幼儿园中（2）班下学期班务计划2

　　时光飞逝，我们顺利地进入了中班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。本学期我继续和陈老师配班，我们也根据自身的能力来分配课程。现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

　　一、班况分析：

　　通过上学期的学习和生活，大部分幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，自理能力也有了很大的提高，幼儿的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。

　　二、工作目标及措施

　　一）卫生保健工作

　　1、加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。

　　2、认真做好本班每日的卫生工作，定期对课室进行消毒，做到班级内无死角。

　　3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理玩具。

　　4、继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

　　5、定期在家长园地栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

　　6、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

　　7、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

　　二）教育工作

　　1、认真备课，上课以及做好课后反思。

　　2、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。

　　3、继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。

　　4、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

　　5、能主动地、专心地进行蒙氏数学动手操作活动；观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。

　　6、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。

　　7、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力，解决问题的能力。

　　8、结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如：三八妇女节，五一劳动节，庆“六一”游艺活动等

　　三）家园联系，与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况。同时从交谈中了解幼儿在家的情况。定期出好家园共育栏目，让家长及时了解教学安排及内容。并向家长介绍育儿知识。

　　四）安全工作

　　1、执行接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子；对于拿卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

　　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。

　　五、特殊幼儿护理：

　　1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；

　　2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；

　　以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进行补充和修改。

篇2：幼儿园班务信息日报制度

　　幼儿园班务信息日报制度

　　我园一直注重信息管理，把信息作为幼儿园决策和计划的依据，注重第一时间捕捉有效的信息，确保信息传递渠道的正规和畅通，提高信息的使用价值。班务信息日报制度就是我园信息管理的举措之一。

　　一、班务信息日报制度的作用

　　班务信息日报制度是我园为确保幼儿园的每项工作任务和要求能及时准确传达到每位教工，同时又能了解各班一日工作开展情况，及时发现和解决问题，提高行政与教师的责任意识而实行的一种每日情况汇报交流制度。它改变了以往“一周一会”和“一周一报”的信息传递方式，确保了每项信息传递的及时性和有效性，消除了信息传递的滞后性和不准确性。

　　同时，班务信息日报制度确保了行政管理和员工每天有交流、互动、沟通的时间，增进了彼此信息的互换，情感的联络，也为班务问题的有效解决提供了方便。

　　二、“班务信息日报制”的实施步骤和要点

　　1．实施步骤。

　　(1)班务信息日报的时间：每天中午13：00～14：00。

　　(2)班务信息日报的对象：各班上午带班教师。

　　(3)班务信息日报的主持：执行园长或园长助理。

　　(4)班务信息日报的地点：教师办公室或教工之家。

　　(5)班务信息日报的程序：

　　班务汇报：各班轮流进行，实行零汇报制，即没有任何问题也要汇报。内容有：幼儿出勤情况、设备安全问题、家长工作情况、突发事件报告、带班趣事等。

　　园长小报：园长(或主持人)通报一日岗位工作巡视情况、传递园方或上级部门信息、商讨班级突发事件的处理意见、解答教师疑问、工作温馨提示、近期工作安排等。

　　主题学习：学习上级www.pmceo.com文件精神、幼儿园规章制度、时事信息、专业理论文章、师德修养专着等。

　　延时教研：由年级组(或教研组)根据计划及需要解决的问题开展研讨、教师文案书写、教玩具制作等。

　　2．操作要点。

　　(1)每次会议认真做好会议记录，以便统计各班情况。

　　(2)每个班级必须保证上午带班教师参与活动，不得无故缺席，同时该教师要事先向班级保育员了解当天保育后勤情况。

　　(3)每次活动后各班教师要向配班老师和班级保育员传达当天的主要信息。

　　三、对班务信息日报制度的反思与感悟

　　1．班务信息日报制度体现了“适时管理”的原则。推行“零汇报”制，这就确保了园务和班务信息能够在第一时间进行传递和交流，保障了信息的时效性，也有利于园领导层对各类突发事件进行适时管理，及时消除各类安全隐患，并能够利用集体智慧妥善处理各类突发事件。

　　2．园务信息日报制度体现了“平等管理”的原则。在实施这一制度的过程中，教师们养成了一个习惯，每天中午空班教师会自觉、主动地回顾自己上午带班情况，做好汇报记录，然后准时到达指定地点。每天中午的相约和相聚成了一种彼此的需要、一种相互的默契。每日的平等交流融洽了彼此之间的关系，同时也缩短了管理者与教师间的距离。这样的“平等管理”，更容易激发教师们的主人翁意识和参与工作的积极性。

篇3：幼儿园-学年中班下学期班务计划

　　幼儿园20**-20**学年中班下学期班务计划

　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。、

　　一、班级情况分析

　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿脱衣裤，鞋子，天气冷的情况下自己学会扎衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、优势表现：

　　（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。不能够保持安静。

　　3、其它个别情况：

　　（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　　（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服、鞋子。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　　二、本学期培养目标

　　1、动作技能：

　　（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

　　（4）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　2、生活卫生习惯：

　　（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　3、自我保护：（1）积极配合并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

　　（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

　　1、科学

　　（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

　　（3）感知声音和颜色的变化。

　　2、语言

　　（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

　　（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

　　（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

　　（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

　　（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

　　（三）社会性发展

　　1、社会性认知

　　（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　（3）认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

　　（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　三、具体措施：

　　（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个

别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　四、家长工作：

　　（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流、班级博客、校讯通等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　（三）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

　　五、本学期工作

　　二月份做好新老生的开学报名工作，稳定幼儿情绪，做好班级常规的管理，制定相应的学期计划。

　　三月份结合三八妇女节，进行班级主题活动，通过讨论、让幼儿了解妈妈的辛苦与幼儿的成长是密不可分的。开展主题活动“妈妈的小帮手”，增进幼儿关心妈妈，热爱妈妈的情感。

　　春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对周围事物的探索欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的喜爱之情，体验春天带给人们的快乐，引导幼儿大胆想象，积极运用多种方式表现春天的秘密，培养幼儿主动探索、大胆实践、敢于创造的精神。

　　五月份开展“安全教育”主题活动，这将在每月的活动中体现

　　“六一儿童节”，是全世界儿童的节日，为让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日。我们把节目的策划权交给幼儿，充分发挥他们的主动性、创造性、让每一个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心。

　　结合夏天开展了“夏天真有趣”，主题活动，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动物植物与季节的关系，知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法，在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。