20**年小学校本培训计划
本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
一、培训目标
1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
二、培训形式
采取集中培训与分散分类分层培训相结合;传统师资培训方式与现代远程教育培训相结合;“走出去”与“请进来”相结合;重点培训与校本培训相结合。
1.专家培训。聘请教育专家和校内外有一定经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。
2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织教师分组研讨、集体备课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。
3.观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。
4.组织教师外出学习，及时更新教育观念，领悟新教材的教学宗旨。
发挥骨干教师的带头作用。
三、培训内容
积极参加上级组织的教干、骨干教师、全员培训;各校立足实际，做好校本培训;周密组织培训活动，确保培训取得实效。
(一)教干培训：积极组织教干参加县教体局组织的各类培训。
(二)骨干教师培训：根据县教体局要求组织教研组长培训、实验教师培训、电教仪器、云空间教师培训、学前教育骨干教师培训。
(三)教师培训：
1.组织各学科新课标暨教材培训、新教师培训。
2.开展“每月读一本好书”活动，鼓励教师多读书、读好书，并结合自己实践运用到教学实践中去。
3.开展“每月撰写一篇案例、每学期一篇论文、叙事*”等活动，提升教师基本素质和业务水平。
4.组织教师进行云空间理论跟帖学习。
5.组织教师进行云空间应用培训学习。
6.组织教师帮对结扶培训，采用“互帮互学”方式，就地取材，充分利用好本校优秀教师资源，
四、考核与管理
1.我校高度重视并认真组织教师的培训工作，并对各项培训工作定期进行检查，对组织不力、敷衍塞责的部门将通报批评。
2.全体教师要主动、及时和认真参加相关培训活动。
3.奖优罚劣。对参加县以及街道组织的理论竞赛活动成绩优秀的教师，进行表彰奖励;对成绩不合格的教师将继续组织学习。
4.教师理论学习成绩和考勤情况将记入个人量化考核。
本学期我校将要加强教师培训工作的领导，将此作为学校的一项重要任务抓紧、抓实、抓好。要做到培训前有工作部署、制定的计划得到详细落实、阶段活动有总结，真正把教师的培训工作落到实处，取得预期效果。
附具体安排表格：
篇2：学年度E镇E中心校校本培训计划
20**-20**学年度E镇E中心校校本培训计划
一、指导思想
以“***”重要思想和***为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、培训对象
全体在岗教师。
三、工作目标
通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓专业精神、抓专业知识与技能、抓专题培训为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
四、组织机构
1、成立校本培训领导小组
组长：z（校长）
副组长：z
成员：z
2、主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。
（1）组长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。
（2）副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。
（3）教导主任、副主任负责组织实施本校的校本培训工作。
五、培训内容
1．专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。
2．专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。
3．专题培训。结合我校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。
六、培训形式
我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题报告、讲座。
（2）组织教师参加市、县级课题研究。
（3）组织各项教学评比。
（4）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：
（1）听课、评课和集体备课。（每学期观摩节数达到10节，做好听课评课笔记）
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。
3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写读书体会或心得、教学总结（反思）或论文。每学年要求每位教师至少读一本书，撰写一篇读书体会或心得；撰写一篇教学总结（反思）或论文。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
七、培训时间
个人学习不集中统一时间，集中学习以学校集中和教研组集中为主，从20**年9月开始至20**年6月，总学时不得少于24学时。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。
八、培训要求
1、集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。
2、个人学习：自学要有计划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。
3、职责：
⑴培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关校本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。
⑵直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成辅导和登记造册工作，做好阶段总结工作。
⑶教师要自觉接受校本培训，认真学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有
案例，研究有论文，课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合，把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案，最后要参加考核。九、培训检查和考核
1、认真组织。校本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培训提供必要的物质条件，确保校本培训工作顺利进行。
2、加强督查。www.pmceo.com教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时的依据。
3、认真考核。学校从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交学校教务处，教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。
十、具体工作安排
九月份：
1、制定有关计划。
2、做好各学科新教材培训工作。
3、教研组长会议。
4、建立教师培训档案。
十月份：
1、各学科集体备课活动。
2、教研活动。
3、自学教育教学书籍。
十一月份：
1、学习*****大会议精神。
2、各学科集体备课活动。
3、教研活动。
十二月份：
1、完善教师培训档案。
2、各学科集体备课活动。
3、教研活动。
4、开展评价研究活动。
一月份：
1、检查教师培训计划落实情况。
2、整理档案。
三月份：
1、各学科集体备课活动。
2、教研活动。
3、专题研讨：如何关注后20%学生的发展。
4、自学理论书籍，做好学习笔记。
5、心理健康教育和教育政策法规专题讲座。
四月份：
1、各学科集体备课活动。
2、教研活动。
3、专题研讨：如何提高毕业班教学质量。
4、先进教师经验交流。
五月份：
1、各学科集体备课活动。
2、教研活动。
3、教研组考评工作。
4、上交反思或论文。
六月份：
1、检查教师培训计划落实情况。
2、总结校本培训工作。
3、整理档案。
4、做好教师的继续教育考核，迎接县教师发展中心审验。
E镇E中心校
篇3：区中心小学-校本培训计划
区中心小学20**-20**校本培训计划
一、指导思想：
以现代教育理论和“***”的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高、教学理念的创新，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为提高我校的教育教学质量和教师的业务水平和教学能力打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：
⑴*xxx的“七一”讲话；教师职业道德修养；掌握现代教学理论和相应的教育教学法规。
⑵现代教学方法、教学模式、教学风格；学习姜堰市课堂教学模式并积极予以充实提高。
⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究；落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
（5）“三进”工作能力的培训：进行诵读、写字指导课教学模式及其成果展示的方式和方法的培训。
三、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教学评比。
（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：
（1）听课、评课和集体备课。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
四、培训对象：
全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：
1、成立校本培训领导小组，负责全校的校本培训领导协调工作。
组长：z
副组长：z
组员：z
2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。
3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的计划，自主培训活动材料，教师个人档案材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。
5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。
六、具体安排：
八月份
8月20日暑期培训动员、教师专业成长规划动员指导。（z）
8月21日分组培训。（z）
8月22日聘请刘海姜校长讲座：《闲庭信步，出现满目繁花》（z）
8月23日“三进”工作培训，解读《泰州市“三进”工作合格学校评比细则》、提出我校创建的相关要求。（z）
8月24日学习实小秦咏中的文章《读书——让生活更美好》（z）
8月25日老师进行暑期培训小结、制定专业成长规划（各年级组）
九月份
“三进”工作课堂教学培训：课外诵读、写字指导课。（z）
十月份
信息技术教育与课程的整合。（z）
十一月份
结合期中视导对我校各学科教学情况进行疹断。（z）
十二月份
听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测。（各教研组长）
二O一二年元月份二月份
1．重温教学常规。（z）
2．重申兴泰学校教师备课笔记检查细则、学生作业检查评比细则。（z）
3．组织教师分组观看“教学新时空”。（z）
4．教科研课题申报立项的要求的培训。（z）
5．教育教学新闻报道的写作要求。（z）
6．观看市局“常规检查校校行”录相。（z）
7．班主任工作培训。（z）
三月份
“三进”工作培训：课外阅读、写字指导课研究。（z）
四月份
多媒体的使用、课件的制作（z）
五月份
结合期中自查和视导，对我校各年级、各学科的教学情况进行
诊断。（z）六月份
进行校本培训小结。（z）
七月份
1．整理校本培训资料。（z）
2．根据上级的培训计划，报送我校市送培到校的需求。（z）