20**—20**学年度小学第二学期工作计划
为落实“全面构建和谐社会,实现均衡教育”的战略目标,我们北京路第一小学在过去的一年里,在全体教职员工的团结协作和不懈努力下,我们取得了非常可喜的成绩,赢得了家长和社会的好评,学校声誉、影响在提升。在新的学年里,我们将会有更多的机遇,也将面临更大的挑战,我们的任务将更加艰巨。我们在新的一年里,为确保我校各项工作有序进行,特制定如下工作计划:
a、指导思想:
用***统领全局,学习领会有关法律法规和党中央关于教育改革的文件精神,规范办学行为,依法办学,依法治校,以人为本,一切为了师生的成长,一切为了师生的发展,深化教学改革,以教学科研为依托,强化教育教学管理,培养学生创新精神,注重学生的养成教育,营造和谐舒心的学习、工作环境,全面提高教育教学质量,全面提高学生的综合素养,办出学校特色,塑造北京路第一小学的新形象。
b、工作思路:
1、认真学习《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规,学习党和国家以及省市区的有关文件,树立和落实***,切实领会法规、文件的精神实质,并把它们落实到学校管理工作中去,规范办学行为,依法办学,依法治校。
2、把德育放在教育教学工作的首位,加强学校德育工作管理,注重学生养成教育,注重良好习惯的培养。少先大队要积极开展丰富多彩、形式多样的活动,寓德育教育与各项活动中去。努力上好品德与生活、语文、科学、音乐、美术课及综合实践课,并从中发掘真的东西,渗进德育教育。音乐、美术、体育课、心理发展课等要注意从学生的身心健康出发,着眼于促进学生身心素质健康地发展。
3、以*中央、国务院《基础教育课程改革和发展纲要》精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以人为本,注重人的发展,立足教书育人,认真学习和贯彻全日制义务教育各科课程标准,加大校本教研工作力度,组织教师积极参加校本教研,有针对性的分析、研究,解决教育、教研工作中存在的突出问题,鼓励和引导做“科研型”教师。加强教科研在教育教学中的指导地位,探索和改革课堂教学方法,调动“教”与“学”两个积极性,提高课堂教学效率,大面积提高教育教学质量。
4、加强教师队伍建设,进一步加强师德教育,教育教师做到行为人师,德为人表,仪表端庄,语言规范,使用普通话。强化教师基本功训练,加大青年教师的培养力度,创造条件,鼓励和引导教师积极参加业务培训,不断补充新鲜血液,做到常教常新,适应新形势的需要,不断提升教师队伍的竞争层次,不断培养出更多的教育教学骨干,以新的姿态、良好的形象展示在学生与学生家长面前。建立健全各项规章制度,用完善的制度和高质量的服务“逼”着教师成长,建立一支适应当前教育事业发展要求的专业化高素质教师队伍。
5、强化安全工作管理,注重安全教育,树立安全意识,把安全教育和安全管理工作纳入学校日常工作中,制定安全工作应急预案,建立应急机制,定期进行安全演练,有效保障师生安全,确保学校安全工作扎实有效地开展。
6、加强班主任队伍建设,加大班主任的培养力度,组织教师积极参加校本教研,有针对性的分析、研究,解决班级管理工作中存在的突出问题,鼓励和引导做“科研型”“专家型”班主任。
7、继续推进校园文化建设,进一步优化校内外育人环境,让学生在美的环境中受到良好的熏陶,努力形成校园文化特色。
8、加强学校体育卫生工作,加强体育课的教学改革和指导工作,继续开展五六年级阳光体育长跑活动,切实落实大课间制,确保学生每天1小时在校体育活动时间,继续强化课间操和眼保健操的督导工作;强化学生个人卫生的养成教育工作,教育学生养成良好的卫生习惯;促进和保障师生的身心健康。
9、要积极加强与家长的联系,把家长学校办成学校教育和家庭教育的纽带,不流于形式,使家庭教育真正成为学校教育的延伸和补充,让家庭教育真正成为我校提高教育教学质量坚实的后勤保障。
c、具体措施:
1、完善和修订各项规章制度。对现有的规章制度进行补充、完善和修订,加大民主决策和民主管理的力度,进一步规范办学行为。努力实现科学、民主管理,综合考评。
2、苦练内功,加大教学管理和教学监督力度,加大校本教研力度,加大激励机制,推动教育教学质量稳步回升。
3、加大资金投入,增添教育教学设施、设备,改善教育教学条件和师生学习、办公环境。
4、压缩不必要的开支,加大教师和班主任培训投入,对全体教师进行业务培训和基本功训练,进一步提高业务水平,以适应当前我区教育改革的形势。
5、继续推行养成教育,依托中华传统文化加强养成教育,开展经典传统文化的学习和教育,注重用班级文化建设推动校园文化建设。
