家校联系制度

　　为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：

　　一、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。

　　二、家访：每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡，作为年度德育考核的一项内容。

　　三、家长开放日：每月选择一天(月初通知学生、家长)作为家长开放日，家长可以到校与学生共同生活一天，全面了解学生的思想、学习、生活、状况;教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

　　四、校长接待日：每双周星期五定为校长接待日时间，校长随时接待家长的来访来信，并予以明确答复。

　　五、教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。

　　家长学校学习制度

　　一、家长学校成员本着免费自愿原则参加家长学校组织的集中学习。家长委员会成员必须参加家长学校组织的集中学习。

　　二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。每半年集中学习一次。平时分发学习资料分散自学。学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。

　　三、学习要求

　　1、遵守学习纪律。凡家长学校成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。

　　2、做好学习笔记。集中学习和分散自学都应做好学习笔记，学习后写出心得体会。

　　3、保证学习时间。家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于5小时。

　　家长委员会检查监督制度

　　为积极贯彻江xxx关于全社会都有要关心支持教育的谈话精神，充分发挥社会各方面的教育合力，增进家校之间的了解，消除家校之间的误解，特制定本制度。

　　1、监督检查的内容和范围

　　①教师的教育教学状况。家长委员会定期与学校教务处一道对教师的备、教、批、辅、考工作情况进行检查监督，提出整改意见。

　　②学校的教育管理状况。家长委员会定期对学校的行政管理、教育管理、教学管理、后勤管理进行抽查监督，并提出改进意见。

　　③学生的收费。家长委员会定期对学校收取的课本费、住宿费进行审查。

　　④师德师风检查。

　　2、检查监督的时间

　　①教师教育教学检查监督暂定于家长开放日

　　②学校教育管理检查暂定于校长接待日

　　③经费审查定于每学期末。

　　3、监督检查的方式

　　听课、查资料、座谈、听汇报、审帐等。

　　4、监督检查纪律

　　遵守校规校纪、尊重教职工人格，不干扰学校正常秩序，公正严明，实事求是。

　　家校公开制度

　　为加强家校之间的联系和沟通，消除误解，增进理解，特制定家校公开制度。

　　一、公开的内容和范围

　　1、学校公开的内容和范围

　　①学校的学期工作要点，部门工作计划、学校的规章制度以及重要的决策决定。

　　②学生的表彰及处分决定。

　　③向学生收取的各种费用的标准。

　　④向学生收取的各种费用的清单

　　2、家庭公开的内容和范围

　　①家庭基本状况。

　　②对学生的培养目标和教育要求。

　　③对学校的意见和建议。

　　二、公开的形式

　　1、学校的内容以校务公开或公告布告的形式公开。

　　2、家庭情况及家长意见或建议，通过家校联系卡公开。

篇2：执行家校互动项目考核制度

　　“家校互动项目”执行考核制度

　　一、指导思想：

　　在全面实现中小学“校校通”、大力开展教育资源库建设、推进中小学“管理通”应用的基础上，为配合学生电子成长档案和综合素质评价工作的实施，市信息委、市教委联合启动实施“家校互动”项目。为加强学校的日常教学和管理，充分利用先进的信息化手段提高教师工作效率，努力拓展学生展示、交流发展成果的平台，促进和提高学生自身综合素质的提高，积极营造学校和家长的和谐互动环境，实现学校、教师和家长、学生的双向交流，实现正确的教育理念和各教学信息的及时发布和传达，实现为学生和家长的教育资源和家庭教育指导的服务，特制定我校“家校互动”工作各级考核制度。

　　二：教师在“家校互动”项目执行中的重要职责：

　　1、向学生和家长宣传正确的教育理念;

　　2、及时向学生和家长发送学校课程计划安排、重大教育教学活动、学生学习信息资源;

　　3、及时向学生和家长发送学生在校表现情况和综合素质评价等信息;

　　4、组织动员学生通过该系统展示自身的兴趣才艺，获取教育资源;

　　5、组织动员家长通过该系统与教师进行沟通，接受家庭教育等方面的指导。

　　三、考核细则：

　　(一)、班主任工作考核制度：

　　1、以班主任发送信息为主，结合学生和家长信息发送情况，作为班主任考核指标之一;

