实验小学名师工程实施方案
为贯彻落实“科教兴市”、“人才强市”战略，培养造就一支名师队伍，带动全市教师队伍整体素质提升和教育事业科学发展，加快建设现代化区域教育中心，特制定本方案。
一、指导思想
以zz理论、“zz”重要思想和***为指导，全面贯彻落实市十二次党代会精神，以更新教育观念、增长专业知识、强化教学技能为重点，努力建设一支品德高尚、业务精湛、素质优良、引领和辐射带动力强的教师和校长队伍，为办人民满意的教育，构建现代化区域教育中心，助推省域副中心城市建设提供坚实的人才保障。
二、总体目标
到20**年，培养“z名师”200名，“z名校长”30名；到20**年，培养“z名师”400名，“z名校长”60名。每年遴选“z名师”培养对象40名，“z名校长”培养对象6名。
三、工作措施
（一）坚持评选程序，保证公开公正透明。“z名师”、“z名校长”由市教育局负责牵头组织评选，由市教育局和人社等有关部门联合认定。评选按照学校推荐、县级教育部门审核申报、市教育局组织评审、市教育局和人社等有关部门联合认定的程序组织评选。各县（市）区和市直学校可结合实际，遴选本层次的“名师”培养对象。
（二）严格评选标准，保证z名师水平。坚持面向一线、面向基层选拔和培养z名师的原则。名师评选坚持在教育教学一线的教师和校长（园长）中选拔、培养，激励教师以更好的精神风貌投身教育事业，形成良好的导向机制。
坚持德才兼备、注重业绩的原则。把德、能、勤、绩、廉作为评选名师的主要标准，严格评选，宁缺勿滥，真正把师德师风优、教学水平高、教学效果好，在同行、学生及家长中有较高评价的教师评选为名师。坚持公开评选、公平竞争的原则。严格按照程序和标准对参评教师进行综合评定、公正评选、全面考核、择优评授，成熟一名评授一名。改革、完善评选方式，评审时吸收学生家长代表、社会知名人士代表参加评审。坚持动态管理、严格考核的原则。名师评选实行定期评授，动态管理，对年度考核不合格者，取消“名师”称号及相应待遇，确保名师队伍的质量，树立名师队伍良好形象。
“z名教师”、“z名校长”的评选办法另行制定。
（三）实施分层培养，提高z名师培养效率。以更新知识、提高专业技能为主要目的，以自我提高为主，组织集中培训为辅，建立市、县、校三级培训网络，每年组织两次以上“z名教师”基本功展示和评课研讨会，达到共同提高。完善“城乡教师互动工程”。完善以省特级教师、“z名师”为主体的襄阳市教育讲师团“送教下乡”活动，以送教下乡活动为基本形式培训农村教师，提高农村教师的教育教学水平。加强校本培训工作力度，形成具有校本特色的教师培训体系。探索名师国外培训渠道。从20**年开始，由本级财政安排专项经费，选派优秀校长和优秀教师到国外培训。
（四）立足岗位培养，提高z名师岗位实践能力。落实“国培计划”，依托国内著名高校，采取“送出去，请进来”的培训模式，组织骨干教师、名教师到省内外、国内外知名学校跟岗培训。落实应届师范类大学毕业生置换名教师、骨干教师培训计划，提高名教师、骨干教师的专业水平。每年组织200名以上的校长和教育管理干部到国内著名师范院校集中学习培训，拓宽办学思路，提高办学理念，丰富办学思想。
（五）建立“名师工作室”，扩大z名师辐射、引领、带动作用。鼓励有水平、有影响、有经验的享受国务院、省政府津贴的教育专家、特级教师、湖北名师、z名师开设“名师工作室”，形成以“名教师”为主体的高层次骨干教师团队和专家型教师www.pmceo.com研究群体，带动全市中小学教师队伍素质的提高。“十二五”期间，建设50个“名师工作室”，每年完成10个“名师工作室”建设任务。
（六）加大名师引进力度，增强z名师工程活力。对特级教师或具有副高级专业技术职务并获得市州级学科带头人（或名教师）及相应称号，符合一定条件的，如因工作需要，经考核优秀，可以优先安排编制和人事计划进行引进。对引进的拔尖人才，教育、编制、人社等部门应及时办理行政、编制、人事计划等手续，其专业技术职务可作为特设岗位予以聘任。引进的名师已经获得的称号，经由市教育局核实后可直接申报享受我市同类人才的待遇。
（七）加强名师管理，保证z名师质量。把“z名教师”、“z名校长”评选工作纳入《襄阳市“十二五”人才规划》，每年评选“z名教师”40人，“z名校长”6人。制定《z名师、名校长管理办法》，加强对z名师的管理和考核。
