实验幼儿园软环境整治与建设实施方案
为贯彻落实“姜堰市经济发展软环境建设集中整治活动动员大会”精神，全力打造宽松和谐的育人环境和优质高效的政策环境，进一步加强幼儿园行风建设，树立教育新形象，实幼决定在“一园两区”开展软环境整治与建设活动。
一 指导思想
坚持以“***”重要思想为指导，以党和国家的政策、法规为依据，以“办幼儿喜爱、家长认可、社会满意的幼儿园”为目标，狠抓幼儿园领导班子和教师队伍思想道德建设，强化依法行政、依法治园、依法施教意识，以优良的教育环境、教育秩序和教育质量，营造和谐、有序、健康、向上的育人氛围，为姜堰幼教稳步快速发展作出应有的贡献。
二 实施步骤
1、宣传发动阶段。时间从11月5日至11月10日。主要任务是通过大会传达、张贴标语、更新橱窗等活动在全园范围内大造舆论，使教职工了解软环境建设和整治的目的、意义、任务、要求，提高全体教职工参与的积极性；通过话题研讨“提高教育执行力我为软环境献一计”活动增强教职工的主人翁意识，并将此项工作的依据、程序、服务承诺等方面的内容在公示栏内公示，公开接受社会各界监督。
2、自查自纠阶段。时间从11月10日至11月25日。主要任务是根据这次集中整治的内容，结合自身实际认真查找幼儿园和每位教师需要整改的突出问题。如：查有无乱收费、收费无据、奢侈浪费等情况；查服务到位情况，有无对待幼儿及家长生、冷、硬的现象，有无“门难进、脸难看、话难说、事难办”的衙门习气；查有无违反“八不准”及“八要十不”师德自律规定的现象。教职工和各部门对发现的情况及时反思，制定整改计划。
3、整改实施阶段。时间从11月26日至12月31日。主要任务是各年级组、各部门以自查与互查相结合的形式看问题是否整改到位，规章制度是否落实到位，服务承诺是否兑现到位等等；通过社会评幼儿园、家长评老师、幼儿评老师等活动积极组织实
施。
4、总结反思阶段。时间从12月31日以后。将前期整改的突出问题进行总结与反思，公布其结果，形成书面材料上报教育局。同时，建立健全幼儿园软环境发展的长效机制，巩固和扩大工作成果。
三 具体措施
1．健全机制。健全“园长为组长、分管园长主抓、年级组长各负其责”的领导体制，建立“人人参与、社会监督、家长评议”的工作机制，解决重点难点问题，明确分工、责任到位、互相协调、形成合力。
2、动员部署。11月6日召开全校软环境建设工作部署大会，公布实幼《软环境整治与建设实施方案》，11月7日各部门、各年级组分别召开软环境整治与建设工作会议，进一步搞好动员部署，并针对影响教育环境、秩序、形象的问题，签订整改目标责任书。
3、行动落实。将软环境整治建设与教育行风评议相结合，继续深入持久地开展“万名教师访万家”、“教育服务校校行”、“教育服务进社区”等活动，充分发挥好共产党员的先进模范作用，进一步强化服务理念，改进服务方式，提高教学效率、服务能力、保教质量；将群众关心的热点、改革发展的着眼点、教职工关注的兴奋点、廉正建设的关键点、监督的重难点等重大政务校务问题，实行“阳光下操作”，保证监督管理的及时性和办事的公正性；加强师德师风建设，对照《中小学教师职业道德标准》自查自纠，杜绝各种违纪行为，要求教师继续保持“三能”、“四让”、“五心”。三能：能尊重每个孩子的个性需求，能随时回答孩子的问题，能及时帮助有困难的孩子。四让：让每一个孩子不受到冷漠与歧视，让每一个孩子都能感受到平等的师爱，让每一个孩子都能拥有成功的体验。五心：每个教师必须拥有爱心、耐心、细心、精心和潜心。
