高级中学教师教学工作设想

　　一、学期工作思路

　　1.过程反思

　　(1)学期结束后，召开合作实验项目任课教师工作会议(时间为1月30日下午)，对一学期工作完成情况进行总结与反思，形成第一学期工作总结报告，在此基础上制定第二学期工作计划。

　　(2)教育教学质量是合作办学的生命线。新学期将以课堂教学作为突破口，进一步改进教学方式，抓教师的专业发展，提高对教学过程持续研究和改进的能力。

　　(3)戚区的教育具有深厚的文化底蕴，戚实中曾经有过辉煌的历史，学生也一定有相当大的塑造空间。拓展学生视野，以思想促行动，以活动促发展，培养和发展学生的综合学习能力，保护和激发学生的潜能。

　　2.行动指南

　　(1)合作办学在江苏省zz高级中学、zz外国语学校、zz戚墅堰实验中学的共同不懈努力下，第一学期做了一些事，取得了一点成绩，社会给予了较高的评价。扪心自问，表扬固然是鼓励，但我们更看作是鞭策;成绩固然是可喜，但无形中折射出差距。第二学期怎么办?满足昨天就是落后，掌声响起才是我们的追求。让学生奋起，让家长满意，让社会喝彩，将戚区优秀生源吸引到戚实中来是我们不懈的目标和不竭的动力。

　　(2)提升教学品味，营造合作学习氛围，拓宽学生视野，激发学生潜能，加强过程评价，启动招生工作，实施流动方案，形成自主、多元和高品质发展态势，为zz东方教育的崛起竭尽全力。

　　二、学期工作纲要

　　1.推进合作项目

　　制定各类项目制度，逐步形成合作办学特色;定期组织合作研讨，交流合作办学心得;加强校间交流，优化教师团队;建立家校合作，提升教育合力;做好合作宣传，扩大办学优势。

　　2.教师专业发展

　　制定日常工作制度，形成工作指南;主动参与课题研究，提高科研能力;实施专题讲座，切磋课堂教学，分享教学经验，提高教师专业发展。

　　3.参加各类活动

　　组织学生参加各类竞赛，拓展学科教学，利用重要纪念日开展各类活动，丰富学生实践能力，让更多的学生与优秀同行。

　　4.活跃班级氛围

　　确立班级新学期的奋斗目标，布置班级文化，强化班风、学风建设，充分利用晨会、周会，提升学生品质。

　　5.争取优秀成绩

　　反思上学期教学过程，制定新学期教学工作重点，实施合作实验班的教学策略，抓好课堂教学质量，加强个别辅导，全面提高学生成绩。

　　6.深化特色工作

　　深化“合作”含义，实施“请进来、走出去”制度，让实验班学生更多了解总校、分校的学生学习与生活，增进学生之间的交流;制定并实施20**年招生方案和新生的入学教育方案;完善并实施合作实验班流动方案，形成良好的虹吸效应，将戚区优秀小学、初中毕业生吸引到戚实中、省常中来，为实施优质教育，培养精才做出学校的努力。

　　三、学期工作行事历

　　工作内容

　　二月份

　　1修订合作实验班教师工作制度

　　2制订合作实验班会议制度、班主任工作制度

　　3合作实验班参加学校各项活动，做好基础工作，力争最好成绩

　　4实施家校联系册工作(每周一次)

　　5制订并实施派遣学生赴常外一日学习、生活体验活动

　　6制订“戚实中、北港中学”合作实验班教学交流活动方案

　　三月份

　　1初一学生参加语文、数学、英语拓展学习和比赛，拓宽学生视野、培养综合学习能力。

　　2加强名师工作室活动(每个名师工作室每年一次)

　　3制定优秀学生评选方案和条例(征求部门、学生、家长意见)

　　4合作办学招生方案的征求意见和完善，准备招生工作材料

　　5启动招生宣传工作(组成班子，策划程序)，并赴相关学校宣传

　　6成立“青年志愿者”组织，积极参与学校的各项活动

　　7实施“戚实中、北港中学”合作实验班教学交流活动方案

　　8省中老教师专题讲座(一)

　　四月份

　　1师徒传帮带工作(总结、交流、评优)

　　2参与戚实中“减负增效”课题研究工作

　　3省中老教师专题讲座(二)

　　4期中考试的准备和实施(高一参加戚实中、初一参加外国语)

　　5“弘扬先烈精神、树立远大理想”征文活动

　　6参加学校田径运动会

　　五月份

　　1省中老教师专题讲座(三)

　　2邀请总校、分校优秀学生来校谈“如何让优秀成为习惯”(暂定)

　　3开展优秀学生评选工作(公告项目、推荐与自荐、自我展示、公选)

　　4《流动方案》的全面完善与实施工作

　　5召开初一、高一学生、家长会，公布《流动方案》

　　6参加合作学校教育教学工作研讨会，制定深化合作具体方案，扩大合作优势

　　六月份

　　1期末考试的准备和实施(高一参加戚实中、初一参加外国语)

　　2学期结束的准备工作(包括各类总结和选优工作)

　　3实施高一的选科工作(建议高一的选科提前至第一学期结束)

　　4制定新初一、高一合作班学生入学教育方案

　　5合作

实验班工作调研(邀请部分学生、家长、老师参与座谈、问卷)

　　6制定暑假学生学习和活动方案(以告家长书的形式分发给学生)

　　七月份

　　1实施新初一、高一合作班学生入学教育方案

　　2完成合作实验班学生流动工作(进省中、常外、合作班)

　　3班主任的家访工作(针对学生表现，有重点地选择进行)

