学校科研工作计划
一、指导思想：
坚持以***理论和“***“重要思想为指针，贯彻市、区教育工作会议精神，实施“科研兴校“的战略，进行各级各类课题研究，培养一支科研型教师队伍，扎实推进以课程改革为契机的教育教学改革，继续开拓轻负担、高质量、创特色的办学之路，教师个人科研工作计划。坚持教育科研，不断学习理论知识，努力使自己向“研究型教师“的目标奋斗。
二、工作目标：
1、面落实学校有关教育科研工作的要求，扎实操作学校科研课题《有效课堂教学策略的研究》的研究，不断推进学校教育教学改革工作;
2、通过开展教育科研工作，提高自身理论与实践相结合的素养，努力使自己成为“研究型教师“。
3、积累好“过程材料“，使学生在教师发展评价中不断进步，看到自己成长的过程，培养出健康快乐、奋发向上的适应社会发展需要的好学生，不断提高学生素质，达到更高目标。
三、工作措施：
1、注重科研理论学习，牢牢树立终身学习观念
坚持自学与集体学习相结合，不断提高自身业务水平。学习新课程改革先进理念，学习教育理论，以及与评价有关理论。
2、加强教学科研实践研究
尽可能多地寻求教改课题的理论指导，从而使教改实验在指导力量上得到保证。坚持课题研究，使“发展性学生评价“为教学服务，不断提高学生素质和教育教学质量。
本学年将继续努力，进一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不断提高，从而更好地为学校教育教学工作服务，为教育事业贡献力量。
[最新学校科研工作计划范本]
一、科研工作指导思想：
以*****大精神为指导，以教育局**年教育科研工作纲要为依据，以实施素质教育要求为目标，坚持科学的发展观，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，深化教学行动研究，“学、研、做”一体，创建优质高效课堂，全面提升教师教学科研水平，全面提升教学质量。
二、科研工作目标：
把科研课题研究引领教学服务教育摆在首位，建立问题就是课题的研究理念，紧紧围绕教育局主打课题，聚焦课堂，积极深入地开展学校课题和小课题研究。实践“科研兴校、科研兴教”的长远目标，
1、紧紧围绕国家《未成年人思想道德建设》教育研究主题，积极开展课题学校研究。**年要在《构建九年一贯制德育一体化管理研究实验》课题研究的基础上深入开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。
2、紧紧围绕教育局《新课程高效课堂教学实施策略》和《有效学校的探索与实践》”主课题，继续对学校《有效教学的研究与探索》课题要进一步进行充实、完善和提高，要在原来的基础上形成研究风格和特色。
3、在校本行动研究中要重点抓好8个小课题中的研究。在课堂教学研究过程中发现提炼确立新的研究课题，具体研究任务要落实到学科、年段、班组，要统一思想，克服为难情绪，充分发挥一线教师的研究作用，扎扎实实地开展教育教学研究，把科研工作落实成为学校常规化、制度化、的一项工作。
4、要进一步规范管理，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，建立健全研究课题档案，做到一题一挡。
5、积极参加教育局组织的以行动研究方法为主线的科研方法系列培训，定期组织校本培训，引导和帮助教师掌握并运用科学的研究方法开展课题研究，规范课题研究过程，抓好课题阶段经验交流。
三、科研工作的主要任务与措施
1、加强教科研队伍建设和培训工作。建立主管校长亲自抓，科研主任具体抓，学科组长落实抓，教师主体参与的研究网络。努力提高任课教师的科研理论水平和科研工作能力。为使教师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能适应教改需要。继续以教育局科研工作手册为依据，加强对科研课题组和校本行动研究小组的管理和指导，深入开展全员性教科研方法培训，提高教师科研研究水平，以达到科研引领教研、指导教学之目的。
2、在构建九年一贯制学校“德育一体化”层次递进教育模式课题研究的基础上，认真抓好课题的滚动和转轨工作，本着德育源于生活又高于生活的原则，开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。
3、聚焦课堂，依托校本科研，继续坚持“转变方式、合作探究、互动发展、提高效率的行动主线，深入开展高效课堂教学策略研究。
[最新关于学校科研工作计划范本参考
为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划：
一、指导思想：
