高级中学关于组织青年班主任专题培训的计划
——————班主任您好！
班主任是学校德育工作的骨干力量，是学生健康成长的引领者，是实施素质教育的重要力量。为打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，学校高中部特组织对青年班主任（班主任龄不满3年）的培训活动。培训内容如下：
一、班主任的专业素养及自我发展主讲：z老师培训时间：3月11日
二、班级教育活动内容、方案设计、活动形式的创新主讲：z老师培训时间：3月18日
三、班主任的师德修养与工作规范主讲：z老师 培训时间：3月25日
四、班集体建设内容与方法主讲：z老师培训时间：4月8日
五、班级心理健康教育主讲：z老师培训时间：4月15日
六、班级学生的学习管理与提高学习质量主讲：z老师
培训时间：4月22日
七、转化问题学生的实践主讲：z老师培训时间：5月13日
八、班主任怎样指导家庭教育主讲：z老师培训时间：6月10日。
德育处 20**、3
20**年度高中部班主任例会培训内容（两周一次）
主讲人：学校校长室有关领导、德育处主任、年级组长、班主任代表
1、班主任聘任开学工作会议、学生常规教育、仪表检查。
２、班主任例会及青年班主任培训、学生干部选择与培养。
３、制定本学期德育工作计划、评选文明班级。
４、开学典礼、交通安全教育、法制教育。升旗仪式的内容安排与形式的创新。
５、班主任工作计划交流、副班主任培养工作、高三调研学生教育。
６、学生行为规范教育、督查。问题学生调查、建档、教育。
７、三八节创意庆祝活动、纪念五四活动。德育导师制的继续推行。
８、温馨班级，文明集体评选及宣传橱窗展示、小报展示。
９、高一、高二、高三年级家长会备课、部分学生会议的备课。
１０、主题班会观摩及主题班会开展的研讨。
１１、魅力班主任风采展示活动、德育活动金点子征集及评比。
１２、校、市、省三好学生推荐评比、申报及事迹展示。
１３、班主任工作研讨活动、班主任心理健康培训。
１4、期中期末考试考风考纪教育。
１5、高一、高二、高三社会实践活动有关要求布置。
１6、 高考动员暨毕业典礼的布置
１7、学生业余党校学员培训活动
１8、关爱贫困学生系列活动
19、学生操行评定、期末综合素质评价
20、结业典礼、外事夏令营活动的有关要求
篇2：实验学校班主任培训计划
实验学校班主任培训计划
一、指导思想
以“***”和***为指导，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，积极响应薄书记关于加强德育和素质教育的号召，积极践行我校“习惯经营人生，特长成就未来”的办学理念，提升学校的德育工作水平，提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的工作水平，提高班级文化建设水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高我校教育教学水平，为我校实现“打造优质教育，创建市级名校”的办学目标做好基础性工作。
二、培训目标
1．深入理解践行学校“习惯经营人生，特长成就未来”的办学理念的具体措施，并把践行这一理念作为班级管理和文化建设的指导思想。
2．通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的先进方法，提高班主任工作艺术水平，建设一支精干的班主任队伍，培养一批骨干班主任，打造几位名班主任。
3．进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量，实现“打造优质教育，创建市级名校”的办学目标而努力。
三、培训措施
1．构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，本学期将推行专家引领、班主任论坛、班主任沙龙、课题研究、主题班（队）会评比、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。
2．做到“三个”结合
（1）班主任培训与教育教学实践相结合。开展班主任培训中注意从工作的实际出发，培训内容要基于学校、基于学生、基于班主任，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。
（2）班主任培训与德育科研相结合，以研促训。做到与习惯培养相结合，与校本教材的编撰与使用相结合；做到及时记录教育案例，总结成功经验；做到落实主题，落实人员，落实时间。促进班主任的成长和德育课题的研究。
（3）班主任培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点，到外校到外校学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座；二是请专家进校指导；三是走出校门拜师。
3．加强“三项管理”
（1）抓好组织管理。成立以校长为组长的班主任培训工作领导小组，由专人负责教师的校本培训工作。
组长：z
副组长：z
成员：全体行政人员
组长全面负责本校的班www.pmceo.com主任培训工作设想，制定学校班主任培训的长远规划；副组长具体负责班主任培训的近期策划和组织实施工作；各成员负责班主任培训资料收集和常规培训。
（2）抓好制度管理。建立并健全班主任培训的管理制度和考核办法，如学习制度，班主任能力考核制度，班队课的行政检查制度，班主任评价奖励制度，使培训工作从制度上得以保证。
（3）搞好档案管理。班主任培训要建立统一的培训档案，及时检查，将班主任个人的培训计划、论文、自学笔记、主题班会记录等原始资料以及学校对教师参加培训的考核情况，登记装入培训档案。
四、专题学习及主要活动安排
次序 时间 内容 主讲/主持
篇3：第三中学年度班主任培训计划
第三中学20**年度班主任培训计划
一、指导思想
班主任老师是学校管理的一个最基本的管理者，班主任工作的好坏直接关系到学校工作的成败，因此很有必要对班主任老师进行系统地培训。一个优秀的班主任老师应该具有良好的思想道德素质，要忠诚教育事业，具有一定的教育和管理学生的能力，应该热爱学生团结同志，在思想、品德、作风方面能作学生的表率
二、班主任工作的要点
（1）热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
（2）经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。
（3）关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
（4）组织领导班委会的工作，指导本班开展活动。
（5）负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。
（6）与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。
三、班主任培训安排：
1，讨论和学习班主任考核方案。（4月份）
2，学习班主任工作基本规范（4月份）
3，每月进行班主任工作例会。
4，学习学生心理特点及心理健康教育指导（5月份）
5，学习关于班级活动设计和组织。（7月份）
6，学习《预防未成年人犯罪法》（9月份）
7，学习班级管理方法（10月份）
8，班主任撰写工作总结。（11月份）
9，学习未成年人思想道德教育与学校法律问题。（12月份）
10，评选优秀班主任，进行表彰
第三中学政教处
20**年2月