4、宣传监督。通过校园网站软环境建设专栏，全面刊载软环境建设方面的重大活动、重要部署，积极报道有关软环境建设方面好的经验和先进事迹，并对“涉软”事件，公开曝光，搞好警示教育。随时听取家长意见，接受社会监督，面向社会相关人士和幼儿家长发放征求意见表，了解我园教育软环境建设情况，广泛征求社会各界对教育的意见和建议。
四 开展主题特色活动
为使我园党的建设、思想道德、教学科研、师德师风、园务公开、民主管理、校园文化、园容园貌等方面软环境建设有明显的改变，我园将以各类活动为载体，发动全体师生员工齐抓共管、共同参与。
1、开展“改变软环境 实幼在行动”宣传发动活动，利用网络、橱窗、《家园联系手册》、站牌标语等手段优化宣传平台，开设“家长意见箱”、“家长热线”、“家长博客”等宣传渠道，掀起实幼软环境整治与建设的舆论高潮。
2、开展“提高教育执行力 我为软环境献一计”大讨论活动：作为一名姜堰人，作为教育一份子，将怎样明礼诚信、勤俭自强、廉洁自爱？以怎样的态度和精神敬业爱岗、奉献教育？同时以“征文活动”和“演讲比赛”为载体，激发教职工服务意识，规范教职工的行为举止。
4、拓展“教育服务”的内涵，开展“教育服务校校行”活动：由幼教中心牵头，组织实幼骨干教师对全市35所乡镇幼儿园进行摸底调研，有针对性地开展“送教下乡”、“结对帮扶”、“示范辐射”等活动，促进全市幼教的均衡发展；继续开展“教育服务进社区”活动，组织青年团员深入社区，以“文娱演出”、“图片展示”、“开设讲座”等形式宣传软环境建设的重要性，提高市民的素质，让全社会“人人知晓个个参与”。
5、组织幼儿开展“我是文明小公民”活动：以“做文明行路人”为主题对幼儿规则教育和文明礼貌教育；以“我是环保小卫士”为主题对幼儿进行绿色环保和“低碳”节约教育；以“学会感谢懂得感恩”为主题对幼儿进行“爱”的熏陶与教育。
6、开设“阳光校务”工程：建立校务公开动力机制、监督机制、协调机制，真正体现民主管理。完善家委会工作制度，确立家长在幼儿园办学中的知情权、选择权、决策权、监督权。通过“家长调查表”、“社会访谈”等活动公开教育承诺，接受群众监督。
五、总结经验，奖优惩劣。
12月底召开软环境建设总结大会，选树正面典型，发挥典型的示范导向作用。对“涉软”典型问题要深入分析危害、分析深层次的原因，教育和警示广大教职员工。公布各年级组、各部门、各个教职工进行软环境整改与建设的情况，并于年终考核挂钩。
实幼软环境整改与建设领导小组成员：
组长：z
组员：
篇2：实验幼儿园软环境整治建设实施方案
实验幼儿园软环境整治与建设实施方案
为贯彻落实“姜堰市经济发展软环境建设集中整治活动动员大会”精神，全力打造宽松和谐的育人环境和优质高效的政策环境，进一步加强幼儿园行风建设，树立教育新形象，实幼决定在“一园两区”开展软环境整治与建设活动。
一 指导思想
坚持以“***”重要思想为指导，以党和国家的政策、法规为依据，以“办幼儿喜爱、家长认可、社会满意的幼儿园”为目标，狠抓幼儿园领导班子和教师队伍思想道德建设，强化依法行政、依法治园、依法施教意识，以优良的教育环境、教育秩序和教育质量，营造和谐、有序、健康、向上的育人氛围，为姜堰幼教稳步快速发展作出应有的贡献。
二 实施步骤
1、宣传发动阶段。时间从11月5日至11月10日。主要任务是通过大会传达、张贴标语、更新橱窗等活动在全园范围内大造舆论，使教职工了解软环境建设和整治的目的、意义、任务、要求，提高全体教职工参与的积极性；通过话题研讨“提高教育执行力我为软环境献一计”活动增强教职工的主人翁意识，并将此项工作的依据、程序、服务承诺等方面的内容在公示栏内公示，公开接受社会各界监督。
