足球教学心得体会
足球是世界上开展最广泛、影响最大的体育项目，也被誉为“世界第一运动”。
我们对足球运动的评价如此的高，但是我们可以看一看我们国家的足球水平。曾经有人说过，中国是一个人口大国，但是是一个足球小国。也有人说过，中国十四亿人口中难道找不到一支足球队可以去参加世界级比赛?
对于以上两种说法，作为我们国家的体育人，作为一名体育教师，我们只有用沉默来回答，同时心理来讲也有各自的疑问。
作为体育教师我无法去做这样的解释、也无法给出我们的答案。但是我们可以做到我们能够完成的任务。那就是搞好我们的正常的体育教学工作，大力发展我们的校园足球，让更多的人参与到我们的足球运动中来。让学生在学习之余锻炼好自己的身体，同时也为学生的终身体育打下一个良好的基础。
20**年10月，国务院发布《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。意见强调，对发展相对滞后的足球项目制定中长期发展规划和场地设施建设规划，大力推广校园足球和社会足球。特别强调“对发展相对滞后的足球项目制定中长期发展规划和场地设施建设规划，大力推广校园足球和社会足球。”
这一《意见》又从新给我们校园足球注入了新的力量，也让校园足球有了勃勃生机。以前说“足球要从娃娃抓起”，这就让很多人走上了足球的专业路线，这就是很多人在理解上出了错。我认为其实这句话说的意思就是要我们把校园足球抓起来。
在教学中我们也把足球教学作为我们的一个重要内容。因为我们要锻炼学生身体，发展学生身体素质，提高学生运动技能，还要让更多的学生参与到我们的教学和运动中来。足球运动无疑是一个很好的选择，但是我在教学中发现了一下一些问题：
一、学生学习积极性不高。
学生对于上体育课的积极性很高，但是在体育课中教授一些运动知识和运动技能的时候学生的学习积极性就不高了。主要有以下原因：
1、长期以来的体育课习惯。
原因：我们西部地区对于体育课的重视程度还不是很高，特别是县级、乡级之类的中小学，更是如此。一直都是“两颗篮球一个哨”的上课方式，更多的是采取放羊式的教学。所以学生在上体育课时形成了一种“体育课就是自由玩耍课”的惯性思维。
解决办法：首先我们体育教师要给学生讲述体育课的中要性，让学生明白体育课的作用。同时介绍国外，例如德国、法国、日本等国家的体育课程。引起同学们的重视。同时介绍我们国家响应积极参与运动的口号如“每天锻炼一小时，健康生活五十年”，“发展体育运动，增强人民体质”等。
2、运动技能和运动知识不连贯。
原因：由于在低年级没有接触过类似的知识和学习过该项运动技能，所以在上高年级之后学生对足球就没有认识，更不要说基础了。其中在低年级尤其是小学阶段，我们很多的学校的硬件根本就不齐全。就像有些老师所说“如果几个班一起上体育课的话，热身跑都没地方。更别说踢球了。”
解决办法：根据学校的实际情况合理的调整体育课的上课时间，老师根据实际情况合理安排运动项目，最后还需要加快学校的硬件设施建设。
3、对体育知识不重视。
原因：高年级的学生更是出现了一个不好的现象，那就是对体育知识不重视。无论是体育的理论知识还是一些运动项目的专项技能。就以足球来讲，在我们练习足球专项技能的基础技术时很多学生都会出现懒散的情况。我认为这是我们家长、学校和个别老师的不重视体育课而带给学生的一种思想。
解决办法：我们体育老师要积极了解学生的运动爱好，在教学内容的选择上下点功夫。班主任应积极配合体育老师上好体育课。学校应加强监管机制，对学生的体育水平进行严格的考核。将体育成绩纳入学生每年度的成绩考核。
二、对足球运动的认识不够高。
足球运动被称为世界第一运动，它不仅参与人数众多，同时还是一个无国界的运动。它对参与人的体能、技术、战术、还有团队思想都是有着严格的要求。
1、学生对足球的理解简单
学生在上足球课的时候都只是拿了足球就开始四处乱踢，在教授技术时都没有了积极性。都会觉得这个技术很简单，就是这样两下，但是在让他们做这些技术时又很难完成，重复示范时还是一样，都觉得没意义，足球就是用来踢的。
2、学生的团队思想较差。
现在学生都是在父母的娇惯下长大，从小就没有什么团队意识和思想，很多同学连对于学生来讲最重要的班级意识都没有。在踢球是都是只管自己去处理自己脚下的足球，总要去表现自己。
3、自信心太强，不相信队友。
很多同学在教学中的表现都是太相信自己，对自己的技术有很强的自信，很想表现自己。而对自己的队友就不信任，不放心。但是到了最后就会失掉很多的机会。
