为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
一、结队情况
张青菊——姚正婷
丛德珍----刘旭馨
李树波----史艳敏
二、活动内容和措施
帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
3、对平时教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
三、指导新教师完成一定的任务：
1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。
3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。
4.经常进行教学反思，写随笔。
总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
师徒结对帮扶记录
师徒信息 姓名 民族 年龄 教龄 时间
20**年6月
指导教师
被帮扶教师
帮扶目的
明确被帮扶教师努力的方向，帮助被帮扶教师制定成长规
划。进行实际的“传、帮、带”。加强指导，经验心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短，达到共同提高的目的。
帮扶指导
记录
1.张老师细心指导我如何备课、讲课。
2.张老师细心指导我如何辅导学生。
3.平时在使用电脑方面，还经常给予指导。
帮扶感言
在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对我的帮助，她是一个做事积极，非常热情的人。在每次帮扶中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在课件设计上我做的一些尝试，即使最终的效果不太理想，但张老师还是很鼓励我。在这一学期里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于张老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结束：感谢学校和张老师，我会更加地努力。
师徒结对帮扶记录
师徒信息姓名民族年龄教龄时间
20**年9月
指导教师
被帮扶教师
帮扶目的
明确被帮扶教师努力的方向，帮助被帮扶教师制定成长规划。进行实际的“传、帮、带”。加强指导，经验心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短，达到共同提高的目的。
帮扶指导
记录
1.张老师细心指导我如何备课、讲课。
2.张老师细心指导我如何写好教学后记。
3.平时在使用电脑方面，还经常给予指导。
帮扶感言
在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对我的帮助。在每次帮扶中她不怨其烦地指导我，不断的鼓励我。这一学期，我能感到我在教学方面进步很大，一点一滴的进步得益于张老师手把手地指导，在今后的教学中，我会更加地努力学习，把所学的知识运用到我的教学当中。
篇2：党员结对帮扶计划范文
党员结对帮扶计划范文
一、指导思想
为了进一步发挥共产党员的先锋模范作用，全面提升党员的综合素质，我园支部在注重自身发展的同时，积极主动与乡镇中心幼儿园结成帮扶对象，以充分发挥省级示范园的示范、辐射作用，实现教育资源共享，实现共同发展，努力打造人民满意的教育。二、现状调查分析
在支部的统筹安排下，我们与z中心幼儿园结成了帮扶对子。首先，我们深入到z中心园，调查、了解其发展现状，以便有目的、有计划地开展帮扶工作。z中心园现为一类幼儿园，园内外部环境整洁美观，幼儿活动的空间相对较大。那儿的教师从教的积极性较高，对待工作有热情，对待幼儿有爱心，尽管每天工作强度较大，但她们仍然很乐观，任劳任怨。在深入课堂后我们也发现，很多教师的教育观念正在悄然发生着变化，如她们在设计教案时能够认识到要努力发挥幼儿的积极性和自主性，让孩子在玩中学、学中玩。然而在具体实施教育活动时，常会发生教育观念和教育行为脱节的现象，教学方法比较陈旧，穿着新鞋走老路。另外，教师的研究意识也比较淡薄。她们很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可见，教师的综合素质和专业素养亟待提高。她们也都非常迫切地希望能有各种接受继续教育的机会，走出去、请进来，在学习中不断拓宽自己的视野，提高自身的素质，促进专业化成长。
目前，z中心园正着手准备省优质园的验收工作。很多硬件设施基本到位，但幼儿晨间活动的玩具还要进一步丰富，区角内的材料不够充实。平时由于加强了过程管理，资料的积累比较齐全，但还需要按照要求分类归档。比较薄弱的环节就是软件这一方面，如教师组织教学、进行专业反思、开展科研活动的能力欠缺。
二、帮扶思路
实施对z中心幼儿园教育帮扶工作，是我园认真贯彻市教育局加快农村学校建设，实现教育均衡发展的具体体现。本着“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享”的原则，从学校管理，教育资源，师资培训等方面为z幼儿园开展有效的指导与帮扶。尤其是近阶段，我们把帮扶的重点定位在提高z中心幼儿园的软件设施水平上，尽自身的努力促进两园的共同发展，确保省优质园的顺利验收。
三、帮扶目标
1、充分认识帮扶工作的意义，调动双方工作的积极性，使帮扶工作具有创造性。
2、加强帮扶工作过程的管理，注意收集资料，不断总结经验，形成教育对口帮扶的特色。
3、指导教师进一步转变观念，改进方法，提高教育教学质量。
4、带领教师学习教育理论，提高专业素养。
5、指导教师开展教学研究工作，强化研究意识。
6、研讨教育活动，为一类园的顺利验收奠定基础。
四、帮扶措施
1、建立双方互访制度，商议、总结帮扶工作。
2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。
3、开展送教下乡活动
4、组织教师到我园参观、学习、观摩活动。
5、深入到幼儿一日活动中，现场观摩、研讨。
五、月份安排
九月份：1、深入z中心园调研，了解其现状。
2、组织教师到我园观摩活动。
十月份：1、建立双方互访制度。
2、进一步商讨帮扶工作的开展形式。
十一月份：1、指导幼儿园做好迎省优质园验收的各项准备工作。
1、指导教师制作玩具、游戏材料。
十二月份：1、现场观摩、研讨教师的教育活动。
2、开展送教下乡活动。
一月份： 1、组织教师学习理论，开展专业反思。
2、总结、反思帮扶工作。
篇3：教工团支部结对帮扶活动计划
教工团支部“结对”帮扶活动计划
活动意义与目的
为进一步发挥青年教工在教书育人工作中的积极作用，加强对后进同学的转化，帮助克服其不良习惯，培养这些同学良好的学习习惯、生活习惯，增强他们的纪律意识，使之能按照家庭、社会、学校的要求很好的学习。
活动要求与分工要求：
一、提高认识、统一思想，切实增强责任感和使命感
引导教工团员充分认识实施“结对帮扶”工作是坚持以人为本，服务教育要求的重要体现；是扎实推进我支部工作的一种方式，充分发挥团组织和教工团员队伍的战斗力、先进性的重要内容，因此，教工团员要积极参与“结对帮扶”工作，自觉帮扶后进学生。
二、明确任务、落实责任，切实做好结对帮扶工作
明确任务、落实责任。按照支部的统一要求落实结对人员，建立比较稳定的结对对子，并落实帮扶责任。
三、明确内容、落实措施，确保结对帮扶工作取得实效
帮扶后进学生，要坚持学习帮扶与思想帮扶相结合、日常帮助与定期指导相结合。
1、帮助解疑释惑。加强思想政治工作，鼓励他们树立战胜困难的信心和决心，使他们改变认识、振奋精神。
2、帮助提高学习技能。
3、帮助提供有关信息。
4、帮助解除急难。当后进学生遇到突发性困难时，与之结对的教工团员要想其所想、急其所急，及时帮助排忧解难。
四、经常总结 、定期检查、注重实效
1、掌握动态。团支部要及时掌握结对后进学生的情况，协助教工团员及时完善和调整帮扶方式。监督教工团员帮扶工作的落实情况。
2、严格督查。支部要监督教工团员帮扶工作的落实情况。
3、突出实效。在帮扶过程中，重点帮助学生纠正思想，注重效果。