（八）落实名师待遇，促进z名师发挥作用。由市政府授予“z名师、名校长”荣誉称号并颁发证书。通过会议、报刊、杂志、电台、电视台、网络等新闻媒体宣传名教师、名校长的优秀事迹，推广其先进经验。从命名的次月起每月享受500元的岗位补贴，享受时间为三年。岗位补贴由市财政拔专款支付，每月随工资直达个人账户。z名师可以优先建立“名师工作室”。积极资助名师出版专着、发布科研成果等。保障名师在任用、职称晋升、评先评优等方面优先。建立中青年名师专业技术职务破格评聘制度。
四、考核与奖惩
z名师实行任期制，每届任期三年，任期期满须重新考核、确认。
（一）实行定期考核评估制度。对名教师、名校长实行目标责任管理，每学年考核一次，建立考绩档案。考核工作由市教育行政部门统一组织安排，每
学年开学的第二个月对名教师、名校长上学年的工作业绩进行考核。名教师、名校长工作单位为市直学校的由市教育局负责考核；名教师、名校长工作单位为县（市）区的由县（市）区教育（教体）局负责考核，市教育局负责指导、协调工作。（二）实行考核备案制度。考核时须填报《z名教师、名校长考核情况登记表》，考核组写出考核报告，一并存入本人业务考核档案。考核结果报市教育局备案。
（三）实行考核分级制度。z名师的考核实行分级制度，考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职4个等次。考核结果为优秀、称职的，全额领取津贴；基本称职的不领取津贴。不称职的取消称号。
（四）实行“一票否决”制度。考核中发现有下列情况之一的，经市教育局批准，撤销其称号并停发津贴：在评选工作中弄虚作假，不符合名教师、名校长条件的；严重违反教师职业道德的；所任职的学校在综合评估中居良好等次以下的；校长任职的学校发生重大责任事故的；年度考核或任职考核不称职的；调离校长岗位的；违反国家法律并受到刑事处罚的。
篇2：第三中学名师工程实施方案
第三中学“名师工程”实施方案
一、宗旨：
适应素质教育、创新教育的发展要求，为把我校办成新时期的名校，经校务委员会扩大会议研究决定：从现在开始，在我校中青年教师中实施名师培育工程。经三至五年的培养力争打造20名新名师，全面提升学校的知名度。
二、培育对象的产生办法：
个人申报，教研组推荐，校务委员研究确定。
三、培养方式：
1.集中学习素质教育，创新教育新理论，新经验，新方法，以提高认识，转变观念。
2.校内拜师：每位培养对象拜一位校内现有名师为师，全程跟踪学习。
3.外出学习和提高：每学期集中20天左右时间把培养对象送到北京、上海等地友好名校学习深造。
4.每年度按学科带头人标准进行考核、检查。
四、培养周期和预期目标：
1.三至五年为一个周期。
2.预期目标：
①第一年打基础：培养对象的教育教学理念有大的提高，课堂教学方式有新的突破，教学科研资料搜集工作进展良好。
②第二年初见成效：培养对象能在校内外进行新教育教学思想观念的宣讲活动，公开课有探索示范作用，参加包头市、自治区赛讲活动成绩优秀，教学科研进入整理资料，小有成果阶段。
③第三年基本成名：成为包头市、自治区、国家级学科带头人，教学能手，先进教育工作者，探索成型具有自己特色的课堂教学新模式，教科研成果获得自治区级以上奖励或能在国家级报刊上公开发表，在包头市、自治区学科范围小有名气。
篇3：实验小学(学校)名师工程实施方案
实验小学(学校)名师工程实施方案
为使教师有一个良好的工作环境和竞争平台，促进教师进步和成长，激发教师的工作热情，充分体现教师的人生价值，鼓励、帮助学校教师争创"师德高尚、业务精湛，关系和谐、学生爱戴，家长欢迎、社会满意"的名师。同时，为学校培养一流师资，通过校级名师来带动培养出更多的名师，为学校培养储备优秀人才，充分发挥身边榜样的示范作用和带头作用，推动名师创名校，名校带名师活动，以此来提升学校的整体形象。特制订、实施本方案。
一、指导思想
落实***，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，立足我校教育事业发展的长远需要，遵循小学教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全校教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成长的良好环境，打造好优秀教师梯队建设。