坚持以人为本的思想，深入贯彻落实***，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、工作目标：
进一步发展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
三、总体思路：
1、突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。
3、促进三个提高：提高教师教与研的水平;提高教育科研质量;提高全校教育教学质量。
4、达到五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
5、配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、具体工作措施：
1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。具体负责科研工作的管理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、扎实推进课程改革，保证课改深入开展。
在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践能力。
(1)严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。
(2)组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。
(3)组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师研究会。
3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。
根据学科、年级特点分组进行。同时，鼓励教师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为：
(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。
(2)课改方面：教师备课与批改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学模式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究;单元测试分析。
(3)管理方面：班级管理的分析与研究;村小教育管理的研究。
4、以课题为载体，提高教师的理论水平。
进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大经费投入，保证科研工作的开展。
学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励教师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。
6、协助教导处落实教研活动的规范管理
(1)加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。
(2)加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。
(3)坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到
“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。
总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好氛围，要在现有的基础上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探索教育教学规律，推进教育科研工作的深层次发展。
[精选学校科研年度工作计划范本
一、指导思想
学校科研工作的指导思想是：以***为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵发展、协调发展，创新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提升学术竞争力，提高社会服务水平;按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基本原则，在进一步凸现学校以商科为主的学科特色的基础上，努力实现理、工、文、管、医、农各学科均衡发展，拓展科研工作新局面。
