区一中九年级（2）班下学期班主任工作计划

　　本学期是学生初中阶段的最后一个学期，也是他们人生道路上一个重要的转折时期。所以，对于每个人来说都非常重要。因此，班主任一定要下大力度，抓好班级各项工作，为学生发展营造一个良好的环境。这学期只有三个半月的时间，时间虽短、任务却很重。根据本班特点，特制定以下措施:

　　一、 做好各项常规管理工作。

　　以学校常规管理工作为基础，进一步完善班级管理制度，从卫生、纪律等方面抓起，端正学生学习态度，培养良好的学习氛围，争取创造良好的班风和学风。

　　1、在原有基础上稳定、提升良好班风、学风，在紧张的九年级下学期创设出适合学生静心学习成长的和谐环境。

　　2、进一步引导学生改进学习方法，提高学习效率，发掘更大潜力；尤其在中后期要促进尖子生的飞跃，中间层的超水平发挥，和确保后进生的稳步前进。

　　3、密切关注学生的心理情绪变化，帮助他们树立信心，提高他们的心理承受能力，增强他们积极学习的恒心与毅力。

　　二、学情具体分析

　　1、优势:经过两年半时间的努力，九年二班学生，生活习惯较好、学习成绩优异，学习氛围很浓。中上层学生自主学习意识强，学习目标明确，心理承受力较高；再加上任课教师的积极配合，形成了较好的教学相长的氛围。

　　2、劣势:九年级下学期学习压力加大，绝大部分学生会经历“瓶颈”期:之前较薄弱的知识有待提高，综合复习综合能力要求提高，要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励；尖子生优势不突出，师长过高的期望会产生一定的负面影响；后进生能否坚持到最后不放弃，都是我们应当密切关注和协调的问题。

　　三、下一步工作思路——减负、增效、挖潜

　　1、创设和谐环境，保持稳定；以生为本，因材施教

　　打造宁静、有序的课堂是我班最基本的目标，和谐快乐的班级氛围有利于学生能全身心地投入学习；班主任和任课教师达成共识，要采取适合学生发展的教育方式，在不违反正常教学秩序和常规的前提下，尽可能让学生有一个宽松的学习氛围，实现有效学习。

　　2、树理想、转变学习态度

　　把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标。而这学期是实现这一目标的重要阶段，只有把握好这艰难的三个月，才能向理想迈出关键的一步。

　　3、完善激励机制，发掘学生潜力

　　信心是追求进步的最佳动力，采取有效的激励措施，有助于提高学生信心，激发更大潜力，所以本学期我将会从以下几方面完善激励机制。

　　（1）目标激励:除了帮助每位学生制定自己的中考目标、月目标，我更强化“青春我做主，同心创风流”的班级目标。

　　（2）榜样激励:三年的相处，使学生之间形成了较融洽的关系，部分学生对班级有着较大影响。因此要充分发扬榜样的力量，团结、影响、激励更多的同学，互帮互助，携手向中考进军。

　　（3）情感激励:教育是传播爱的事业，中考压力下的学生更需要爱的鼓励。因而除了班主任的不定期交流，各个任课教师也要在教育教学中更深刻地宽容和理解学生，让他们感受到老师和他们在一起努力。

　　（4）活动激励:学校、年级组织的活动也是教育的良机。本学期将充分抓住班会活动这一契机，引导学生珍惜时光、积极向上，珍惜友情，团结奋进，在活动中舒缓压力，将拼搏精神转化为学习上的动力。

　　4、培养学生正确的学习方法

　　在这学期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科的学习，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。作为班主任，应顾全大局，以身作则。同科 任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不要放弃任何一科，形成一种以班主任为首，科任教师、家长共同配合，齐抓共管、全面提高地局面。

　　5、继续抓好课堂纪律:“没有规矩，怎能成方圆？”纪律是成功的保证。

　　（1）、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃必定失败”。

　　（2）、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊、自爱。

　　（3）、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的学生，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生要多关心和鼓励，调节心态，让其成为“亮点生”。