三、教师的工作态度
1、心态失衡
现在很多教师，特别是我们中西部地区的体育与健康课教师心态不好，由于学校、家长、学生对体育与健康课的不重视导致。同时也与自己的心态调整有关系，学校、家长、学生的不重视所以很多教师都是以上课不出教学事故为原则，有些老师要求学生做一些练习、有些直接就让学生自由活动。
导致心态不好的原因还有就是体育教师的工资待遇是最低的，如果真正上好体育课，体育教师的工作量是非常大的，收入与付出不成比例也是导致体育教师心态不好的原因。
2、缺乏目标
个别体育教师在教学过程中没有目标，这也是一个现象。我们应该积极调整心态，找准目标，为我们的目标去努力，从完成我们的教学目标中找到我们的教学乐趣，这样就能大大提高我们教师的教育教学工作效率。
3、缺乏研究精神
这个问题已经不是个案，而是很多教师都出现的问题。我们的教育还是有很多的问题存在，我们都是在一成不变的按照前人的教学模式在进行教学。这样就像是在进行机械性的循环一样，我们的教学方法和教学模式没有什么变化。
我认为我们作为年轻一代的教师应该大胆的去改变，去研究新的教学方法和教学模式，大胆的去运用自己所想的、所知的教学内容和教学方法。要不断的提高自己的知识层面、拓宽自己的视野、更新自己的知识，才能更好的跟上这个时代的需要，也才能让自己的工作和生活精彩起来。
以上是我通过我们的足球教学工作出现的问题对我们的教育教学工作做一总结。我们的足球教学工作任务非常重，而且路还漫长。我们作为体育教育工作者，还需要继续努力，提高自己的自身素质与技术知识，为我们的体育发展和校园足球的发展而努力。
篇2：高级中学体育教师上课规范
高级中学体育教师上课规范
一.备课:
1.常规体育课教师应按教学大纲和课程标准，书写教案，做到课题清楚、目的明确、要求明了、重难点突出，体现体育器材名称，有课后反思。
2.教师要做到备教材、备学生、备器材、备场地，提倡个性化教案。
3.代训练队的教师应按要求制定训练计划，及时做好训练记录。
二.上课：
1.无论常规体育课，还是专业训练，上课教师一律穿运动服和运动鞋，常规室内课可视情况灵活处理。
2.上课有严格的时间观念，不得空课、迟到或提前下课，教师应至少提前2-3分钟到达上课地点，否则视为严重教学事故。
3.上课首先要清点学生人数，如有缺席学生，下课应及时与班主任沟通，不得延误。
4.每一节课要根据大纲有明确的教学内容，不同年级，不同性别要有具体的教学目的和教学要求。
5.上课所需的体育器材，应在课前准备到位，不得占用上课时间。
6.上课教师应严格管理学生，不得出现失控局面，扰乱校园秩序。
7.教师应对体育教学的安全负全面责任，严格按操作规程办事，不应出现因教师的过失而造成的安全问题。
8.上课及训练结束后应及时清点器材数量，检查是否有损坏，并及时送还库房。如丢失由上课教师负责。
艺体处教师教学常规检查通知单
姓名 班级 科目
事由：
主管领导签字：___________
20 年 月 日
注：一式两份，一份送达本人整改，一份艺体处备案。
艺体处教师教学常规检查通知单
姓名 班级 科目
事由：
主管领导签字：__________
200 年 月 日
注：一式两份，一份送达本人整改，一份艺体处备案。
艺教处教师教学常规检查处罚制度
1.教学常规有艺体处领导及干事不定期检查，发现违反教学常规的现象及时处理。
2.当日将《艺体处教师违反教学常规通知单》一份送达本人限期整改，一份艺体处备案。
3.学期末或年终视教师违反常规的次数及严重程度，决定是否给予晋级或评模。
4.对于出现严重教学事故，给学校带来重大不利影响的教师，一经发现，全校通报，坚决取缔三年内不得晋级及评模，视本人的态度及整改的情况，决定是否调离本岗位。
教师教学常规检查通知单
姓名 班级 科目
事由：
主管领导签字：___________
20 年 月 日
注：一式两份，一份送达本人整改，一份艺体处备案。
篇3：我校体育教师工作考核实施方案
我校体育教师工作考核实施方案
为了调动全体教师工作积极性，提高教育教学质量，体现教师担负工作的强度和工作能力，更全面、科学地对教师进行考核，特制定本办法。考核教师教学工作从教师的教学常规工作、教学技能、业务能力和教学效果等方面入手，重点考核师德表现、业务水平和工作实绩。
一、考核内容
（一）教学常规工作：（7分)
1、工作计划：1分
2、工作总结：1分