2、自查自纠阶段。时间从11月10日至11月25日。主要任务是根据这次集中整治的内容，结合自身实际认真查找幼儿园和每位教师需要整改的突出问题。如：查有无乱收费、收费无据、奢侈浪费等情况；查服务到位情况，有无对待幼儿及家长生、冷、硬的现象，有无“门难进、脸难看、话难说、事难办”的衙门习气；查有无违反“八不准”及“八要十不”师德自律规定的现象。教职工和各部门对发现的情况及时反思，制定整改计划。
3、整改实施阶段。时间从11月26日至12月31日。主要任务是各年级组、各部门以自查与互查相结合的形式看问题是否整改到位，规章制度是否落实到位，服务承诺是否兑现到位等等；通过社会评幼儿园、家长评老师、幼儿评老师等活动积极组织实
施。
4、总结反思阶段。时间从12月31日以后。将前期整改的突出问题进行总结与反思，公布其结果，形成书面材料上报教育局。同时，建立健全幼儿园软环境发展的长效机制，巩固和扩大工作成果。
三 具体措施
1．健全机制。健全“园长为组长、分管园长主抓、年级组长各负其责”的领导体制，建立“人人参与、社会监督、家长评议”的工作机制，解决重点难点问题，明确分工、责任到位、互相协调、形成合力。
2、动员部署。11月6日召开全校软环境建设工作部署大会，公布实幼《软环境整治与建设实施方案》，11月7日各部门、各年级组分别召开软环境整治与建设工作会议，进一步搞好动员部署，并针对影响教育环境、秩序、形象的问题，签订整改目标责任书。
3、行动落实。将软环境整治建设与教育行风评议相结合，继续深入持久地开展“万名教师访万家”、“教育服务校校行”、“教育服务进社区”等活动，充分发挥好共产党员的先进模范作用，进一步强化服务理念，改进服务方式，提高教学效率、服务能力、保教质量；将群众关心的热点、改革发展的着眼点、教职工关注的兴奋点、廉正建设的关键点、监督的重难点等重大政务校务问题，实行“阳光下操作”，保证监督管理的及时性和办事的公正性；加强师德师风建设，对照《中小学教师职业道德标准》自查自纠，杜绝各种违纪行为，要求教师继续保持“三能”、“四让”、“五心”。三能：能尊重每个孩子的个性需求，能随时回答孩子的问题，能及时帮助有困难的孩子。四让：让每一个孩子不受到冷漠与歧视，让每一个孩子都能感受到平等的师爱，让每一个孩子都能拥有成功的体验。五心：每个教师必须拥有爱心、耐心、细心、精心和潜心。
4、宣传监督。通过校园网站软环境建设专栏，全面刊载软环境建设方面的重大活动、重要部署，积极报道有关软环境建设方面好的经验和先进事迹，并对“涉软”事件，公开曝光，搞好警示教育。随时听取家长意见，接受社会监督，面向社会相关人士和幼儿家长发放征求意见表，了解我园教育软环境建设情况，广泛征求社会各界对教育的意见和建议。
四 开展主题特色活动
为使我园党的建设、思想道德、教学科研、师德师风、园务公开、民主管理、校园文化、园容园貌等方面软环境建设有明显的改变，我园将以各类活动为载体，发动全体师生员工齐抓共管、共同参与。
1、开展“改变软环境 实幼在行动”宣传发动活动，利用网络、橱窗、《家园联系手册》、站牌标语等手段优化宣传平台，开设“家长意见箱”、“家长热线”、“家长博客”等宣传渠道，掀起实幼软环境整治与建设的舆论高潮。
2、开展“提高教育执行力 我为软环境献一计”大讨论活动：作为一名姜堰人，作为教育一份子，将怎样明礼诚信、勤俭自强、廉洁自爱？以怎样的态度和精神敬业爱岗、奉献教育？同时以“征文活动”和“演讲比赛”为载体，激发教职工服务意识，规范教职工的行为举止。
4、拓展“教育服务”的内涵，开展“教育服务校校行”活动：由幼教中心牵头，组织实幼骨干教师对全市35所乡镇幼儿园进行摸底调研，有针对性地开展“送教下乡”、“结对帮扶”、“示范辐射”等活动，促进全市幼教的均衡发展；继续开展“教育服务进社区”活动，组织青年团员深入社区，以“文娱演出”、“图片展示”、“开设讲座”等形式宣传软环境建设的重要性，提高市民的素质，让全社会“人人知晓个个参与”。