6、分工明确,责任到人,任务具体,民主评议,以此推进学校管理团队建设。
7、建立健全档案管理制度,规范档案管理,注重资料建设,加强各种资料的管理。
篇2:小学班主任工作计划管理制度(三)
小学班主任工作计划管理制度(三)
一、班主任工作计划制定制度
1.坚持正确的方向
*同志的思想为我们培养社会主义事业需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作计划的指针。
2.从实际出发
制定计划以前,要深入调查研究,摸清本班的主要问题或普遍性的问题。这样才能确定计划的主要内容和采取的措施,做到有的放矢。
(1)注意德育的科学化、系列化。
(2)根据班级实际,明确不同时期的重点。
(3)注意不同年级的特点,明确每次活动的具体要求,使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。
(4)计划要采用灵活多样的形式,把德育、智育、体育、美育、劳动结合起来,使活动具有知识性、趣味性、渗透性,能吸引学生,避免单纯的说教。
(5)把思想品德教育放在首位,全面贯彻党的教育方针。
(6)对经常性的班务工作做好计划安排使之制度化。
二、班主任工作计划执行制度
1.端正教育思想,要德、智、体、美、劳一起抓,防止单纯追求升学率的倾向。
2.身体力行,言传身教,既重自身示范,又重理论引导。
3.坚持与学生保持联系,参加学生活动,记录学生情况。
4.注意班内学生思想动态,尤其是个别优等生思想深处的动态。
5.协同任课教师、团队组织和学生家长,共同落实工作措施。
6.每月要有具体工作计划、检查办法、总结汇报。
7.及时向学校、学生、家长报告班主任工作计划执行结果。
三、班主任工作计划技能训练制度
1.进行善于把握班级工作计划方向,落实学校工作的技能训练。班级工作计划是学校各项工作任务的具体化,班主任要做好工作计划,必须领会学校的工作计划精神并在班级计划中体现,以确保班级工作计划方向正确,任务突出。
2.进行善于捕捉班级特点、保证班级工作计划有针对性的技能训练。班级实际情况是班级工作计划的基础,班主任惟有坚持从班级的实际出发,才能使班级计划切实可行。班主任做工作计划时必须坚持实事求是的原则。
3.进行善于把握各种教育条件、各种教育环境,因地制宜制定工作计划的全面性、整体性思维方式训练。在制定工作计划时,必须考虑到学校的条件、校外社区与家庭环境、任课教师的不同特点、班主任自身的条件等。
篇3:小学教学计划编制、实施及控制制度
小学教学计划编制、实施及控制制度
一、目的
对学校各门课程规定专门的质量措施、教学资源和教学程序,以确保教学质量。
二、适用范围
适用于学校所有课程教学计划的编制、实施和控制。
三、职责
1.教导处负责组织编写教学计划,并对其实施情况进行监督检查。
2.主管副校长负责审批教学计划。
3.相关部门负责实施教学计划。
四、工作程序
1.教学计划编制时机
(1)设置新的课程。
(2)其他现有质量体系中没有涉及的特殊事项。
2.教学计划编制的原则
(1)编写教学计划时应参照质量管理手册的有关内容,要符合学校的质量方针,并与质量体系文件中的内容协调一致。
(2)已有的质量体系中的内容可以被引用,并可根据特殊的要求增加新的内容。
(3)教学计划中提出新的要求可严于原有的质量文件。
(4)根据实际情况,可以编写总体教学计划,也可只编写有关的教材采购、教学过程、教研教改、教学质量评估等计划。
3.教学计划的编制、审批和发放
(1)教学计划通常包括以下内容:
①编制教学计划的目的和适用范围。
②应达到的目标和要求。
③学制及时间分配。
④课程设置和教学的基本要求。
⑤时间分配表和教学进度表。
⑥有关人员的职责、权限和所需配备的资源。
⑦应采用的特定程序、方法和有关指导手册。
⑧具体的教学质量评估方法。
⑨为达到质量目标而采取的其他措施。
(2)教导处负责组织相关部门和人员(各年级专业骨干教师)编写教学计划,经主管副校长审批后,以受控文件的形式发放到相关部门实施。
4.教学计划的实施、监督、检查和修改
(1)各相关部门在贯彻执行质量体系各项活动中,要严格按照教学计划所规定的内容、进度、要求进行控制,并将计划的执行情况、存在问题等及时反馈到教导处。
(2)教导处对教学计划实施情况进行检查和评估,督促计划的实施,协调有关教学资源的配置,并填写《教学计划实施情况检查表》反馈给有关部门。
(3)当教学计划在教学过程中需要修改时,由提出修改的部门填写《文件修改申请单》,经主管副校长批准后实施修改,并按照《文件控制程序》重新发放。