二、大力开展各类学术活动，不断提升学术影响力
支持和鼓励教学科研单位主办有影响力、有学术价值的国内、国际学术会议，参与国际合作研究，进一步拓展学术交流与合作的领域和渠道。
1.继续办好“鱼化龙大讲堂”，提升学术活动的质量、层次和影响力。各二级学院每学期向学校推荐1位著名专家、学者，作为“鱼化龙大讲堂”主讲人选，要求主讲内容的针对性、学术性和前瞻性。
2.申办多种专业性学术讲座。各二级学院及科研机构要从专业需求出发，申办专业性学术讲座，规范办会、参会程序，扩大受众范围;鼓励教职工走出去，开展学术交流，从学科建设的方向出发，有组织有针对性的参加一些国内国际学术会议，积极发表国际学术会议论文，争取ei收录频次;支持广大学生特别是本科学生参与学术氛围，开展多种社团活动，为广大学生开展各种技术发明的创新活动提供优质服务。
3.协助办好“民办高等教育国际化发展研讨会”，积极促进学校对外学术交流工作，进一步深化国际交流与合作进程，扩大学校影响。5月27——29日，我校与北京大学教育学院、美国哈佛大学费正清中国研究中心联合主办《民办高等教育国际化发展》国际研讨会。认真策划办好这次盛会，为推进民办高校国际化发展事业奉献力量。
三、加强科研管理，扩大科研平台，完善管理制度
贯彻落实学校《学科发展规划》和《十二五规划》，不断搭建科研平台，进一步规范科研管理制度。根据基础研究、应用研究以及公益性研究的不同特点，改革学术评价办法，完善评价体系，形成正确的科研导向;加强学术规范建设，抵制学术不端行为，优化学术环境，营造良好的学术氛围。
1.筹备成立西安外事学院社会科学界联合会
拓展科研平台，充分发挥我校在推动陕西省哲学社会科学事业和地方经济社会发展中的重要作用，积极筹备，准备于今年上半年成立西安外事学院社会科学界联合会，搭建我校与全省社会科学界的互动平台。
2.健全《西安外事学院科研工作条例》
精心策划科研项目规划，认真落实课题组长负责制;抓紧科研机构建设，努力推进科研成果转化。
3.认真执行《西安外事学院科研工作量管理计算办法》
尊重教师的科研劳动成果，正确把握统计标准，切实做好教职工科研工作量统计(6-7月)及教师职称评定材料审核工作。
4.完善《西安外事学院科研工作奖励办法》
认真学习陕教技[]4号《陕西高等学校科学技术奖励办法》、陕教技[]5号《陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励办法》精神，结合学校实际，制订、完善科研项目、学术论文、著作及获奖成果的奖励标准和管理办法。
5.制订《科研经费的配套与管理办法》和《科研基金管理办法》
从科研工作的实际出发，科学规划，认真做好科研经费的预算和管理;制订《科研基金管理办法》，提升服务质量。
四、精心构建科研梯队，强化在研项目的过程监督
认真做好各类科研项目管理，积极关注和申报省、部、国家级科研项目;加大教职工原创能力的挖掘和培养，力争产出具有重大影响力的标志性成果，为硕士点争取夯实基础。
1.落实立项、在研、结题进度管理。广泛调研，详细调查统计全校即各二级学院和科研部门的在研项目运作现状，具体检查立项、在研、结题进度，搞好责任落实，保障及时结题。各二级学院及科研机构科研负责人要跟踪本部门的科研项目，关注项目进度，协调解决项目的人力、经费和结题等问题。
2.组建科研梯队，支持校级项目立项。提前谋划，各部门要根据其学科发展方向，搭建平台，组建梯队，增大校级项目立项，为教职工申报各种纵向课题做好前期预研准备。
3.提升项目申报的数量和质量。认真做好各类纵向课题的申报工作，提升提高立项率。
4.发挥科研平台的支柱作用。调动全校12个研究所的积极性，深入开展重点项目的申报、研究工作。
5.各二级学院和研究机构要从部门工作实际出发，结合学科定位，在我校学科规划的规范下，准确定位，明确本学科的研究方向和工作重点，制订度部门的科研工作计划。
五、密切跟踪在研课题，切实落实项目进度，为教职工搞好科研提供优质服务
调动各种有利因素，挖掘科研潜力，整合多方力量，发挥各学科专家的资源优势，积极争取纵、横向课题和校内课题立项，组织申报各级、各类科研项目，跟踪在研课题，落实项目进度，为教职工从事课题研究提供优质服务。
篇2：E中学:学年第二学期教科研处工作计划
E中学20**—20**学年第二学期教科研处工作计划
本学期的教科研工作将以学校工作计划要求为指针，以教育质量全面提升为核心，以课程改革为中心，以校本教研为重点，以加强教师队伍建设为出发点，坚持观念创新，教科研创新的原则，全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学，服务于教师的意识，力使我校的教学与科研工作再上新台阶。根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。