　　6、加强与家长联系。

　　出现问题好及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

　　最关键的这学期，我们九年级（2）班的心愿就是:快乐充实地走过这段日子，为自己的未来夯实基础，给自己的人生写下无悔的一页。我坚信：待到山花烂漫时，我在丛中笑！

篇2：初三(九年级)班主任学年第二学期工作计划

　　初三（九年级）班主任学年第二学期工作计划

　　班级现状：

　　我深感我班经过一学期的努力，已初步形成了一个具有良好班风班貌的班集体，具有一定的凝聚力，吸引力，基本上能够给学生提供一个良好习惯的环境氛围。每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。但有些同学平时较为散漫，学习习惯未能养成，没有紧迫感，贪玩厌学情况比较严重。

　　一、指导思想

　　继续以“***”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。

　　二、工作要点

　　（一）、加强班风建设

　　１、安排班级活动

　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

　　２、营造向上氛围

　　根据年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）继续贯彻班规、树立良好班风。（2）布置教室环境，加强教室卫生管理。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　３、指导培养学生干部

　　班级学生干部是班主任的左右手。要认真选拔学生干部，同时要精心培养学生干部。第一，帮助学生干部树立威信；第二，鼓励学生干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求学生干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班级干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　（二）针对特殊学生，开展特殊教育

　　１、排出特殊学生名单（贫困家庭学生、学习成绩特别差学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。

　　２、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　　班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

　　３、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

　　三、具体工作内容、措施

　　三月

　　１、以“自主与责任”为主题，不断树立学生的生活态度。

　　开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。

　　2、开展“学雷锋”做好事活动。

　　不断开展，尊老爱老，团结友爱互帮互助的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

　　四月

　　开展“从对小事负责做起”为主题的思想教育

　　培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。

　　五月

　　以创建“文明班级”为载体，推进学生行为习惯养成

　　１、培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

　　２、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

　　３、做好早期预防和行为偏差学生的转化工作。以帮助学生“学会做人、学会主存”。

　　六月

　　１、认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。

　　七月

　　做好期末总结

篇3：初三(九年级)班主任学年第一学期工作计划

　　初三（九年级）班主任学年第一学期工作计划

　　一、指导思想：

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养本世纪的专业人才奠定基础。

　　为了建设良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人，结合新学期学校各项工作的新要求特制定班级工作计划：

　　二、具体工作：

　　1、强化班级常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。 训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规（上课不睡觉、不东张西望）、*和出操常规、放学自动走成队、中午按要求到校午睡等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

　　2、干部队伍的培养。初三（*）班干队伍经过上学期的锻炼已经具有一定的工作管理能力，特别是**两位同学表现突出，能较好的维持班级自习课的纪律，较好的安排好班级的各项劳动任务。通过上学期的工作发现，还需在下面各方面进一步做好工作：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助干部树立威信、自信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。安排班干部值日，并经常向班主任反映班级的好坏情况。

　　3、拟定集体与个人的远、近期目标。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于初三学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让学生能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失信心。

　　4、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

　　5、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风气； 激发学生竞争意识，以实现其共同的、更大的进步。

　　6、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

　　7、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

　　8、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　9、重视主题班会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

　　附：分月工作安排

　　九月份：

　　1、制订班务工作计划

　　2、环境整理、教室布置

　　3、出一期教师节为主题的黑板报

　　4、做好分班方面的工作

　　十月份：

　　1、按政教处计划开展学习新《小中学生守则》、《中学生日常行为规范》系列活动

　　2、建立“双差生”档案

　　3、出一期庆国庆的主题黑板报

　　4、组织学生参加校田径运动会

　　十一月份：

　　1、组织学生期中复习、参加期中考试

　　2、出一期爱国主义教育为主题的黑板报

　　3、学生个人期中小结，订下半学期奋斗目标

　　十二月份：

　　1、出一期迎新年主题黑板报

　　2、组织学生参加学校组织的元旦系列活动

　　元月份：

　　1、撰写评语草稿和学期班务工作总结

　　2、做好学期结束工作，评选三好学生、优秀学干。

　　2、安排寒假社会实践活动