　　2、学校重要活动通知和收费标准为必发内容;针对每个学生的个性化信息(在校表现)每两周至少一条。

　　3、特长班、上海班、民工班分别考核;

　　(二)学科教师工作考核制度

　　1、任课教师每日通www.pmceo.com过“家校互动”系统发送回家作业;

　　2、任课教师每周一次通过“家校互动”系统发送至少5条本周教学重点;

　　3、任课教师每周一次通过“家校互动”系统发送至少5条学生个性信息;

　　4、任课教师每学期至少两次通过“家校互动”信息发布栏，宣传针对本学科、本班学生实际情况的学习方法指导留言;

　　5、任课教师每学期至少两次通过“家校互动”系统，向每一位学生发送有关学生作业质量情况、课堂表现情况、测验考试情况等信息;

　　6、任课教师通过“家校互动”系统，主动建立与学生家长有关学生学习情况的沟通，并做到及时回复家长来信;

　　7、任课教师在使用“家校互动”系统时，做到充分利用并积极发掘该系统的各项功能，做好课堂教学的延伸和补充，切实抓好信息技术与课程整合的有效性研究。

　　(三)管理员工作考核制度：

　　1、爱岗敬业，积极主动。完成上级主管部门及学校下达的各项“家校互动”相关工作。做好与上级“家校互动”主管部门的联络工作，及时传达上级要求和精神、反馈学校工作信息，做好学校层面的信息组织和发送工作。重要信息(规定、通知、预警、应急)100%发送;普通信息(宣传、科普、活动等)90%发送。

　　2、精通业务，认真负责。熟悉家校互动管理平台和操作要求，做好学校的相关信息组织和维护工作。

　　3、耐心细致、保质保量。及时完成教师、学生、家长新用户的发展工作，保证教师激活达到100%，学生达到90%以上。做好教师的操作培训和指导，并指导教师做好家长、学生使用系统的培训工作。

　　4、公平合理、准确及时。每周一次做好班主任、任课教师“家校互动”执行情况统计，以及家长、学生使用情况上报、统计和汇总;每周信息更新不少于3条包括日常简报和学校工作统计报表。

篇3：高中家校联系制度

　　高级中学家校联系制度(五)

　　家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向的作用。为进一步规范家校联系行为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，特对家校联系制度做出如下规定：

　　1、形式和要求

　　家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日、上门家访、短信联系等多种形式。家校联系工作由年级组长牵头，班主任和科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年和家长面对面个别交流不得少于该班学生人数的三分之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系;家校联系活动必须建立工作档案，每次联系要有记录、有分析、有对策，勤于总结，注意反馈。各年级可以利用本校网站建立的各班级主页，通过留言版、电子邮箱等多种形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联系。

　　家校联系工作主要分为两个阶段：

　　(1)第一阶段──普访阶段

　　时间集中在寒暑假和开学后2个月内，主要采取上门家访或电话联系的形式。学校定期组织年级组和教研组对普访情况进行总结，集体研究个案，为学生的个人发展和班年级建设打好基础。

　　(2)第二阶段──随访和定访阶段

　　时间安排在开学2个月后，针对"苗头"问题和重点教育对象上门随访或定访，也可以利用电子邮箱等通讯手段进行网上联系或者电话联系;针对有特殊困难的学生家庭要常访、多访，加强与家长的联络和沟通，促进学生健康、稳定、全面地发展。

　　2、原则

　　在开展家校联系中，应当把握以下三项原则：

　　一是目的明确，准备充分。在进行家校联系前要全面熟悉学生的在校情况，特别要注意充分挖掘学困生的进步情况，充分考虑好进行家校联系的时间、地点、环境和时机等诸因素，保持良好的心理态势，主动取得家长配合，避免盲动性。

　　二是把握分寸，讲究谈话艺术。尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励学生为主，不当着学生的面向家长(或监护人)数落学生;尊重家长(或监护人)，引导家长(或监护人)树立正确的教育观念，虚心接受家长(或监护人)提出的意见和建议，不指责家长(或监护人);言简意赅，适时告辞，不过问家长(或监护人)不愿提及的隐私，不强行访谈。

　　三是注意形象，加强自我约束。明礼诚信，言出必行，取得学生和家长的信任;不随声附和或者背后议论其他教师，不接受学生或者家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。