5、组织幼儿开展“我是文明小公民”活动：以“做文明行路人”为主题对幼儿规则教育和文明礼貌教育；以“我是环保小卫士”为主题对幼儿进行绿色环保和“低碳”节约教育；以“学会感谢懂得感恩”为主题对幼儿进行“爱”的熏陶与教育。
6、开设“阳光校务”工程：建立校务公开动力机制、监督机制、协调机制，真正体现民主管理。完善家委会工作制度，确立家长在幼儿园办学中的知情权、选择权、决策权、监督权。通过“家长调查表”、“社会访谈”等活动公开教育承诺，接受群众监督。
五、总结经验，奖优惩劣。
12月底召开软环境建设总结大会，选树正面典型，发挥典型的示范导向作用。对“涉软”典型问题要深入分析危害、分析深层次的原因，教育和警示广大教职员工。公布各年级组、各部门、各个教职工进行软环境整改与建设的情况，并于年终考核挂钩。
实幼软环境整改与建设领导小组成员：
组长：z
组员：
篇3：X中学软环境建设集中整治活动方案
某中学软环境建设集中整治活动方案
为贯彻落实市委市政府、市教育局关于经济发展软环境建设工作会议精神，切实推动我校各项工作健康开展，促进学校又快又好发展，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以*理论“***”重要思想为指导，以“提精神、找问题、抓整改、整作风、求实效、树形象”为目标，根据创建现代化学校、党建品牌特色建设工作特点，以“创”促“进”，引导广大教师任职学习，提高认识，端正态度，牢固树立“教书育人”意识，践行师德标准，切实转变工作作风，提高教育教学质量，全面实现“家长满意、质量一流”的办学目标。
二、组织建设
z中学软环境建设集中整治领导小组人员名单：
组长：z（校长、党支部书记）
副组长：z
成员：中层管理人员、各班主任
三、目标任务
加强教育软环境建设的集中整治的关键是求实效。通过学习、讨论，在全校上下形成凝心聚力、共同促进学校发展的共识，提高执行力，校长室、各科室、年级组、教研组等部门做到目标明确，步调一致，教职工顾全大局，团结合作，形成雷厉风行，立说立行的工作作风。
针对我校常规管理中出现的制度措施落实不到位，部门工作脱节，常规管理督查松懈等问题，通过开展软环境建设集中整治活动，完善管理机制，提高执行力，明确工作目标，细化工作流程，理清工作思路，明晰职责，端正教育思想，转变教育理念，提高教师教学业务能力，加强师德师风建设，打造“自主反思，合作共享”的团队精神，不断提高教育教学质量，树立良好的社会形象。
四、工作重点
（一）组织广大教职员工认真学习李书记、武局长的讲话精神，充分认识学校软环境建设的重要意义，提高思想认识，全体教职员工上下同心，提高精神，凝神静气，做好学校各项工作，树立大局意识、服务意识、危机意识，理清工作思路，提高工作目标。围绕“家长满意、质量一流”的目标，结合创建现代化学校工作目标措施及党建工作“读精品书，做诚远人”特色的品牌，做足文章，做强品牌；引导教师转变思想，善于创新；建立和完善绩效考核方案，以评价为机制，坚持以人为本，完善各种管理督查措施，做到有人做事，有人管事，杜绝人浮于事。
（二）查找问题，整治工作作风，作我校软环境建设重点内容。从学校管理，教师管理，常规训练，后勤服务管理，安全管理等各方面，对照各项工作制度和措施，对照师德师风建设承诺书，自查自纠，通过学生座谈会，学生评教，及时了解教育教学中存在的问题；结合行风评议，家长代表会议，问卷调查等形式，了解教学情况，排查工作中的问题，针对存在问题制定整改措施，明确责任和整改时间。
