高级中学20**年下学期“主体性教育巩固年”实施计划

　　指导思想

　　以全面实施素质教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步增强教师的主体性教育观，提高学生的主体创造意识，促进学生的全面健康发展。巩固我校三年来主体性教育的研究和实践成果。形成我校特色的主体性教育，为打造自治区级特色品牌学校创造条件。

　　基本情况

　　（一）取得成果

　　1、理念先行。通过领导的分步指导，教师的自主学习，骨干教师的外出培训，教师对主体性教育的零散认识趋于系统化，教育思想得到统一。教师逐步从真正意义上树立了“教为学服务”的思想，认识到岗位对实现自身价值的重要性。

　　2、课堂为本。课堂教学观念有了巨大转变，全校绝大多数的教师在课堂教学上发生了一次从教学思想到教学行为的重大变化。从而，在教学实践中更注意学生的差异性，更注重教学的层次性。

　　3、制度作了保证。拟定了主体性教育课题研究方案，修改了原有的教学常规，从宿舍、自习、三操等各个方面制定了班级自主管理的规章制度，使常规管理主体性化。

　　4、学生主体地位得以突显。教师教的方式发生了重大变化，每位教师的课堂都有了不同程度的弹性空间，从而，教育主体——学生——的主体意识得到有效培养和显现，学的方式正在改变，教师普遍重视和运用自主、探究、合作的学习方式，使学生的自学能力得到空前的提高，研究性学习逐步实效化。

　　5、教师教学主体性得到发挥，教学反思能力得到提高。

　　6、班级管理工作是学校工作的重中之重，主体性班级管理是我校主体性教育研究的重要组成部分。目前，部分班级初步实现了民主管理、班级自治。班主任在班级管理中更注重发挥班干的创造性，体现主体性，做到放与收的有机结合，培养了一批班级管理精英，也增强了全体学生的主人翁意识。

　　7、主体性体育工作实效显著。

　　8、特长生的训练成效显著。

　　9、心理健康是人才的必备素质，无论是教师还是学生，具有健康的心理状态，拥有一定的自我了解、自我调控能力才有可能成为这个竞争时代需要的人才。在主体性教育理念的熏陶下，调控自我，做自己的心理医生的新的意识正在广大师生中形成。

　　总之，我校的主体性教育研究目前正在完成从有意识到强意识的转变，正在完成由局部研究向全面研究的转变。

　　（二）存在问题

　　1、一部分教师对主体性教育理论的认识肤浅。

　　2、部分教师对主体性教育途径比较模糊。

　　3、对新的教学常规的领会、运用不够自如灵活。

　　4、课堂教学以任务型的教学方式为主，缺少创新。

　　5、部分班级管理处于经验型管理，缺乏必要的主体性管理。

　　6、部分班级管理夸大学生主体，没有科学的指导，只放不收。

　　7、主体性德育工作需要创新、实效化。

　　我校的主体性教育在巩固学习成果和实践成果的同时，也冷静地看到了不足，将在本学年及今后的长期工作中有计划地处加以完善。

　　三、工作目标

　　总结经验，巩固成果；矫正试误，填补不足；深入实验，形成特色。

　　四、工作安排（上学期）

　　8月份

　　1、全员全面学习《新课程理念下的课堂行为操练指导》，巩固课堂教学主体性的有关理论，全面了解课堂教学策略的运用。

　　2、全员培训主体性教育理论，深化认识，提高理论水平。

　　9月份

　　3、征集主体性教育理论认识论文，理论探索论文，理论创新论文。

　　4、新上岗和新调入教师听课，吸收我校课堂主体性教学的成功经验。

　　5、主体性课堂教学听课，促进教师反思教学经验，咀嚼主体性教育理论，提高课堂教学的品位。

　　10月份

　　6、开展班级自主管理活动。

　　7、征集班级自主管理经验、体会、质疑研讨论文。

　　11月份

　　8、创新主体性德育教育活动。

　　9、科技创新活动。

　　12月份

　　10、开展主体性体育艺术验收活动。

　　11、征集主体性教育优秀课例、案例、论文。

　　12、征集主体性教育学生评价制度、教师评价制度样例及分析报告。

　　20**年1月份

　　13、各处室主体性教育工作总结。

　　教科研处

篇2：高级中学下学期主体性教育巩固年实施计划

　　高级中学20**年下学期“主体性教育巩固年”实施计划

　　指导思想

　　以全面实施素质教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步增强教师的主体性教育观，提高学生的主体创造意识，促进学生的全面健康发展。巩固我校三年来主体性教育的研究和实践成果。形成我校特色的主体性教育，为打造自治区级特色品牌学校创造条件。

　　基本情况

　　（一）取得成果

　　1、理念先行。通过领导的分步指导，教师的自主学习，骨干教师的外出培训，教师对主体性教育的零散认识趋于系统化，教育思想得到统一。教师逐步从真正意义上树立了“教为学服务”的思想，认识到岗位对实现自身价值的重要性。