　　4确定两次学生返校日活动(具体时间为7月下旬、8月中旬各一次)

　　5制订新学期开学准备工作

篇2：外国语学院教学质量考核一票否决制细则

　　根据教育部文件《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》(教高[20**]4号)中“教师以育人为天职，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制”精神以及《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[20**]1号)文件精神，为强化约束机制，加强教学管理，充分调动我院教师的教学积极性，努力提高教学质量，特制定“教学考核一票否决权制”实施细则。

　　一、对有下列情形之一者，实行“教学质量考核一票否决制”

　　1、在教学中散布违反宪法和法律的言论，有违备四项基本原则的言行;

　　2、无故不承担教学任务和其它教学相关任务，教学工作量没有达到要求，又不接受教学任务的教师;

　　3、教学态度不端正，教学工作不认真，师德、师风方面表现差的教师;

　　4、教学质量评价结果两次不合格，不能达到教师素质要求的教师;

　　5、不能积极参加学院、教研室组织的教学活动和教学改革的教师;

　　6、教师指导的本科生毕业论文(设计)中出现大面积抄袭。

　　7、学校年终综合考核为“不称职”的教师;

　　8、教学效果差，学生意见较大的教师。

　　9、未获批准，教师擅自停课、缺课、调课一次、请人代课或教师上课中途离开课堂从事与教学无关的事情超过15分钟;

　　10、在教学环节中出现其他重大失误【因教师错误指导或擅离岗位，造成教学场所财产损失或在教学过程(含实验教学、实习指导等)中出现人身伤亡事故者】。

　　二、“教学质量考核一票否决制”否决的内容

　　1、一年内不能申报晋升高一级职称;

　　2、一年内不能按时聘任有关职称;

　　3、个人二年内不能参评各级各类先进;

　　4、取消个人校内岗位津贴，直至下一次评审考核合格止;

　　5、受到“教学考核一票否决”的教师要限期整改，由本院党政领导对本人进行谈话教育，定期考核其整改情况。整改效果差的，学校可令其停课，情节严重者将取消其教师任用资格。

　　三、此规定自公布之日起实行。

篇3：外语学院本科课堂教学评估及优秀教学奖评选条例

　　外国语学院本科课堂教学评估及优秀教学奖评选条例

　　第二次全国普通高等本科教学工作会议特别指出：高等教育必须实现工作重心的转移，更加注重质量的提高。这既是时代的必然要求，也是高等教育发展的需要。要进一步强化质量意识，理顺各种关系，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，以更多的精力，更大的财力，进一步加强教学工作。特别是要健全教学质量监控与保障体系，加强高等学校教学工作评估。会议还要求各级教育行政部门必须充分认识加强本科教学工作的重要意义，制定有关政策和措施，把提高本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据，确保各项要求落到实处;各高等学校的党政一把手作为教学质量的第一责任人，要从提高高校领导执政能力的高度出发，统一思想，提高认识，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，开创本科教育教学工作新局面。

　　根据此次会议精神以及外语学院学科建设的实际情况，作为健全教学质量监控与保障体系的一个方面，同时也为了在我院教师中形成敬业爱岗，教书育人的良好风气，鼓励教师多开课、开好课，进一步提高我院的教学水平，外语学院党政联席会议以及教学委员会一致决定：在全院开展课堂教学评估及优秀教学奖评选活动。特制定此条例，具体内容如下：

　　一、 参加对象：

　　凡属我院正式编制和在本学期任课的专任教师均须参加课堂教学评估，在此基础上进行优秀教学奖的评选工作。

　　二、 优秀教学奖的评选基本条件：

　　1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，有良好的职业道德。

　　2、坚持教书育人，治学严谨，作风正派，关心爱护学生;上课投入，富有激情。

　　3、熟悉所教课程的教学大纲和教学计划，主动更新、优化教学内容;认真备课;课堂教学条理清晰，重点难点突出，效果良好;认真批改作业，耐心辅导答疑，学生反映佳。

　　4、教学方法得当，善于启发学生，能够因材施教，能有效调动学生的学习兴趣和积极性，使学生较好掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能，并能有效地提高学生分析问题、解决问题和运用所学知识的能力。

　　5、课堂教学富有感染力、吸引力;信息量大，有良好的教学效果。

　　6、积极开展教学改革，在教学内容、教学方法和手段改革方面有所创新。

　　三、评估及评选程序：

　　1、 课堂教学评估及优秀教学奖每学期评选一次。课堂教学的评估时间不定，原则上贯穿整个学期。学院教学委员会组织有关部门和人员制定评估标准以及具体实施办法，由学院评建办开展具体的评估工作(具体办法另定);

　　2、 优秀教学奖的评选工作在第二个学期的前两周进行;由学院评建办根据学生评估成绩(评估项目具体内容参见附件)，按照参评人数的40%提出候选人名单(差额数为10%)，交由院教学委员会讨论;

　　3、 院教学委员会在参考学院督导组和分管领导的抽查结果(包括学生座谈会的反馈意见)的基础上，充分发表意见，通过无记名的方式对候选人进行评估打分;根据最后得分(学生得分70%+教学委员会得分30%)确定参评教师数的30%为获奖人选，并提交学院党政联席会议确认。

　　4、通过的获奖名单向全院公示一周。

　　四、奖励办法：

　　1、奖励名额确定为参加评选的实际教师数的前30%。

　　2、获奖者具体等级、人数以及奖金数额由学院教学委员会讨论确定，并上报学院党政联席会议讨论决定。

　　五、本方案从20**-20**年度第一学期开始试行。

　　六、本方案解释权归学院党政联席会议。

　　z师范大学外国语学院