一、立足课堂，搞好教研工作
为全面深化教科研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，开展“以人为本教育教学研究”活动。要求专题研究必须做到：将专题研究立足点与学校当前的教育教学工作重点同步；将专题研究着眼点放在理论与实践的结合上；将专题研究切入点放在挖掘学生的主动性上。
本学期市教育局下达了新改的课堂教学评价指标体系，学校将继续开展围绕高效课堂的系列教研活动。目前学校教育科研的文化氛围和学术空气不浓，教科研无用观、教科研恐惧症等还存在，针对这一现象，本学期开展围绕高效课堂的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。
1、定期开展以集体备课为主的教研活动，一般两周1次，一学期8 次以上。以教研组或备课组为单位，教研组长或备课组长负责组织并详细记录活动过程，教研组长或备课组长一周内上交活动材料到年级。活动形式可以是学术沙龙式、公开课式、说课式、评课式、课题研究式、个案学习式、讨论命题式等各种形式。
2、积极参加校外教研活动，凡学校安排的教研活动必须参加，并在返校后向教科研处汇报活动主要内容（包括出差去外地的各种培训、学习），教科研处作好记录。
3、为推动课堂教学改革走向深入，学期内非毕业年级每位老师至少承担一次公开课或教改课，课前必须提交设想方案供教研组或备课组商讨，然后备好课，打印出教案，课后及时评课。本教研组全体组员必须参加听课、评课（有课换课，其他组教师应积极配合），主讲教师须三个工作日内交课后心得。
4、积极撰写教育教www.pmceo.com学或管理等方面的相关论文。及时发布论文课件等评比通知，鼓励教师平时根据自己的体会、想法、作法等及时撰写论文。若成功发表或获奖，教师应及时向教科研处汇报有登记。未经登记认证的或非教育行政部门组织的评比均不享受教育教学成果奖。
5、积极参加上级组织的优质课、说课、论文、课件、技能等竞赛、评比活动，教研组长或备课组长应带领同学科的教师主动协作、指导。竞赛、评比结果要及时上报教科研处统计（文件、证书）。
6、在教师中广泛宣传并学习新余市中小学课堂教学评价指标体系及新余市中小学说课评价体系。（体系内容另发文通知）
7、开展多种形式的教学反思活动，提高教师自身素质和提高教学水平，促进教师进步。必须达到市教育局要求：
（1）撰写教后记（原则上每节课后都记，可写在教案后）
（2）每学期不少于10篇案例分析。
(3)撰写听课感受，每学期不少于10篇，可记在听课笔记本上。
（4）申请*教研网博客进行交流（*）。
（5）学生作业检查笔记（每周一篇）。
（6）其他方式的教学反思活动。
二、抓课题管理，促进教科的实践活动。
1、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，目标是每个备课组有课题，组长要全程跟踪，及时向教科处汇报研究进程。
2、已经立项的加紧开展工作，力争早出成果早结题，没有立项的加紧确立研究方向，力争今年完成立项申报。
3、没有省级课题的备课组可以开展多种形式的市级小课题立项研究（有关指导意见和要求另发文通知）。
三、组建高中地理、化学学科教研基地，并进行相应的服务。
四、切实加强奥赛辅导组织管理。
1、学校确定各学科教练组教练组长人选。
2、各教学部推荐各学科教练员及助理教练员人选。
3、各教学部上报辅导计划（含学生人数及姓名、课时安排、主要内容进度）
教科研处
20**-2-12
篇3：学年第一学期教科研处工作计划
20**－20**学年第一学期教科研处工作计划
新学期，教科研处将根据学校三届一次教代会的要求，突出重点，注重创新，在新课程新教材研究、如何深化课堂教学改革、奥赛辅导等方面进行新的尝试，力争有新的突破。
一、集体备课活动
1、每两周一次（逢双周）进行集体备课活动。由教学部在规定的时间（双周的星期二下午第三节课开始，不少于一个半小时）前作好活动地点的安排及活动内容的布置。要求每学期不少于8次。
2、集体备课活动的内容为：（1）制订教学计划，统一教学进度，统一作业布置，统一考试检测；（2）、分析教学现象，探讨教学问题等；（3）中心发言人就单元或章节教学进行专题发言，成员评课、议课，学习、交流。
3、集体备课中心人首先要提前做好准备，打印好个人备课的教案，分发给老师。
4、集体备课中心人在活动时，要就备课的思路及备课过程中的问题进行专题发言。
