初三英语教师自我素质提高计划

　　自我情况分析：（要求从教育理论、教科研、业务技能、教学能力等方面进行自我分析）

　　本年度我担任九（4）班的英语教学工作。今年是关键的一学年。这对我们九年级的每一位教师来说压力都比较大。从事英语教学几年来，我每年面对的都是新知识，特别是九年级毕业班的教学，这对我的综合素质要求和高，挑战极大。为此，我特制定自我素质提高计划，希望从教育教学理论与实践中提高自身的综合素质。

　　这几年，我校大力推行“一主多辅互动式”教学模式，对我们的教科研技能和教学能力的培养有很大的帮助。我将继续积极参加各级各类教科研活动，让自身的综合素质不断提高。

　　本年度自我素质提高的目标：

　　在教育理论方面，我将积极参加学校组织的政治和业务学习，多通过网络学习查阅最新的国内外教育教学理论，提高自身的思想政治素质，积累优秀的教育教学理论。

　　在教科研能力培养方面，我将通过区、校、年级等组织的各种类型的看课、听课、赛课、评课活动，提高教研能力，加强自身知识与能力的培养。

　　提高自我素质的具体措施：

　　1、积极参加每周三组织的英语教研活动和周五组织的业务学习活动。认真做好笔记。

　　2、积极推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，加强集体备课力度。

　　3、积极参加各级各类看课、听课、赛课、评课活动。

　　4、积极参加“同课异构”活动。

　　5、多读教育教学有关的书籍。

　　6、学习Internet计算机应用模块。

　　本年度自我素质提高学习的书目及要求：（要求从教育理论书籍、专业书籍、专业杂志中拟定出具体的内容）

　　1、光明出版社出版的《金点一线》

　　2、Internet计算机应用模块。

　　3．《中学生英语》九年级版。

　　4、《双语报》教师版。

　　5.、《新时期教师职业道德》

篇2：EE中学教师自我素质提高计划

　　20**年EE中学教师自我素质提高计划

　　本人从教初中《思想品德》课程15年，本着对教育事业的一份忠诚与热情自始至今从未改变。由于国家教育改革与发展速度迅猛，在强调进行素质教育的今天，个人深感教育教学理论的匮乏，教学手段的老旧不堪，常言道：穷则思变。必须改变现状刻不容缓，加强自身业务、技能的学习与修为，紧跟时代前进的步伐，俗话说：学习这事如逆水行舟不进则退。为了不被教改的大潮所吞没、淘汰，我下定决心从"师德、师能、师智、师魂"四个方面努力。

　　本年度自我素质提高目标：

　　1、认真研习新教材，尝试运用新教法--使用学案，提高执教水平和驾驭课堂能力；

　　2、重视学生课堂实践，熟练运用"一主多辅互动式"课堂模式，当堂训练当堂解决问题，提高课堂效率；

　　3、利用现代化教学设备、手段，提高学生学习本课程兴趣；

　　4、积极参与课堂观察，参看名师课堂实录，在自己的教学过程中用人之长，避人之短，做学习型教师；

　　5、重视理论书籍的涉阅，写出个人感想及反思，做研究型教师。

　　提高自我素质的具体措施：

　　1、树立终身学习理念，培养五种能力：学习能力、教科研能力、运用现代化教学手段能力、研究学生能力、自我调控能力。

　　2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动手勤动脑。

　　3、做一个勇于教学课堂实践的排头兵。

　　4、做一个乐于进行教科研的教师，在不断地总结。反思过程中成长、成熟。

篇3：中学英语教师自我素质提高计划

　　中学英语教师自我素质提高计划

　　自我情况分析：

　　本人从教至今10余年，但从事英语教学的时间并不长，教育教学理论的学习和认识也不够深入，教科研水平不高，业务技能和教学水平更需要进一步的学习。

　　本年度自我素质提高的目标：

　　通过各种途径和手段，提高自身的教学教科研水平，加深对教育教学理论的认识和运用。

　　提高自我素质的具体措施：

　　1、多看课，学习他人的教学经验；

　　2、多说课，上课，让自己的不足和长处得到克服和发扬；

　　3、积极参加学校和相关部门举办的各类教学活动，让自己的能力得到锻炼；

　　4、从书籍、网络等各种途径广泛地学习教内外知识；

　　5、多与同事、学生交流、反馈；

　　6、在整个教学中，多动手，勤动脑。

　　本年度自我素质提高学习的书目及内容：

　　1、《语言与翻译》2、《牛津中阶英汉双解词典》

　　3、《外国文艺》4、《中学生双语报》