安全社区创建宣传教育与培训制度

　　1、负责安全社区各项宣传培训工作，并组织落实。

　　2、根据不同的人群对象设置安全宣传培训计划，开展针对老年人、残疾人、青少年、女性、外来务工人员等各类人群的培训活动。

　　3 、采取多种形式的宣传方式，通过宣传橱窗、知识讲座、发放安全社区宣传品、横幅海报、宣传栏等多种形式，开展经常性的安全宣传教育。

　　4、安全宣传培训工作充分利用每年的重要时间节点，如“全国安全生产月”、“119消防安全日”等进行安全宣传教育。

　　5、各社区、重点单位作为安全宣传培训点，在办事处统一领导下开展各类具有自我特色的活动。

　　6、各类宣传教育培训工作要及时做好各类资料的收集（包括文本资料、影像资料和电子资料），做到有计划，有记录，及时归档。

篇2：学校安全社区创建工作汇报材料

　　20**年学校安全社区创建工作汇报材料

　　——创建安全社区 确保校园平安

　　zz县zz中学是一市级重点中学，学校占地面积zz亩，现有教学班zz个，学生zz人，在岗教师zz人。多年来，在县委、县政府、县教育局及县其他部门领导的亲切关怀和悉心指导下，学校紧紧围绕安全工作目标，努力做到“三有”（有保卫干部和队伍、有技防设施、有规章制度）、“三不发生”（不发生在校学生安全事故、不发生人事安全案件、不发生严重责任事故），狠抓安全工作的落实，建立目标管理体系、执行责任体系、监督考核体系，做到安全工作与排查整改相结合、与养成教育相结合、与教学常规管理相结合、与心理健康教育相结合，突出“严、实、恒、活、新”五字特色，重点抓好安全管理领导责任制、安全知识课程开设、学生交通安全管理、防范校园拥挤踩踏事件、预防校园暴力伤害事件等工作，取得一定的成效，保证了学校多年来无一次重大安全责任事故发生。现将学校安全工作“四、五、六”运行模式予以汇报，以求得各级领导的指导：

　　一、安全工作做到“四个结合”

　　1、安全工作与排查整改相结合。安全工作的排查整改不仅仅指对建筑设施的安全隐患排查，更重要的是加强对师生的安全教育，对师生的安全活动实行规范管理，对校内及周边的环境治理、对食品卫生安全、对校园消防等方面的排查与整治。学校首先成立校园安全排查整治领导小组，明确责任，做到校长全面把关、分管领导分类负责、教师分项排查，保证人员到位。实行“谁把关谁负责、谁分管谁负责、谁排查谁负责、谁签字谁负责”。并建立安全隐患排查的长效机制，如安全责任区制、安全时段制，对学生的安全进行监护，排除安全隐患，保障学生安全。

　　2、安全工作与养成教育相结合。跳出安全抓安全，从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，按照“勤学习——重体验——乐展示——成规范”的养成教育模式。认真组织学生学习安全常识、安全管理规章及《学生安全日常行为规范》的基本要求，严格进行安全知识的教育和救护的训练等；举行安全教育主题班会，开展安全养成教育实践活动，让学生获得体验，使安全教育内化为学生自觉的行动。

　　3、安全工作与教学常规管理相结合。坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规管理工作的始终。做到安全教育课的教师、教材、课时“三落实”。考核与主要学科考核同等对待；与课堂教学管理相结合。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教职工都将受到相应处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。

　　4、安全工作与心理健康教育相结合。针对留守学生多、单亲家庭学生多的实际和学生生理、心理变化迅速的特点，广泛开展谈心、交流、家访、心理讲座等多种形式的心理辅导活动，老师通过师生对话交流本、周记、师生通讯录等多方面保持与学生的联系，及时给予学生心理帮助和指导，注意心理卫生，进行心理咨询，适时做好心理调适。学生拥有健康和谐的心理，减少了安全隐患，有效避免因心理障碍引发的安全事故。

　　二、安全工作突出“五字特色”

　　要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，学校的安全工作总是突出“严、实、恒、活、新”五个字。

