实验小学“快乐数学”活动周方案

　　一、活动主题：

　　享受快乐追求创新

　　二、活动目的：

　　本次活动以“学习快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，为学生提供展示聪明智慧的平台，进一步形成良好的校园数学文化，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，提高学生的数学素养和创新意识。

　　三、活动时间：

　　3月25日——3月31日

　　四、活动内容：

　　活动（一）：我是数学小画家

　　参加对象：一、二年级学生

　　活动时间：3月31日前

　　活动要求：学生利用自制的数学图案（数字、几何图形、运算符号等），拼出一幅新颖、富有创意的画。材料不限，方式不限，手工、电脑制作均可。每班挑选出两幅作品拍成照片，发送至教务处信箱：t***，电子作品直接发送，注明班级、姓名。学校择优发布在校园网上，并颁发证书。

　　负责老师：各班数学教师

　　活动（二）：我是数学小主编

　　参加对象：三、四年级学生

　　活动时间：3月31日前

　　活动要求：以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，独立或合作（不超过3人）制作数学手抄报，统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……作品需注明“班级、作者姓名”。各班选出2件优秀作品报送至教务处董老师处，参加校手抄报比赛。评选出的优秀作品参加全校展览，并颁发证书。

　　负责老师：各班数学教师

　　活动（三）：我是数学小作家

　　参加对象：五、六年级学生

　　活动时间：3月31日前

　　活动要求：标题自定，字数不限，文体形式不限，数学日记、数学故事、数学童话等均可。数学教师加强方法指导，并从《小学生数学报》中选取相关文章，让学生阅读学习。数学教师先在班级组织评比，每班选出两份优秀作品参加全校评比，将电子稿发送至***，学校将评选出一、二、三等奖若干名。

　　负责老师：各班数学教师

　　活动（四）：我是魔方小高手

　　参加对象：全校学生

　　活动时间：3月29日下午第3节课

　　活动地点：科学实验室3（科技楼5楼）

　　活动要求：学生自愿参加，每班不限名额。凡是有一定魔方基础的学生，届时可直接前往指定地点参加比赛，自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。全校前10名将获得“魔方高手”奖状。

　　负责老师：各班班主任

　　活动（五）：“快乐数学”示范课

　　上课教师： 卞红喜

　　内容：《和倍问题》

　　时间：3月26日（周二）下午第2节课地点：综合楼310室

　　zz实验学校教务处

篇2：快乐数学伴我成长:实小第一届快乐数学活动周方案

　　快乐数学伴我成长

　　—— zz实验学校第一届“快乐数学”活动周方案

　　一、活动目的：

　　通过本次数学周活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富zz实验学校校园文化内涵。

　　二、活动主题（口号）：

　　快乐数学伴我成长动手动脑不断进步

　　三、活动时间：

　　3月5日 ～ 3月9日 （第五周）

　　四、活动对象：

　　全校学生

　　五、活动内容：

　　1．古今中外数学家的故事（每天中午收听广播）

　　2．奇思妙想“七巧板”（1、2年级）

　　（1）每班在班级初赛的基础上选拔1名学生参加全校决赛。

　　（2）活动分两轮进行，第一轮拼出指定图案，以时间快为优胜。第二轮利用1至2副七巧板自创图案，新颖、富有创意者为优，两轮总分累计高者获胜。

　　（3）奖励设置：各年级前6名颁发“奇思妙想”奖状。

　　3.魔方pk（3～6年级）

　　（1）每班在班级初赛的基础上选拔1～2名学生参加全校决赛。

　　（2）学生自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。

　　（3）奖励设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。

　　4. 数学小论文（5、6年级）

　　（1）标题自定，文章字数不限，文体形式不限，数学日记、数学故事、数学童话等均可。

　　（2）数学教师加强方法指导，并从《小学生数学报》中选取相关文章，让学生阅读学习。

　　（3）数学教师先在班级组织评比，每班选出两份优秀小论文参加全校评比。

　　（4）数学小论文设一、二、三等奖若干名，一等奖作品将在校园网上公开展示，并择优推荐参加市教研室组织的评比活动。

　　5．我是数学小能手比赛（全校学生）

　　（1）计算大比拼（1、2年级）

　　各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教务处，由学校颁发“小小计算王”奖状。

　　（2）24点大比拼（3、4年级）

　　各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。

　　（3）数学探究大比拼（5、6年级）

　　各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。

　　六、具体安排：

　　活动内容

　　时 间

　　地 点

　　对 象

　　备 注

　　1.电子屏宣传快乐数学口号标语。

　　2.数学周开幕升旗讲话。

　　3.校园网上发布数学周活动方案。

　　4.橱窗布置宣传展板。

　　第五周

　　广播：古今中外数学家的故事

　　午会

　　各班

　　教室

　　全校

　　学生

　　奇思妙想“七巧板”

　　3月7日下午第三节课

　　综合楼210室

　　1、2年级

　　每班选拔1名学生参加全校决赛

　　魔方pk

　　3月9日

　　班会课

　　综合楼210室

　　3～6年级

　　每班选拔1～2名学生参加全校决赛

　　数学小论文

　　第五周

　　5、6年级学生

　　每班选出两份优秀小论文上报参加全校评比

　　计算大比拼

　　第五周

　　各班教室

　　1、2年级

　　各数学教师自行组织，上报班级前2名。

　　24点大比拼

　　3月5日下午4点

　　综合楼210室

　　3、4年级

　　每班选拔3名学生参加全校决赛

　　数学探究大比拼

　　3月6日下午4点

　　综合楼210室

　　5、6年级

　　每班选拔3名学生参加全校决赛