街道小学四年级下学期英语教学计划
一. 班级学生基本情况分析:
就目前所教四年级四个班的学生的英语基础方面差异较大,不同班级的学生英语水平不同。四(1)班和四(3)的英语基础较四(2)班和四(4)班稍弱些,所以,教学难度较大。
二.教材分析
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极心态,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三. 教学目标:
1、能听懂、会说12组会话,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
4、能听、做6个“TPR”活动。
5、进一步培养良好的书写习惯,要求采用手写体,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰地读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养良好的英语语感。
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。
8、能唱8首歌曲。
9、能听、说、吟唱7首歌谣。 10、能完成6个自我评价活动。 11、能听懂6个幽默小故事。
四. 具体措施:
1、认真重视课堂教学主渠道的作用。
1)做到精讲多练,运用学导式的教学模式。 2)每课要有明确的教学目标,围绕教学目标组织好教学活动。 3)严抓课堂常规管理。培养学生听、说、读、写、用、思的良好习惯,面向全体学生,做到分层教学,保证课堂教学的质量。
2、词汇教学 (Vocabulary)
词汇一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓词汇的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
1) 注意词汇的呈现方式。
2) 通过与学生的交流中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。
3) 在交际中教学单词。
4) 充分发挥单词卡片与多媒体教学的作用。
3.对话教学 ( Conversation)
1) 在听力活动中感知新的语言。在进入新句型的学习之前先从听觉上感知新语言,针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。2) 在理解语言的基础上学说语言。 a. 抓住主句型,替换关键词操练主句型。 b.面向全体,尤其是接受能力差的学生。 c.充分使用各种手段,使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。
4.关爱后进生,让他们在小进步、小的转变中品味学习的快乐,树立学习的自信。
5. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6. 在教学中根据目标并结合教学内容,设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语。
7. 要充分利用现代教育技术,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
五.教学进度
周次 教学内容 教时
1 Unit 1 My school Part A 3
2 Unit 1 My school Part B 3
3 Unit2 What time is it? Part A 3
4 Unit 2 What time is it? Part B 3
5 Unit 3 Weather Part A 3
6 Unit 3 Weather Part B 3
7 Recycle 1 3
8 期中全面复习Unit 1,2,3review & Practice 3
9 Unit 4 At the farm Part A 3
10 Unit 4 At the farm Part B 3
11 Unit 5 My clothes Part A 3
12 Unit 5 My clothes Part B 3
13 Unit 6 Shopping Part A 3
14 Unit 6 Shopping Part B 3
15 Recycle 2 3
16 复习review and check 3
17 期末总复习 3
18 期末总复习
19 期末考试
篇2:小学四年级下册英语教学计划
小学四年级下册英语教学计划
一、指导思想
全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。
二、学情分析
四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。部分学生还未形成良好的学习习惯,课堂上时常出现不专心听讲,交头接耳,做小动作等现象。因此,应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。
三、教材分析
本册教材共有6个新授单元,2个复习单元,内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Let’s learn,用来巩固单词的Let’s do,以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk,以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承。C部分为选学内容,包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
四、学期教学目标
1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。
3.能听、做6个TPR活动。
4.能学会3个小制作。
5.能听懂、跟唱8首歌曲。
6.能听懂、会吟唱7首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学重点难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
篇3:小学四年级下册英语教学计划
新阳小学四年级下册英语教学计划
一、学生情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极心态,使他们初步建立学习英语的自信心;
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学内容目标
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点
1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;
2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;
3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词;
4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;
5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
五、教学措施
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。开展“四人”学习小组,互相帮助,取长补短,共同前进。
4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
六、教学进度表
周次/日期 教学内容 课时数
1(2.13-2.17) Unit1 4
2(2.20-2.24) Unit1 4
3(2.27-3.2) Unit1 4
4(3.5-3.9) Unit2 4
5(3.12-3.16) Unit2 4
6(3.19-3.23) Unit2 4
7(3.26-3.30) Unit3 4
8(4.2-4.6) Unit3 4
9(4.9-4.13) Unit3 4
10(4.16-4.20) Unit4 4
11(4.23-4.27) Unit4 4
12(4.30-5.4) Unit4 4
13(5.7-5.11) Unit5 4
14(5.14-5.18) Unit5 4
15(5.21-5.25) Unit5 4
16(5.28-6.1) Unit6 4
17(6.4-6.8) Unit6 4
18(6.11-6.15) Unit6 4
19(6.18-6.22) 复习 4
20(6.25-6.29) 复习 4