3、教案个数：1分
4、体育资料的收集整理：1分
5
、听课数：1分
6、教科研活动：1分
7、教学论文：1分
（二）教学效果（60分）
（1）常态体育课情况：30分
；（2）教师专业技能成绩：15分；（3）研究课或公开课：15分.
（三）教材教法考试：（10分)
（四）工作出勤：（4分）
（五）
完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：（5分）
（六）
积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：（4分）
（七）
积极组参与策划、组织一年一度的体育节活动：（5分）
（八）
积极协助音乐、美术教师及大队部搞好活动：（4分）
（九）积极完成其他临时性工作：（1分）
（十）各种奖励：最高上限10分（参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖）
三、考核细则
（一）、教学常规工作：（7分）
1、工作计划：按学校规定按时交教导处，由评审后，达到学校计划要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分。
2、工作总结：按学校要求规定按时交教导外，由评审组评审后，达到学校总结要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分（总结要求附后）。
3、教案数量和质量达学校学科教案要求的记给1分，每缺一个教案扣0.2分。
4、教科研活动：满勤记1分，每学年积极参与科研课题研究或专题研究记给1分（查看活动记录），积极参加校内或组内展示课活动的记给1分。每缺一次扣0.2分，按学校要求做好研究记录或上好研究课，写好自评总结以及主评总结的记给1分，每缺一项扣0.5分。
5、听课。（含专题讲座）：按学校规定的数量和质量完成的记1分，每缺一节扣0.2分。
6、体育资料的收集整理：每学期有工作计划、总结、体育成绩登记册、学生体质健康成绩登记表、学校体育竞赛活动记录、体育器材登记册、教研活动学习培训记录的记给2分，每差一项扣0.2分。
7、每学年必须上交体育教学论文一篇，组织教师评比，根据质量好坏记给1.0分、0.8分、0.6分值。
（二）、教学效果：（60分）
（1）、常态体育课（30分）
课程结束之前，挂钩领导、教研组长、所任班级的班主任和学生对任课教师教学进行评估，评估结果作为考核工作的重要依据，存入教师本人档案。(
10分）对所任班级进行抽签选测规定的教学内容情况作评比。（20分）
（2）、教师专业技能成绩：15分（另订）
（3）、研究课或公开课（15分）
积极参加学校或组内说课或做课及优质课，首先进行照说课或做课、然后上课，各占50%，满分100分，根据效果进行核算。
（三）、教材教法考试：10分（另订)
每学年组织体育教师进行教材教法的考试，满分100分，计算方法：卷面得分*10%。
（四）、工作出勤：（4分）
学年出满勤记4分，每请一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课一节扣1分，出勤分不够扣时，从总得分中再扣。
（五）、完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：（5分）
认真做好《学生体质健康标准》项目测试、数据汇总、录入和上报工作并按学校规定时间整理上报的记给5分，不上报不给分。
（六）
积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：（4分）
每学年按质按量完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作的记给4分，出现一次因为准备不充分延误活动时间的扣0.5分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分。如指挥不当造成不安全事故发生的给学校造成一种影响的将全部分值扣除。
（七）、积极参与策划、组织学校体育节活动：（5分）
积极参与体育节策划、组织的记5分，因工作失误影响进程的视视情节酌情扣分。
（八）
、积极协助音乐、美术教师及大队部搞好学校活动：（4分）
该项分由负责各部门活动的老师根据表现按好、中、差分别记给：4、3、2分。
