小学三年级科学课下册教学计划

　　一、课标要求：

　　1、 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素质，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。

　　2、学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展用科学语言与他人交流和沟通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。

　　二、教材分析：

　　本册是科学教材的第二册。全册教材包括了“游戏里的科学”、“我们周围的空气”、“我们吃什么”、“阳光与生活”、“电的本领”5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

　　三、教学目标要求：

　　1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

　　4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

　　5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

　　四：教学重点、难点

　　教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

　　教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

　　五、教学时间安排：

　　本学期以20周计算，每周2课时，大约40课时左右。

　　六、改进教法、提高教学质量的措施：

　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

　　4、让探究成为科学学习的主要方式；

　　5、树立开放的教学观念；

　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；

　　7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

　　8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

　　10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

篇2：学校领导岗位工作职责公开承诺书(高三年级主任)

　　学校领导岗位职责公开承诺书（高三年级主任）

　　一、根据学校工作的计划和目标，切实制定并认真执行学校和本年级的各项计划，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展年级级工作，全面教育、管理、指导学生， 着重向学生进行养成教育并教育学生树立远大理想。

　　二、积极会同各科教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，养成自主学习的习惯，提高学习成绩。

　　三、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。注意培养学生的兴趣和特长。进行年级的日常管理，建立年级，班级常规管理制度，把年级级建设成为奋发向上、团结友爱的大集体。

　　四、负责联系和组织各科任课教师商讨本年级的备课上课作业批改等相关的教育教学工作工作，协调本年级的各项活动。

　　五、做好本年级学生思想品德评定工作。加强学生的法制安全教育，不断提高学生的法律素质和自护自救能力。注意排查不安定、不安全因素，发现问题，及时予以解决。

　　六、尊重学生人格，使用文明语言，不对学生进行体罚和罚款，不强迫学生订资料，不向学生和家长索取财物。把学生生命财产安全放在第一位，加强安全教育确保本班学生安全生活。

　　七、完成学校交给的其他工作。

　　以上是为我本人的承诺，希望领导和各位同事对本人进行严格监督。

篇3：高三年级班主任座谈会活动报告

　　高三年级班主任座谈会活动报告

　　一、筹划阶段

　　（一）计划安排：

　　1.时间： 20**年1月21日下午4：30

　　2.地点：学校一号会议室

　　3.参加人员：高三年级班主任、年级部主任、书记及邀请的学校领导；

　　4.主持：z、记录：z

　　5.座谈会议程：

　　（1）座谈会的召开目的：

　　交流思想、群策群力，共建高三教育教学新局面（多媒体展示）

　　（2）座谈会上计划座谈的具体问题：

　　①作为班主任，如何做好高三冲刺阶段学生的思想动员工作？

　　②自主探究班（尖子班）各班学生的学习状态怎样？班主任该做好

　　哪些重点工作？

　　③对基础提升班、能力提升班（平行班）而言，为进一步提高学生

　　成绩等方面，我们班主任有哪些可以推广的办法？

　　④在距高考130多天内，年级部通过怎样的操作性较强的办法能使

　　学生成绩有最大限度的提高？

　　⑤补习班的班级管理经验交流；

　　⑥各位班主任对年级部、支部工作有哪些好的建议和具体要求？

　　3.座谈会开始（安排好人员做好记录工作）班主任发言并进行交流；

　　4.年级部主任、学校领导讲话；

　　5.主持人作总结；

　　6.座谈会上的意见整理及座谈会总结（孔令杰、刘文龙）。

　　（二）会前准备

　　1.先期调研了解班主任的工作情况，做好动员工作；

　　2.制作会议相关课件

　　3.购买会议所需水果等物品

　　（三）会场布置

　　布置会场时运用多媒体手段以及音乐、水果等物品，尽力营造轻松和谐的会议氛围，使老师们可以畅所欲言。

　　二、会议内容整理阶段

　　高三年级班主任座谈会纪要

　　——交流思想，群策群力，共建高三教育教学新局面

　　（一）班级管理，学生教育方面：

　　1.关注、关心学生，用爱心与学生交流，解决实际问题；

　　2.高三学生思想压力大，要多鼓励，帮助树立信心；

　　3.发挥学校心理辅导课的作用，加强对高三学生的心理疏导；

　　4.加强学校、老师与家长的沟通，让家长重视、关注后进生的生活、学习过程，达到家长和老师合力共同促进学生学习的目的；

　　5.勤跟班、抓细节。关注学生当天的思想动态、情绪变化，有问题及时反映、交流，解决问题；

　　6.正确解决学生对高考的认识，消除心理障碍，提高学习积极性，如z老师的“门票理论”，z老师的“小聪明”原理；

　　7.处理学生的早恋问题。z老师认为“让早恋学生转学”是一种解决办法，可减少对班级的负面影响；

　　8.抓好行为习惯的养成，特别是迟到等问题，解决办法有：

　　（1）及时交流，了解原因，采取适当惩戒措施，如一人迟到，班主任和全部同学一起罚跑；

　　（2）学生迟到后，班主任向家长询问、沟通，引起家长的重视；

　　（3）“面子原理”：在班级内部展开教育，迟到后向大家鞠躬道歉。

　　（4）让班级最受信任的同学作考勤记录；

　　（5）实行班级分组管理，分组签到，家长会上向家长公布结果；

　　9.高三后期学生应较少的参加活动，以保证有充足学习时间；

　　10.建议体音美学生独www.pmceo.com立建班，单独管理；

　　11.辅优补差工作的得失总结，想办法，找点子，继续做好此项工作；

　　12.学校、教务、政教方面对学生的管理要表扬有力、罚之有据，让学生知道问题所在。

　　（二）教育学方面、学生学习方面

　　1.z老师：要求学生及时回家，与家长电话联系，家长督促学生学习；

　　2.z老师：各科老师加强沟通，形成团队凝聚力，做好学生的复习工作，特别是作业的布置，让学生每天有作业且作业量适中；学生学习上单打独斗多，没有形成合力，应建立学习小组，发挥群力，共同进步；

　　3.z老师：重视第一轮复习中学生解题能力的提高训练；

　　4.z老师：作业的布置实行班干部详细记录并由班主任签字，让学生明确学习任务，以便家长会上言之有据；

　　5.z老师：平行班学生复习求全，不太适合，建议学校、年级部组织相关经验丰富的老师，整理一些常考题，有重点的进行复习；

　　6.z老师：让学生信任的同学担任班干部，检查作业，统计收交作业等情况，学生会信服，不会有太大的怨气；

　　7.z老师：学生明确目标，做好人生规划，对学生以理服人。

　　三、会议总结反馈阶段

　　与会领导认真倾听教师发言

　　（二）整个活动中，各位高三班主任在轻松愉快的氛围中畅所欲言，既谈到了工作中成绩，又反应了工作中遇到的问题，与会领导在广泛听取教师们的发言后，于班主任的工作成绩予以肯定，同时又与各位班主任就提出的问题一起探讨解决的方法，将一些问题及时向校领导反馈，以期更加实效及时的解决问题，在交流思想的同时，群策群力，共建高三教育教学新局面，努力使E市一中走向明天更灿烂的辉煌。

　　（一）会议过程剪影