　　1、强调“严”字。首先是制度严，学校制定完善《安全工作制度》、《安全事故责任追究制》、《安全保卫制度》、《放假护校制度》等。其次是组织机构严。学校建立以校长为组长的领导决策机构，负责安全工作的日常事务。并建立由教导处、政教处、总务处、保卫科、团委分线负责，由学生自委会、团委会学生、学校所有领导、保卫科工作人员及门卫工作人员组成的校园内部安全管理网络，负责学生上学、放学、在校活动、食品卫生、设备设施等方面的安全。再次是管理严。学校实行安全值日制，值周制、安全月报制。每个教师划分安全责任区，必须种好自己的“安全责任田”，在校外聘请校外监督员、法制副校长，协助学校进行安全调控和安全管理。

　　2、注重“实”字。学校制订安全工作目标做到内容实在，把师生的人身安全、设备设施安全、校园周边环境安全、交通安全等都纳入学校安全工作内容；把不发生安全事故作为衡量安全工作效果的重要标准，学校实行“安全工作一票否决权”，要求每一项安全工作落实到位，安排了的工作就必须做，做了的工作就必须有效。

　　3、坚持“恒”字。学校把安全工作贯穿于学校工作的始终，坚持不懈做好安全工作。建立安全工作长效机制，坚持每周一的“安全教育日”活动，定期开展安全教育，随时随地检查监督，要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤、三到”：

　　首先要“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后会忽视安全问题。因此班主任应该充分利用晨会、班队活动等时间及时对学生进行安全教育。

　　其次要做到“脚勤”。学生在课间、体育活动时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架，或者是运动伤害┅┅只要关系到安全问题，事无巨细，班主任都要“亲自”到班级了解，并及时解决。

　　最后离不开“心勤”。作为班主任要随时关注班级安全动向，关注每个学生的变化。在举行各项校内外活动的时候，要不怕费心，制定出完整的计划，把安全放首位。万一出了安全事故，决不能心慌，而应该按照有关规定，把学生及时送到最近的医院，第一时间通知家长，及时向领导汇报，妥善解决已经

发生的安全问题。

　　班主任老师做到“三到”，即：讲到、看到、查到。讲到——班主任老师要给学生讲有关学生安全方面的常识、法制和学校为此所制定的规章制度，使学生做到心中有数，每年的高一新生都要用2-3天的时间进行入学教育，其他几天再进行军事训练；老师要处处留心，有一颗“慧眼”，把在报纸、电视、广播中看到的或听到的，以及在学生、老师身边发生的事情，挖掘提炼出来讲给学生听，用事例教育学生。看到——俗话说，百闻不如一见。组织学生观看有关安全方面的电视、多媒体课件、图片等，或是安全知识介绍，或是血泪教训，使学生心灵受到震撼，从而发自内心地重视安全。查到——班主任老师带领学生到操场、教室、寝室、责任区，或者带学生到教室、寝室排查安全隐患，查找不安全行为，并指出不安全公共场所下的安全规范，让学生明白应该怎么做才安全，怎么做不安全。

　　4、讲究“活”字。针对初高中学生的特点，学校总是把安全教育融于丰富多彩的活动之中。针对学生安全教育问题，学校开展了一系列活动：举办“增强交通安全意识，提高自我保护能力”的安全知识讲座；在上学期个别学校的学生出现跳楼事件后，学校立即作出决定在全校各班级中开展以“关爱生命”为主题的班会；出一期以“关爱生命”为主要内容的黑板报；每周播出一次以宣传“安全知识”的校园广播节目。为了促进学生对安全知识的掌握，学校把安全知识编成歌谣，开展了“安全歌谣唱起来”活动，有效地推动了学校安全工作的开展。

　　5、突出“新”字。在安全工作方面，学校十分重视事例教育资源和社区配合、同警区协作，对学生进行安全教育。每学期，学校至少邀请1个有关单位（如法院、派出所、消防、电力等部门）到校为学生进行安全知识讲座。活生生的事例既让学生听得津津有味，又使学生不知不觉增强了安全意识。又如，为了及时发现排查安全隐患，学校还实施了“发现有奖”方案。即不论老师还是学生，只要发现一处安全隐患就有奖。奖项有物质的，如笔记本、笔等文具用品；也有精神的，如“安全小卫士”、“安全工作先进个人”，或在期末教师考评中加分等。这样，大大调动了师生参与学校安全工作的积极性。

　　三、安全工作抓好“六个重点”

　　1、学校安全管理领导责任制。学校建立了以校长zz为组长、主管安全的副校长zz为副组长的校园安全领导小组，并构建了由学生自委会、团委会、学校所有领导、保卫科工作人员及门卫工作人员组成的校园内部安全管理网络，明确各自的责任。学校要求各部门、各成员必须切实承担起对学校安全工作的管理责任，在工作计划中把学校安全工作放在突出位置，真正落实到常规管理之中。学校安全工作，校长是第一责任人，分管领导是直接责任人，承办人是具体责任人，各责任人必须认真履行职责，确保万无一失，不得有任何松懈。如因玩忽职守造成事故，将严格实行责任追究。

