党团组织,经常开展健康向上的思想政治活动,将党团组织的职能进一步扩大到学生公寓;
五是打破院、系界限组建学生公寓专职辅导员队伍。随着办学规模的扩大和办学层次的增多,学生公寓入住学生呈现出越来越显著的多样性。单纯依靠院系思政体系进公寓就有可能出现“盲人摸象”的结果,不能从整体和宏观上把握学生行为特点和