20**年1月班级教学工作计划

　　一、班级管理

　　1、值日班长

　　本着每个孩子都有机会的原则，每天由两位同学合作担任值日班长，负责处理班级中的一切事务，特别是检查眼保健操状和维持课间纪律。赶赴专用教室上课时，正班长在前带队，副班长在后，保证队伍的整齐。放学时写好班长日志，对一天的工作总结，交班主任过目。

　　2、自主晨会

　　值日班长每天按规范的仪式抽出每日一句。班主任老师根据签条的提示作出解读，并联系班级实际情况，提醒学习中的注意事项。周三时，值日班长抽出签条后，在自主晨会记载本上写出按照老师的惯例解释意思，联系实际情况解读。晨会课上讨论辨析后，作好记载。

　　3、课间值日

　　班级内公开设立工作岗位，标出劳作酬劳，由各人根据自身特长竞聘上岗。响应学校开展的“给废纸安个家，给桌椅排个队”的主题活动，班级中收集废纸所得酬劳以十倍转成薪酬均分。突出贡献者另外奖励，倡导低碳生活。

　　4、书香班级

　　以“绿书香”图书馆为基础，开展“从列兵到将军”的读书晋级活动。图书馆管理员做好图书的推荐和借阅登记工作。“上尉”以上读书军衔，照规则奖励。学期评选“供书英雄”、“读书英雄”。绿书香组织征文活动一次。

　　一个学期开展精读一本书活动，本学期初定书目为《小王子》。

　　5、单项竞赛

　　本班不定期开展学科单项竞赛，视班级整体学风而定。按照惯例讲进行：10分钟写字速度赛，背诵古诗50计时赛，作文竞赛，诗朗诵比赛，10分钟口算赛、10分钟看拼音写词语赛……应时不定。至少组织十项以上，评出优胜者。

　　6、守护天使

　　历史传承，每两周抽出五位同学担任本班守护天使。天使挂牌上岗，和善友好，守护班级，守护每一位后进的同学，在功德本上写下天使心语，分享快乐和成长。

　　7、生日诵诗

　　根据每位生日学生的不同特点，赠送一首生日祝福的诗歌。诵诗中用图片对学生在班级中的表现作一个回顾，同学们的祝福和诗歌一起复印两份，一份班级公示，一份学生珍藏。

　　二、特色课程

　　1、晨诵课程

　　承接“诗歌开启闪亮一天”后，**年的晨诵主题为“**，聆听清晨的问候”。二月份诵读诗人顾城，三月份诵读诗人泰戈尔，四月份诵读诗人海子，五月份诵读诗人惠特曼，六月份回顾唐人的离愁别恨。

　　晨诵为减轻学习压力，分享文学喜悦而努力，在音与画的配合下，共同编织美好的学校生活。

　　2、电影课程

　　根据苏教版五年级下册教材的特点，开展电影观赏综合活动：第一单元“春光无限”，观赏《暖春》和《天空之城》;第二单元“科技之光”，观赏《火星任务》和《第六日》;第三单元“有志竟成”，观赏《阿甘正传》和《海伦·凯勒的故事》;第四单元“世界各地”，观赏《博物馆奇妙夜》和《莫扎特传》;第五单元“亲情依依”，观赏《飞跃巅峰》和《草房子》;第六单元“八一壮歌”，观赏《惊涛骇浪》和《惊天动地》;第七单元“人与自然”，观赏《大白鲨的长途冒险》

　　和《可可西里》。

　　3、养蚕课程

　　养蚕课程进入第三年。在“养出一条金蚕来”的基础上，设定主题为“飞吧，蚕宝宝”。观察自然，枯枝时节辨认桑树;分组养蚕，认识遗传改良蚕种;贴心喂养，观蚕画蚕说蚕童话;寻根问底，探讨丝绸文化底蕴。