5、备课成员就中心发言人的教案进行研讨，并提出修改意见。
6、中心发言人修改教案→各备课成员结合自己的特点再修改教案→实施教学。
7、第二次备课组活动就教案实施过程出现的问题进行交流，交流后转入到第二次集体备课的程序中去。
8、各备课组要按照教材内容将备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表(第二周完成)，以利于成员明确任务。
9、高三、初三可另行规定，具体由年级安排。
10、教学部、教科研处负责检查、评比。
二、教师全市教学开放月活动
根据市教育局工作要求再作具体安排。
三、开展“教师课堂”和校本课活动
在全校范围开展一次名师讲学活动，授课对象为五级教师或有特长的老师，听课对象为相关专业教师。鼓励教师一专多能，在完成教学任务之余，培养特长，发挥特长。教师根据自身实际，挖掘教育教学或兴趣爱好方面的特色或特长，加以总结，进行展示或交流。采用自愿报名和组织推荐相结合原则，力争在全校兴起教研之风。
新课程在全校各年级已全面推行，各年级均安排了一定量的自习课。怎样利用好这些自习课？这是一个新的课题。充分发挥我校校本资源的优势，充分调动我校教师的积极性，开设一些活动课、校本课，以班或以年级为单位对学生进行多种讲座、开展体育活动、进行奥赛辅导等。学校将制定具体方案。
四、教师听课活动
1、新教师必须按师徒合同的要求听课，其他教师每学期听课次数18节以上。
2、听课要认真记录，及时进行评课，指出优点提出不足，及时与上课老师交换意见。
3、任课教师不得以任何理由拒绝其他教师听课。
4、学校组织的公开课、示范课、优质课，市级优质课，市级公开课等听课活动，教科研处将专门考勤公布并反馈到教学部，教师听课次数每学期要求10节以上。
5、听课记录不得造假，一经发现，该项考核得分为零。
五、评课、议课交流活动
1、校内示范课、公开课、汇报课由备课组长组织评课、议课；对外开放课由教研组长组织评课、议课。
2、评课、议课时，上课教师先进行上课构思和心得说明，每个评课、议教师每次不得少于五分钟发言。
3、评课、议课由教学部进行考核，教科研进行督查。
4、每个教研组每学期至少组织一次学术报告会或安排一人参加“教师课堂”活动。
六、规范奥赛管理，重点做好服务协调工作。
根据学校新出台的学科竞赛管理办法，理顺工作关系。督促年级上报课程开发计划，尽快安排各学科教练组教练组长和教练人选，报学校竞赛委员会审核。
1、竞赛辅导课必须是教育行政部门规定开展的数学、物理、化学、生物、英语、信息技术等科目。
2、各教学部负责学生选拔，学生和教练员名单上交教科研处一份。教学部负责竞赛辅导的日常管理。
2、教练员负责制订教学大纲和教学计划，上交教学部、教科研处各一份。教练员必须认真备课，带教案上课，编印训练题并由学生课余练习，保证做到讲练结合。教练员需协助做好参赛学生报名工作。
3、竞赛目标：各年级力争省一等奖。
4、竞赛辅导课的报酬按三届一次教代会通过的文件执行。
5、竞赛获得成绩按三届一次教代会通过的《教育教学成果奖励条例》标准奖励，成绩显著者可参与金牌教练员评比。
6、教科研处负www.pmceo.com责教练员培训安排、辅导督查、对外联系、组织报名、成绩汇总等工作。
七、加大考核力度，促进备课组建设
根据需要适当调整备课组长和教研组长，重申备课组长职责，下发备课组考核细则，制定备课组总结考评表（第一周完成）。及时召开备课组长和教研组长会议（第二周完成），改变学期末考核形式：统一先自评，后由教学部考核部分项目，再由教务教科研处全面考核。每学年成绩优异者，按教代会文件评为先进备课组。在全市统考中平均分名列第一的科目，该备课组评为先进备课组（不占评先指标指标）。依据有关备课组的成绩评价应教研组工作情况。学校在适
当时候举行一次集体备课研讨会。八、加大校本课程和课题开发力度
校本课程开发和课题开发以个人或小组为主，鼓励教师自主开发校本教材（教案、讲义），成绩突出者可由学校聘请上校本课。鼓励教师合作参与课题研究，学校为此加大了奖励力度。
九、积极组织教师外出学习，原则上有论文发表、获评优课优胜、有研究课题者优先。
十、积极组织教师参加各类优质课比赛，20**年度学校优质课比赛获奖者优先参加。
十一、应对全省普通高中评估检查，具体要求另行通知
十二、完成市教科所和学校布置的其它工作任务
1、9月份完成20**-20**学年度教学成果统计汇总工作，并协助教务处做好奖金核算工作。
2、9月底对全校青年教师进行一次业务考试（考试对象为三年来未过一轮高考或中考的老师及部分考试未及格的老师）。
3、新学年备课组长和教研组长调整。
教科研处