防踩踏10招
1.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
5.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。
9.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
10.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。
篇2：木地板踩踏时有响声接缝不严密原因维修方法
木地板踩踏时有响声及接缝不严密的原因及维修方法
质量现象
木地板铺设完毕后，人行走在地板上发出响声。轻度的响声只在较安静的情况下才能发现，施工中往往被忽略。
原因分析
木格栅采用预埋铁丝法锚固时，施工过程中铁丝容易被踩断或清理基层时铲断，造成木格栅固定不牢。
木格栅本身含水率大或施工时周围环境湿度大（室内湿作业刚完或仍在交叉进行的情况下铺设木格栅），填充的保温隔音材料（如焦渣、泡沫混凝土碎块）潮湿等原因，使木格栅受潮膨胀，导致在施工过程中以及完工后各结合部分因木格栅干缩而产生松动，受负荷时滑动变形，发出响声。采用预埋件“：--”形铁件锚固木格栅时，如锚固铁顶部成弧形，木格栅锚固不稳；或锚固铁间距过大，木格栅受力后弯曲变形；或木垫块不平整有坡度，木格栅容易滑动；或铅丝绑扎不紧，结合不牢等，木格栅也会松动。对空铺木地板，当木格栅设计断面偏小，间距偏大时，面层模板条的跨度就增大，人行走时因地板的弹性变形而出现响声。
维修方法
检查木地板响声，最好在木格栅铺设后检查一次，铺设毛地板后再检查一次，如仍有响声，应针对产生响声的原因进行维修。
木垫块不平整或有鞋面，可在原垫木的附近增加一二块厚度适当的木垫块，用钉子在侧面钉牢。
当铁丝产生松动时，应重新将铁丝绑紧或再增加一道铁丝并确实拧紧。
因锚固铁顶部呈弧形而造成木格栅不稳定时，可在该处用混凝土将其浇筑牢固。
当锚固铁间距过大时，应增加锚固点。方法是凿眼绑钢筋棍或用射钉枪在木格栅两边射入螺栓，再加铁板将木格栅固定。
地板接缝不严密
质量现象
木地板的面层是由多块木板拼接而成，如果板缝的宽度大于0.3mm，则出现接缝不严密。
原因分析
选用的地板条规格不符合要求：地板条不直（尤其是长条地板有弯）、宽窄不一、企口榫太松等。
拼装企口地板条时缝太虚，表面上比较严密，经过刨平后即显出缝隙，或拼装时敲打过猛，地板条生产回弹，铺设后形成缝隙。
面层板铺设至接近收尾时，剩余的宽度与地板条的宽度不成倍数，为了凑整块，加大了板缝；或者将一部分地板条宽度加以调整，经手加工后地板条不规矩，即产生缝隙。
地板条受潮，在铺设阶段含水率过大，铺设后经风干收缩而产生大面积“拔缝”。
木地板在铺钉完毕后，由于门窗未安装玻璃，地板又未及时上油和苫盖，受风吹后产生“拔缝”现象。
用硬杂木作长条地板，硬杂木的横向变形值较大，易造成横向变形而稀缝。
维修方法
缝隙小于1mm时，用同种木料的锯末加树脂胶和腻子嵌缝，缝隙大于1mm时，用相同材料刨成薄片（成刀背形），蘸胶后嵌入缝内刨平。如修补的面积较大，影响美观，可将烫蜡改为油漆。并加深地板的颜色。
篇3：实验幼儿园防止踩踏安全演练方案
实验幼儿园防止踩踏安全演练方案
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
20**年4月12日下午9:30分
三、组织领导：
（一）应急工作小组
组长：高峰
组员：张万莹
任文婷
田阿红
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由政教主任刘新担任。
1、应急总指挥：（刘新）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：（张鑫）负责及时向总指挥（刘新）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（赵庆）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：
负责人：赵庆
魏晨
职责：（赵庆）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（魏晨）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：
负责人：蒙亚宁
成员：张纹
景苗
侯苗
李苗
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
5、防护救护组
负责人：李宁（保健医生）
组员：张万莹
任文婷
田阿红
（李宁）负责对受伤人员的实施救治和处置。（张万莹）根据伤员情况拨打“120”
协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：
（张纹）负责学前班班幼儿沿楼梯沿进行疏散，（侯苗）负责大一班、大二班、幼儿从楼梯沿前门进行疏散，樊雯、孙倩文负责带领中一、中二幼儿沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿
，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、魏晨、景苗负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。
3、各班幼儿
全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任
迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
实验幼儿园
20**年4月7