（九）、积极完成其他临时性工作：（1分）
该项分由学校行政领导表现记给。
（十）、各种奖励：参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖（10分）
该项分订为附加分奖项，作为鼓励教师积极参与各类专业技能、教学比赛、评优评先、论文获奖及文章的发表，最高上限不得超过10分。具体加分（如下表)
(1）、参赛奖、指导奖：
(2)、荣誉奖（优秀教师、先进工作者、辅导员、劳模、教师）：
级别
一
二
三
级别
加分
校级
1
校级
0.5
县处级
1
1
县处级
1
地厅级
1.5
1
地厅级
1.5
省部级
2.5
1.5
1
省部级
国家级
1.5
1
国家级
（3）论文获奖、文章发表奖：
级别
一
二
三
学校
1
县
1.5
1
0.5
地
1.5
1
省
2.5
1
国家
2.5
1
注：国家级：200元、省级：150元，市级：30元、县级：100、镇级：50元、校级：15元.
扣分：
1、全年没有组织学生参与一次各级各类竞赛活动的扣5分；
2、体育课堂教学效果差，因教师原因发生安全事故，社会影响恶劣的。除追究责任外，当年一律不得评优评先或晋级。
坡家初中体音美工作实施及评价方案
为保证学校体育艺术工作的正常开展，促进学生身心健康成长特制定此方案。
学校体育艺术工作主要是体育艺术课教学，课外体育艺术活动，课余体育艺术的训练与竞赛。
学校体育艺术工作的基本任务是增强学生身心健康，使学生掌握体育艺术基本知识，培养学生体育艺术能力，提高学生体育艺术技术水平，为国家培养体育艺术后备人材，并对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。
学校体育艺术工作要坚持普及与提高相结合，积极开展多种形式的身心健康活动，重视继承和发扬民族传统，注意吸取国外学校学校体育艺术的有鉴经验，积极开展体育艺术的研究工作。
一、
体育艺术教学：
学校根据教育行政部门的规定，由教务处组织实施体育艺术教学活动，各班每周必须开设体育艺术课。精心设计每课的教案，做到教材内容安排科学、合理（新旧教材搭配、难易程度搭配），课的目的任务明确、结构分明、次数合理、组织措施得当。学生因病、残免修体育课的，由医院出据证明，经学校领导审核同意，报教务处备案，记入学生档案。教务处每年组织一次体育艺术课抽考，内容和评分标准按国家教学要求进行评分，将成绩计入学生考核。
二、
课外体育艺术活动：
每天保证30分钟的早活动时间，20分钟的课间操时间，并保证活动时间、场地、器材、组织人员。认真搞好体育艺术活动，课外活动要尽量围绕体育艺术进行安排组织。
三、课余体育艺术的训练与竞赛：
在搞好体育艺术教学和课外活动的基础上，开展多种形式的课余体育艺术的训练，做到训练有计划、有组织。对参加课余训练的学生，要安排好文化课的学习，并搞好思想品德教育，使他们成为国家的有用之材。体育艺术竞赛要贯彻小型多样，单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。
四、场地、器材、设备和经费：
根据学校的财务情况，每年拨出学校总经费的10%左右，用于体育艺术场地、器材、设备、奖品等，努力改善教学条件。器材保管员要尽职尽责，按时收发器材，保证体育艺术课和课外活动的正常进行，严格执行借还制度，并负责搞好场地、器材、设备的管理和维修工作。
五、组织机构和管理：
学校设立体育艺术工作领导小组，由校长、教务主任，教研组长组成管理机构，加强对学校体育艺术工作的指导、检查和考核工作，把学校体育艺术工作做为考核班级工作的一项基本内容。总务处要搞好学校体育艺术工作的后勤保障。
六、对体育艺术教师的要求：
体育艺术教师要立足本职工作，努力学习文化科学知识，不断提高体育艺术理论水平和专业知识，掌握基本技术的技能。体育艺术教师要配合班主任组织好课外、课余体育艺术活动及各项竞赛工作。
七、体音美课堂教学质量考核办法及管理：
1、教师认真学习教学大纲，钻研教材，精心设计教案，提前布置场地器材，做到超周备课和教导主任签字制度。（8分）
2、在签字过程中教导主任要按每个教师的教学进度、教法设计严格把关，若教案与进度不合、教法设计不合理，教案不规范，应要求教师重备。（10分）
3、坚决杜绝无教案上课和随意改变教学内容，更不允许体音美课成放羊式教学和上自习课的形式。（12分）