二、领导小组：
根据学校名师工程的指导思想，成立培养管理领导小组。
三、培养目标
到20**学年末，学校名师培养目标如下：学科带头人4名，骨干教师7名，教坛新秀4名（30周岁以下）。学校努力为培养人才创设条件，包括在资金上给予支持和帮助，每年拿出不少于公用经费5%用于名师工程的建设。县、市、省级名师将在校级名师中推荐。
拟：20**-20**学年评学科带头人2名、骨干教师3名、教坛新秀2名。
20**-20**学年评学科带头人1名、骨干教师2名、教坛新秀1名。
20**-20**学年评学科带头人1名、骨干教师2名、教坛新秀1名。
四、实施步骤：
（一）个人申报。个人根据自己的情况，对照条件，提供相应材料，提出书面申请。申报资格条件：
1、忠诚于教育事业，贯彻党的教育方针、具有良好的职业道德、为人师表。无违法乱纪或违背职业道德的现象。
2、服从学校领导管理，能胜任学校安排的教育教学及管理工作。
3、认真履行岗位职责，圆满完成教学工作，在本校任教以来教学质量等级优级，或一个年级两个班所任教班级半期、期末考试成绩平均高出另一个班2分以上。
4、具有丰富的课堂教学水平和教学艺术。20**-20**学年以来，执教的评优课获县级二等奖及以上的奖励，或执教校级及以上的公开课、示范课、研讨课，效果优。
5、积极参加教育科研工作，承担校级以上课题研究。20**-20**学年以来，每学年在县级以上发表独撰的教育教学论文或经验总结1篇及以上。
6、特长教育成绩显著。20**-20**学年以来，本人直接指导的学生在县级以上教育行政部门组织的竞赛活动中获一、二等奖，或指导学生在市级以上正规报刊上发表作品1份以上。
7、大专学历及以上，小学一级教师及以上，普通话等级语文二甲及以上，数学及其它科二乙及以上。
8、取得NIT中级证书或国家计算机一级等级证书，能够使用电化教学手段进行授课。
（二）组织评审。
1、初审。评审小组按照资格条件要求，对教师提供的个人材料进行初评，确定名师候选人。
2、公开考评。通过候选人说课、上课、评课综合评定，对考评结果进行公示，录取，产生名师。
（三）认定实施。由校长颁发名师证书，实行名师资格制度。
（四）时间安排：（20**-20**学年度）
个人申报：20**年5月1-10日
组织评审：20**年5月11-15日
认定实施：20**年6月20-25日
年度审核：学年末6月25日至30日。
五、名师待遇：
1、学校为校级名师颁发证书，并长期保留档案。
2、学校每学年为名师订阅一份教育教学刊物。在学校名师称号获得期间学校每学期给予学科带头人300元、骨干老师200元、教坛新秀100元津贴。
3、名师有优先外出培训进修的机会。
4、为发挥他们的作用，提高他们的知名度，学校将在校园显眼位置张贴他们的照片和事迹介绍。
5、在评优评先或选拔任用等工作中，校级名师优先考虑。
六、名师义务和责任
校级名师均有带头落实素质教育的责任和义务，有培养带动学校其他教师成长的责任和义务，在工作中有为学校分忧解难的责任和义务。校级名师所带班级成绩达优级，学生综合素质较高。学科带头人每学年要做到"六个一"，即：①直接指导学生参加县级以上主管部门组织的竞赛活动并获奖或指导学生在正规刊物上发表作品1人次及以上；②至少要出一节示范课；③承担一项科研课题；④至少发表一篇水平较高的学术论文；⑤至少帮助一名教师迅速成长；⑥至少为教师做一次培训讲座。骨干教师每学年要做到前"五个一"，教坛新秀每学年要做到前"四个一"。
七、管理办法
1、学校每学年组织一次校级名师的评选及命名工作，采取个人申报、学校考核小组评审、校长审核批准的办法。
2、学校对名师实行动态管理，三年一任期，任期内实行"年审制"，对有违反师德规范现象造成恶劣影响的将不享有荣誉称号及相关待遇，对未履行好关于教学质量及"六个一"等名师职责每学年有一项未达要求依次扣除学科带头人津贴60元、骨干教师50元、教坛新秀40元。
八、一年内凡有
下列情况之一者不得参与评审：1、违反上级教育禁令。
2、因工作失职给学校造成恶劣影响。
3、思想意识差，搞不团结，个人主义严重者。
4、师德表现不良者。
5、一年请假累计达一个月以上者。