　　2、课堂为本。课堂教学观念有了巨大转变，全校绝大多数的教师在课堂教学上发生了一次从教学思想到教学行为的重大变化。从而，在教学实践中更注意学生的差异性，更注重教学的层次性。

　　3、制度作了保证。拟定了主体性教育课题研究方案，修改了原有的教学常规，从宿舍、自习、三操等各个方面制定了班级自主管理的规章制度，使常规管理主体性化。

　　4、学生主体地位得以突显。教师教的方式发生了重大变化，每位教师的课堂都有了不同程度的弹性空间，从而，教育主体——学生——的主体意识得到有效培养和显现，学的方式正在改变，教师普遍重视和运用自主、探究、合作的学习方式，使学生的自学能力得到空前的提高，研究性学习逐步实效化。

　　5、教师教学主体性得到发挥，教学反思能力得到提高。

　　6、班级管理工作是学校工作的重中之重，主体性班级管理是我校主体性教育研究的重要组成部分。目前，部分班级初步实现了民主管理、班级自治。班主任在班级管理中更注重发挥班干的创造性，体现主体性，做到放与收的有机结合，培养了一批班级管理精英，也增强了全体学生的主人翁意识。

　　7、主体性体育工作实效显著。

　　8、特长生的训练成效显著。

　　9、心理健康是人才的必备素质，无论是教师还是学生，具有健康的心理状态，拥有一定的自我了解、自我调控能力才有可能成为这个竞争时代需要的人才。在主体性教育理念的熏陶下，调控自我，做自己的心理医生的新的意识正在广大师生中形成。

　　总之，我校的主体性教育研究目前正在完成从有意识到强意识的转变，正在完成由局部研究向全面研究的转变。

　　（二）存在问题

　　1、一部分教师对主体性教育理论的认识肤浅。

　　2、部分教师对主体性教育途径比较模糊。

　　3、对新的教学常规的领会、运用不够自如灵活。

　　4、课堂教学以任务型的教学方式为主，缺少创新。

　　5、部分班级管理处于经验型管理，缺乏必要的主体性管理。

　　6、部分班级管理夸大学生主体，没有科学的指导，只放不收。

　　7、主体性德育工作需要创新、实效化。

　　我校的主体性教育在巩固学习成果和实践成果的同时，也冷静地看到了不足，将在本学年及今后的长期工作中有计划地处加以完善。

　　三、工作目标

　　总结经验，巩固成果；矫正试误，填补不足；深入实验，形成特色。

　　四、工作安排（上学期）

　　8月份

　　1、全员全面学习《新课程理念下的课堂行为操练指导》，巩固课堂教学主体性的有关理论，全面了解课堂教学策略的运用。

　　2、全员培训主体性教育理论，深化认识，提高理论水平。

　　9月份

　　3、征集主体性教育理论认识论文，理论探索论文，理论创新论文。

　　4、新上岗和新调入教师听课，吸收我校课堂主体性教学的成功经验。

　　5、主体性课堂教学听课，促进教师反思教学经验，咀嚼主体性教育理论，提高课堂教学的品位。

　　10月份

　　6、开展班级自主管理活动。

　　7、征集班级自主管理经验、体会、质疑研讨论文。

　　11月份

　　8、创新主体性德育教育活动。

　　9、科技创新活动。

　　12月份

　　10、开展主体性体育艺术验收活动。

　　11、征集主体性教育优秀课例、案例、论文。

　　12、征集主体性教育学生评价制度、教师评价制度样例及分析报告。

　　20**年1月份

　　13、各处室主体性教育工作总结。

　　教科研处

篇3：小区消防年度工作计划

　　小区消防年度工作计划

　　01引言

　　1.目的与重要性

　　本计划旨在确立本小区物业在一年之内的消防工作目标和执行策略，以保障小区居民和财产的安全。通过定期检查、维护消防设施，提高居民的火灾防范意识，确保万一发生火情时能够迅速有效地应对。