4、教学方法新颖，课堂气氛活跃，充分发挥出体音美学科的特点，教学要切合实际和其它学科一样教学环节齐全，努力提高教学质量。（10分）。
5、根据授课对象的生理、心理特点，每节课的运动量、练习密度、强度、欣赏作品要符合大纲要求，使体音美教学走向健康、愉快的轨道。（10分）
6、体音美教学根据学校实际，我校特色加特长的办学思路，体音美要先行，要求体音美分科组织，成立课外活动小组和专业训练队，由任课教师担任辅导教师，写出训练计划、制定活动内容、时间、地点，按时训练。若出现缺项训练按检查记录进行奖罚。（10分）
7、体音美学科如学校、上级教育部门进行统考，则按学校考核细则中规定的有关小五科的考核办法进行。（10分）
8、体音美如有比赛、参赛任务，学校根据比赛、参赛规程和内容指定专人训练辅导，参加比赛中名次按照7、5、4、3、2、1分的得分加入成绩考核中。（10分）
9、体音美课外小组，专业队每学期举行一次活动训练成果展，由校委会参评，将得分加入个人考核得分中。（10分）
10、绩、德、勤、能由校委会考核，将得分申报教委复查后记入个人得分，体音美器材保管按时收发器材。（10分）
音体美信息综合学科教师考核办法
为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。
考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。
一、音乐：
1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、***表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（20分）与相关知识问卷（20分）相结合。
2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。
3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型文艺演出加20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。
二、体育：
1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（20分）和实践部分现场考核（20分）相结合。
2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。
3、参加体育比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型体育活动，根据工作的表现，由学校打分，加10——20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。
4、其他（10分）：主动配合学校、行政各处室、班主任，积极做好学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加5——10分。
三、美术：
、教学效果（40分）：主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法：①现场考核（20分），依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，由学校教导处随机抽签决定一个自己所带的班级进行问卷调查。②作业检查：（20分）：学生全期绘画作品不得低于10张，学校随机每班检查10—20名学生的绘画作业，每缺一张扣5分。
2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建业余兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。
3、参加各级各类比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型活动，根据工作的表现，由学校打分，加10——20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。
4、其它（10分）：能主动配合学校、学校行政、班主任做好宣传工作，及时更换学校黑板报，宣传橱窗；协助班主任搞好黑板报的插图和设计。并能积极完成学校安排的临时性应急工作。由学校打分，加5——10分。