　　2、防范校园拥挤踩踏事故。造成群体性挤踏事件的原因是很多，必须从人、场地、管理等方面进行防范。学校主要进行六个方面的防范：①保证通道的畅通。学校明确规定，不论教学区还是生活区，各楼梯、走廊等通道一律不准堆放杂物、车辆，如有违规，便发动学生给予清除。②科学设计人流路线。特别是做操、*时，是全校师生大量集中之时，学校对上楼、下楼、进场等路线都作了明确规定，保证人多有序地行走。③改进照明设备，保证场所亮度。④组织训练应急队伍。学校对所有班主任已经进行疏散引导训练，让他们在学生初现群集现象时及时加以控制，用镇定的语言安抚恐慌情绪，指挥疏散路线等。⑤演练学生。在大型活动前（如体育运动会），对可能出现的危险，应该怎样预防，怎样自救，怎样救助别人等等，学校都制定科学的应急预案，并组织学生演练，让学生掌握必备的技能。

　　3、学生交通安全教育和管理。普及交通安全知识是第一环节。除学校*讲、老师在班讲之外，学校每年都请交警部门到校举办讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。第二，取缔黑车接送学生。严格审查对证件不齐、车况不好的车辆，一律不准接送学生。第三，成立路队。有组织地行走，大大减少了事故发生的可能性。第四，指派教师路上护导，特别是学校外边周河一级公路的交叉口，是人员、车辆最多的地方，也是事故的高发地，学校每天总是指派2名老师在路口护导，有效地保证学生的安全。

　　4、预防校园暴力伤害事故。学校首先加强教师职业道德建设，严肃查处侵害学生安全的典型事件，震慑体罚现象。其次是关注特殊学生，减少未成年人过早流入社会的暴力隐患。再次是健全校内安全防范机制，加强门卫责任，借助社会辅助力量，不让校外暴力因素接近与进入校园。最后是教给学生自我保护意识，通过讲座、演练等形式提高学生自我保护的技能。

　　5、做好传染病防控工作。学校首先是利用宣传画、办板报、讲座等形式宣传有关知识，让学生对其有所了解，并掌握一些预防知识。其次是保持室内清洁，教室里坚持每天开窗通风，保证学生学习环境的优良。再次是严格食品采买卫生制度。第四是引导学生加强锻炼，提高身体的抵抗力。第五是坚持晨检。保证了疫情信息及时畅通。第六是强调“四早”，防控工作奠定了较好的基础。

　　6、认真开设安全知识教育课。安全高于一切，生命大于天地。近几年，特别是一些典型安全案例警示学校：安全这根弦一刻也不能松，安全教育必须放在学校工作的首位！因此，学校严格规定体育教师间周一次的健康课以及班主任间周一次的班队会课，一律对学生进行安全教育，做到了安全教育课的教师、教材、教参、课时“四落实”。

　　学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。以后的日子，学校将进一步提高我校安全教育工作水平，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创学校和谐、平安校园的新局面，为创建安全社区尽一份力，但愿“平安校园蓝天下，幸福美满千万家”。

篇3：安全社区创建领导小组工作制度

　　安全社区创建领导小组工作制度

　　1、认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“跨界合作、资源整合、全员参与、持续改进”的安全社区创建原则，凝集社区各方面的力量，落实安全社区创建组织机构，明确组织机构相关工作责任。组织、指导安全社区创建工作，组织制定安全社区建设的目标计划和安全社区管理制度职责。

　　2、每季度召开一次安全社区促进委员会领导小组会议。分析街道安全形势，汇报安全社区进展程度，督促各个项目的落实，安排部署阶段性工作任务。

　　3、组织协调辖区内外一切可以整合、利用的资源和力量，协调各项目组获得社会各界资源，包括人力、物力和财力资源，推进安全社区创建工作。

　　4、组织开展社安全社区创建工作检查，及时消除事故隐患和解决安全社区创建的具体问题。每季度不少于一次全辖区的综合性检查或专项整治工作。

　　5、协调、指导各安全促进项目组有效执行安全社区推进计划，检查各安全促进项目执行情况及效果评估。