　　2.法律依据

　　本计划遵循《中华人民共和国消防法》、《建筑消防设施维护管理规定》等相关国家法规及地方标准制定。

　　3.适用范围

　　本计划适用于本小区所有住宅楼、公共设施及其周边环境。

　　02组织结构与责任分配

　　1.管理架构

　　物业公司成立消防安全管理部门，负责日常的消防管理工作，设立专职安全人员负责具体事务。

　　2.职责划分

　　物业公司负责制定和执行年度消防工作计划，居民需遵守防火规定并参与培训和演练，商户须确保各自商铺的消防设施符合要求。

　　03消防设施检查与维护计划

　　1.消防设施清单

　　详细的小区内消防栓、灭火器、烟感探测器、紧急照明等消防设施清单和位置附后。

　　2.定期检查

　　每月对所有消防设施进行一次巡查，每季度进行一次全面检查，每年邀请专业机构进行全面检测。

　　3.维护与修复

　　根据检查结果及时进行维护和必要的修复，确保所有设施处于良好状态。

　　04火灾风险评估与隐患整改

　　1.风险评估

　　对小区潜在的火灾风险进行全面评估，特别注意老旧电线、可燃物堆放等问题。

　　2.隐患登记与整改

　　发现的隐患需记录在案，并制定具体的整改措施，明确完成整改的时限。

　　05消防知识培训与演练

　　1.培训计划

　　每半年组织至少一次消防安全知识讲座，向居民普及火灾预防、逃生自救等知识。

　　2.演练计划

　　每年至少组织一次全小区的疏散演练，包括白天和夜间，确保每个居民都参与。

　　3.考核与反馈

　　通过考核来评价培训和演练的效果，并根据居民反馈进行调整。

　　06　应急响应与疏散预案

　　1.应急预案

　　更新和完善火灾应急预案，包括报警流程、疏散路线、集合点定位等。

　　2.疏散路线图

　　在每个楼层和显著位置张贴最新的疏散路线图。

　　3.应急响应小组

　　组建由物业管理人员、社区志愿者组成的应急响应小组，并明确各自的职责和行动指南。

　　07监督、检查与报告制度

　　1.监督机制

　　建立日常监督和月度检查机制，由专人负责并记录。

　　2.报告制度

　　任何事故和事件都要按照规定流程进行记录和上报。

　　3.审计与评估

　　每年至少安排一次外部审计，评估消防安全管理水平并根据结果进行必要的调整。

　　08预算与资金管理

　　1.预算编制

　　根据年度工作内容编制详细预算，覆盖消防设施维护、培训、演练等各项费用。

　　2.资金使用

　　明确资金的申请、审批、分配和使用流程，确保资金得到合理有效使用。

　　09信息公开与社区参与

　　1.信息公开

　　通过公告栏、社区APP等渠道定期公布消防工作的进展和成果。

　　2.社区参与

　　鼓励居民参加定期的消防委员会会议，提出建议和反馈。

　　10总结与改进

　　1.年度总结

　　每年底进行年度工作总结，评价计划实施情况，总结经验教训。

　　2.不断改进

　　结合总结结果和居民意见，对计划内容进行必要的优化和改进。

　　11附件与支持文件

　　1.相关法律法规

　　(1)《中华人民共和国消防法》

　　(2)《建筑消防设施维护管理规定》

　　(3)《消防安全责任制实施办法》

　　(4)《高层民用建筑消防安全管理规定》

　　(5)《消防产品认证管理办法》

　　(6)《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》

　　(7)《城市消防站建设标准》

　　(8)《火灾事故调查处理条例》

　　(9)《消防监督检查规定》

　　(10)《社会消防技术服务管理规定》

　　2.表格和模板

　　附上消防设施检查表、培训签到表、演练记录表等模板。

　　说明：

　　1.本表用于记录小区内所有消防设施的月度检查情况。

　　2.检查内容包括设备是否存在损坏、过期或功能障碍等问题。

　　3.发现异常情况时，需及时上报并安排维修或更换。

　　说明：

　　1.本表用于记录参与消防安全知识培训的居民或员工。

　　2.每次培训前，参与者需要在表格上签字确认到场。

　　3.培训结束后，参与者再次签字确认离开。

　　说明：

　　1.本表用于记录小区进行的火灾疏散演练或其他应急演练。

　　2.演练类型包括火灾疏散、急救技能等。

　　3.执行情况应详细记录演练过程中的问题和成功之处。

　　4.效果评估由监督人员完成，以评价演练的实际效果。

　　5.根据演练结果提出改进建议，以提高未来演练的效果。

　　3.联系信息

　　(1)物业安全负责人

　　- 姓名：**

　　- 职务：安全管理部门主管

　　- 联系电话：138xxxxxxxx

　　- 电子邮件：zhangsan@qq.com

　　(2)消防部门

　　- 单位名称：XX市消防支队

　　- 紧急电话：119

　　- 办公电话：021-xxxxxxx

　　- 办公地址：XX市XX区XX路XX号

　　(3)社区警务室

　　- 单位名称：XX社区警务室

　　- 负责人：李四

　　- 联系电话：139xxxxxxxx

　　- 办公地址：XX社区内

　　(4)物业总值班室

　　- 值班电话：021-xxxxxxx

　　- 24小时值班人员轮流值守，可处理非紧急事务。

　　(5)专业消防维修和检测服务

　　- 公司名称：XX消防安全技术有限公司

　　- 联系电话：021-xxxxxxx

　　- 电子邮件：service@qq.com

　　- 办公地址：XX市XX区XX路XX号