四、信息技术：
1、信息技术教师能力的基本要求：①具有网站（页）制作能力。②具有计算机与局域网的维护及管理知识能力。③必须具有用编程的初级能力（基本知识，能编写简单程序）。不同时具有上述基本要求，则能力考核不得基本分10分。
2、教学效果（40分）主要考查教学任务完成情况、学生情感态度和学生掌握基础知识、技能技巧的情况。具体操作方法：①现场考核（20分），依据新课程标准要求和教材内容所列的基础知识，由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行上课情况调查。②学生掌握基础知识考核（20分）。学校随机每班检查10—20名学生。
3、兴趣小组辅导（10分）：能按学校要求组建业余兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。
4、其它（10分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类比赛等活动，每组织参加一次加10分；信息技术整合用于第二课堂有成效，用于科技活动、班队活动、综合实践活动，能对学生信息进行有效分类和存档，能便于学生学习情况的统计。由学校打分，加10——20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。
5、工作精神：积极参与，主动配合，同事之间互相帮助，班级、个人所负责学生主页及时更新。能在校外发挥辐射指导作用，资源共享。各类资源的利用率在90%以上，主动参与学校资源库的建设，有较高的信息上传量。由学校打分，加10——20分。三至六年级每期每班培训一名学生进行电脑绘画或制作网页，未培训或学校网页未及时更新的，每一人次扣5分。
注：音、体、美、信息技术教师的上述考核内容的成绩为《教师评价方案》中的教学效果成绩。
附：
音乐教师教学效果测评及记分办法
1、由学校教导处随机抽签决定一个自己所带班级，进入班级随机抽10名学生进行现场抽查考核，该班其余的学生参加基础知识测评。
2、现场抽查考核（20分）
考核内容及具体记分方法：
①欣赏感受：
A、一二年级90%的学生能随（歌）乐曲积极主动地自由律动，且有30%的学生动作优美，大体体现乐曲的涵义，记20分。以上两率每少一人扣一分。
B、三—六年级90%的学生能说出乐曲中所反映的情绪、节奏、速度等，并有30%的学生在此基础上谈谈自己听后的感受或联想。记20分，以上两率每少一人扣一分。
②***表现：1—6年级从教材所学歌曲中随机选择一首，90%的学生能随伴奏演唱，40%的学生能独唱或表演唱，记20分，以上两率每少一人扣一分。
③节奏感
：1—6年级根据不同的年级特点，随机选一句乐曲，90%的学生能基本正确的打出节奏，40%的学生能够进行节奏的创造性表现，譬如：按节奏读一段歌词、一首古诗等，记20分，以上两率每少一人扣一分。
3、基础知识测评（20分）：
考核内容及具体记分方法：从1—6年级教材所列的基础知识中，出试卷，及格（60分）率达到90%、优秀（80分）率达到40%，记20分，以上两率每少一人扣5分。
注：每个老师的考核，基础知识测评为必考，现场考核在第二项中任抽其一进行，相同年级的测评内容相同。
体育教师教学效果测评及记分办法
1、由学校教导处随机抽签决定一个自己所带班级，进入班级随机抽10名学生进行现场考核。
2、考核内容及具体记分方法：
①体育与健康基础知识：根据不同年级要求，对学生体育与健康基础知识的掌握情况进行测试，90%的学生达到得满分20分，70%的学生达到得10分，70%以下的不得分。
②实践部分（如篮球、排球、体操、体育术语了解等）
篮球（排球）类：
A、一二年级原地运球（接球）：90%的学生能基本掌握原地运球的要领，且有30%的学生动作姿势正确，记20分。以上两率每少一人扣2分。
B、三四年级行进间运球（两人相互接球）：90%的学生基本掌握行进间运球或两人相互接球的要领，且有30%的学生动作姿势正确，记20分。以上两率每少一人扣2分。
C、五六年级行进间障碍运球（12人网上对抗接球）：90%的学生能基本掌握行进间障碍运球或网上对抗接球的要领，且有30%的学生动作姿势正确，记20分。以上两率每少一人扣2分。
体操类：
根据不同的年级特点，对学生进行基本体操动作掌握情况的测试，90%的学生能基本掌握动作要领，40%的学生动作正确、流畅连贯，记20分，以上两率每少一人扣2分。