（三）加强师德师风建设，组织教师学习《泰州市师德师风建设十八条》和《姜堰市师德师风建设》，坚决抵制索要、拿卡和有偿家教，整顿工作作风，克服方法简单，态度粗暴，严肃工作纪律，规范管理程序，明确职责要求，自觉自律，实现教风的根本转变。
（四）加强学校与家长、社会联系，各班主任、教师及时与家长沟通，继续开展“万名教师访万家”活动，全校教师对班级学生进行家访，提高教育合力，建立“贫困生、留守子女、外来务工子女、单亲家庭、学困生”五类学生档案，对家庭困难学生实施救助。继续开展党员教师与学困生、贫困生帮扶工程，保证每个学生不因贫困、学困而辍学。建立特殊学生心理健康档案，并及时心理疏导。
（五）加强学校常规管理和过程监管，对学校环境、校园安全、学生日常行为、后勤服务管理等方面督查。严格出勤制度，严肃办公纪律，组织教师读书学习，不断提升内涵。加大科研力度，引导教师做好教学中的每个环节，党员教师带头上示范课，研究课，各教研组、备课组要通力合作，实现优质资源共享，提高优课率，不断提高教学质量。
（六）搭建教育活动平台，根据不同年级形成七年级以“兴趣与习惯”、八年级以“自主与实践”、九年级以“责任与追求”为主题的自主教育特色，以“四节”（即：读书节、体育节、艺术节、科技节）为活动载体，以提高学生综合素质为目的，培养学生增强团队意识和集体观念，引导学生在生活中体验，在活动中建构，促进学生身心健康发展。
通过软环境建设集中整治，营造和谐向上的优质高效规范有序的良好环境，提升我校的办学品位，树立良好的社会形象。
五．实施步骤
z中学软环境建设建议集中整治活动从20**年11月至20**年12月。分为学习动员、问题排查、集中整改、总结评估四个阶段进行。具体安排如下：
（一）学习动员阶段（11月10日前）
召开支委扩大会和教职工会议，学习、传达市委政府教育局文件精神，明确我校整改工作的目的、意义、目标和具体要求，成立活动领导小组。
问题排查阶段（11月11日至25日）
自查阶段。对照《教师职业道德规范》和《泰州市中小学教师师德考核办法》有无违背教师职业道德的行为。如方法简单、态度粗暴、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为，有无有偿家教，向家长索、要、拿、卡等行为的存在www.pmceo.com。各部门之间是否存在职责不明、互相推诿、执行力不强、人浮于事的行为等。
结合行风评议，查找问题。组织召开家长会，学生座谈会，开展学生评教、问卷调查等活动，了解学校教师有无违规办学的行为。联合社会多部门集中评议学校，广泛征求社会各界人士服务对象和教职工对软环境及学校发展方面的意见和建议。
（三）集中整改阶段（11月26日至12月31日）
针对学校在软环境建设中存在的问题，制定相应的整改措施，进一步完善各项管理制度，明确责任，限期整改，定期督查。主要督查以下几个方面（1）管理制度及机制（2）常规管理（3）师德师风建设（4）教风、班风、学风（5）出勤及完成工作（6）后勤服务（7）安全（8）教育科研等方面。通过整改，切实转变工作作
风，教育观念。（四）总结评估阶段（12月31日以后）
进一步完善学校软环境建设的各项考评措施，并形成长效机制，把软环境建设作为民主评议教育党风、廉政建设和行风建设的重要内容，将考核结果作为评优、评先的重要依据。
进一步完善绩效考核方案和《z中学五好教师》评价机制，以自评、互评、问卷调查、学生座谈会、学生评教的结果为依据对教职工进行考核。完善班主任工作考核细则，对党员、干部进行民主测评，细化考评方法，努力做到公平公正。