体育术语测评：
根据不同年级特点，对学生基本体育术语的掌握情况进行测试90%的学生了解术语的名称和含义，30%的不但了解术语的名称和含义，并能做出动作，且动作规范正确，记20分，以上两率每少一人扣2分。
注：每个体育老师的考核，体育与健康基础常识（3—6年级）为必考，（1—2年级）为必检查。实践部分根据各年级的教学计划和教学内容（参照各年级每期的体育课考核内容），从其中任抽其一进行，相同年级的测评内容相同。
美术教师教学效果测评及记分办法
1、由学校随机抽签决定一个自己所带班级，对该班级全体学生进行现场考核。
2、考核内容及具体记分方法：
①基础知识考核（20分）：依据新课标要求及教材中所必讲的知识点，从基础知识和欣赏知识两方面进行考核，及格（60分）率达到90%，优秀（40分）率达到40%，记20分，以上两率每少1人扣5分。
②美术基本表现能力考核（20分）：根据不同的年级特点，从美术表现技法的角度对学生进行考核，80%的学生能基本完成表现内容，30%的学生完成情况良好，记20分，以上两率每少1人扣5分。
注：对学生的考核均包含以上两个方面的内容，同年级的测评内容相同。
信息技术教师教学效果测评及记分办法
1、教学任务及学生情感态度考核（基本分20分）
教师上课，学生反映好，90%以上的学生欢迎信息技术课得20分，70%以上的学生欢迎信息技术课得15分，50%的学生反映冷淡，学生不喜欢上信息技术课，认为教师敷衍了事得5分。
在上述得分基础上，根据下列情况具体情况酌情扣分。①学生学习习惯：上课无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律扣1—3分；捣乱影响他人上课学习的扣1—2分；擅自玩游戏或做学习任务以外的事扣1—3分；删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私扣1—5分；故意破坏机房设备或窃取学校财产扣1—5分；故意使机房机器感染病毒扣1—2分；
②学生自主学习情况：不完成布置的作业和任务的扣1—2分；上课不带应带的学具的（如：教材）扣1—2分；③学生合作学习情况：在合作小组中不与其他人配合，表现极差扣1—2分。
2、基础知识、技能技巧的考核
这里的评价可分平时成绩和考核成绩，平时成绩主要是指在平时上课中学生完成的作品；学期结束时，可安排学生完成一件作品，要求主题突出、健康向上、内容充实、技术性艺术性强。
三、四年级：
（1）交作业两份，作为基础成绩。
（2）综合所学的知识，在一节课里完成“介绍我们的学校”这篇文章的排版。
五、六年级：
浏览校园网上的内容，并根据自己对WORD的认识和掌握情况，制作一份“介绍学校”的文章，要求插入图片，文件名为“学校介绍****”（*为自己的班级学号），并发送到一个指定的位置并进行存盘。
注：对学生的考核均包含以上两个方面的内容，同年级的测评内容相同。
中心学校教务处
第一部分
教学管理规范
（一）体育课教学管理规范
一、备课:
1、按照课程标准进行备课，每节室内、室外体育课都要书写教案，做到课题清楚、目的明确、教学环节齐全、教学过程祥实、重难点突出，严禁条款式、提纲式备课。
2、备课要做到备教材、备学生、备器材、备场地，提倡个性化教案。
3、要渗透思想品德教育和健康教育。
二、上课：
1、无论常规体育课，还是专业训练，上课教师一律穿运动服和运动鞋，室内课可视情况灵活处理。
2、上课不得空课，教师应至少提前2—3分钟到岗，提前下课不得超过5分钟。
3、上课、下课都要清点学生人数，如有缺席学生，应及时与班主任沟通，不得延误。
4、每一节课要根据课程标准有明确的教学内容，不同年级，不同性别要有具体的教学目的和教学要求，切忌学生自由活动，满场是人，影响其他班级课堂教学。
5、上课所需的体育器材，应在课前准备到位，不得占用上课时间。
6、教师应对体育教学的安全负全面责任，严格按操作规程办事，不应出现因教师的过失而造成的安全问题。
7、要指导学生完成各项动作要领，掌握基本体育技能。
8、应尊重学生的人格，不得打骂学生。
9、上课及训练结束后应及时清点器材数量，检查是否有损坏，并及时送还库房。如丢失由上课教师负责。
10、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。
（二）音乐课教学管理规范
一、备课:
1、要熟悉教材，了解学生的演唱技能，乐理知识基础，备出可行性强的教案。
2、教案要有重点、难点、教学环节齐全、教学过程祥实，可操作性强。
3、适时渗透美育和思想品德教育。
二、上课:
1、教师要注意培养学生正确的演唱方法、演奏方法，纠正不良的歌唱姿势、演奏姿势。
2、善于调动学生提出和发表独立见解，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。
3、贯彻以学生为主体的方针，充分调动学生的学科积极性，发展音乐天赋，培养学生的音乐技能。对有特长的学生要进行特别指导和辅导。
4、严格按课表上课，不得私自停课、调课、代课、空课，不得迟到、早退。
5、举止文明，穿着大方，仪表端庄，态度亲切，不随意会客或随意离开教学场所。酒后不准进入课堂，不准在课堂吸烟，不准在课堂上打手机。不能坐着上课。
6、要尊重学生，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争执，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。
7、不得用录音机完全代替教师的教学，不得由学生代替教师完成教学任务。
8、教学内容必须充实，不得提前5分钟以上结束教学任务。
9、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。
（三）美术课教学管理规范
一、备课：
1、要充分了解学生的基本情况，设计好可行性方案和作业。
2、渗透德育、提高审美能力。
二、上课：
1、认真遵守学校的作息时间，每节课要提前两分钟进入教室，不提前下课或中间离开教室。
2、不得私自停课、调课、请人代课或让学生自习。
3、上课要充分利用道具、模型进行教学。
4、课堂上要对学生的绘画方法等进行详细的指导，发现并培养有特
长的学生。
5、认真完成教学任务，充分调动学生积极性、主动性，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯。
6、要对学生的全面发展负责，时时作出表率，以自己的实际行动感
染学生。
7、要尊重学生，不体罚学生。
8、管理好相关绘画用物品，用过的道具、模型等要及时归还。
9、适当布置作业，及时检查，反思教学效果。
10、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。
（四）微机课教学管理规范
一、备课
1、要根据课程标准和教材进行规范备课。
2、要了解学生的基本情况组织教学资源，设计使用权限，演示操作直观，教学任务具体。
3、要在教学中渗透德育、提高审美能力。
二、上课
1、认真遵守学校的作息时间，每节课要提前两分钟进入教室，不提前下课或中间离开教室。
2、不得私自调课、请人代课或让学生自习。
3、每堂课内容详实，组织教学流畅有序，课堂调控得力，设计教学资源使用权限。严禁学生在课堂上玩游戏等与教学无关的内容。
4、要尊重学生，了解学生的实际能力，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争执，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。
5、课堂上要巡回指导学生的操作，发现并培养有特长的学生。
6、认真管理好电脑等相关器材，如有人为损坏要照价赔偿。
7、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。
第二部分
考评办法
一、通过随堂听课、有效课堂活动对教师进行考评
学校领导、教务处通过推门听课、有效课堂活动深入了解、掌握相关教师的工作态度与教学能力，督促相关教师不断通过课堂教学水平。
二、通过专项检查不断积累考评数据
每期进行两次体音美微四科的专项教学检查，检查结果及时通报，检查数据成为工作考评依据。
三、通过学生评价对教师进行考评，具体方法是：
1、每学期进行两次学生评价，期中、期末各一次。
2、评价表由教务处根据各学科的特点进行设计。
3、每次评价时由教务处到各班随机抽取部分学生按评价表进行评价。
4、评价等级分为优秀、合格、不合格。
5、评价结果与教学质量奖挂钩。优秀者100元，合格者80元，不合格者50元。
赤壁市实验中学教务处
20**年9月8日