　　桑出养蚕，温习桑蚕诗词，成就班级文化。

　　三、学期庆典

　　1、编排文艺节目

　　根据本学期中所学，编排文艺节目，准备六一庆典。中队活动时，进行文艺节目选拔，确定庆典节目后，重点排练。

　　2、表彰榜样同学

　　推荐表彰各科学习活动中的榜样同学;表彰单项竞赛中的优胜同学;表彰班级活动中的优秀同学。其他卓越同学。

　　3、家校亲情汇演

　　(待定)邀请家长参加学期庆典，展示一学期来的学科学习成绩和各方面健康成长的情况。

　　四、深度关注

　　1、学校春游安排。

　　1、4月23日，世界读书日。

　　2、学校六一儿童节庆祝活动安排。

篇2：第二小学薄弱班级学科教学管理办法

　　第二小学薄弱班级及学科教学管理办法

　　本届中小学毕业班的基本情况都不理想，面临各年级学生差异较大，为了促进毕业班教育教学，带动修业班，全面提高我校的教育教学质量，特制定如下方案：

　　一、强化毕业班的突出地位。

　　毕业班工作是学校的门面工作，也对其他年级起着示范作用，每个老师都会成为毕业班教师的一员，都会在毕业班工作中展示自己的能力。

　　（1）、本届毕业班组建了一支年轻、工作能力强的教师队伍。根据我们老师的教学特长和学生对老师的选择。安排了11位得力的教师冲刺到毕业班来（有7位是乡上的优秀教师），其余都是多年教毕业班的老师，同时学校领导及中层干部都积极承担了毕业班工作。每个任课教师基本上都是任毕业班一门学科，且是一个班级的，既减轻了老师们的压力，又有利于相互促进，共同探讨，一齐进步。针对毕业班的实际情况，实行学校领导联系班级制：z联系9.1班，z联系9.2班，z联系小6.1班，z联系小6.2班。要求联系领导定期到班上了解情况，听取班主任工作汇报。督促指导毕业班工作，及时将信息反馈到学校。

　　（2）、尽早及时召开中小学毕业班学生会，每期分中小学分别召开毕业班学生会两次：一是每学期开学后对学生的学习、思想、纪律等方面进行教育，让学生在思想上要高度重视，要有紧迫感，营造学习氛围，产生压力，形成动力；二是进行学法交流或学法指导，半期后结合学生实际，有针对性地开展，可以是老师指导，也可以是学生相互交流，从而促进学生去反思、去提高。

　　（3）、定期开展中小学毕业班工作研讨：一是每期召开一次教师会，一是制定抓教学的方法，二是抓复习的打算，每次每人都要形成书面材料，要求方法灵活有效，措施可行，不能应付。二是采取联系领导与毕业班老师谈话研究式，尤其在教学中出现的新问题，新困惑，与老师们一道共同探讨，并努力配合老师一道解决。三是加强和毕业班班主任的联系沟通，协调配合科任教师，及时了解学生学习状况。

　　（4）评职评先向毕业班教师倾斜（根据考试质量确定）。

　　二、注重实效，抓好教育教学管理。

　　（1）抓好常规管理，努力做好教学“六认真”工作：备课超前，认真研读教材、教参，借鉴学科教学的辅助资料，备适用性教案；上课方法要灵活多变，激发学生学习兴趣，把学生的心思收拢，管理好学生，让学生思维围绕课堂内容转，使他们能够得懂，做得来题；作业批阅及时，尤其是理科要及时纠错，文科要注重学生思维能力的培养提高；检测要逗硬，评讲方式要根据学科特点多样化，重难点内容要讲清讲透，做好后进声的转化工作，要用耐心、细心、爱心去激励，使其有信心，这是我们教学中的难点，也是提高质量的难点，要想出适合本学科的方法，上期重点在转差上，下期重点在根据实际培优。（2）加强对毕业班的管理：A、班主任工作：每天坚持早中晚到班上巡视，了解学生动向，解决班上存在的问题；拟定好班级管理的各种制度职责，并落实兑现；加强与学科教师的沟通联系，配合学科教师处理好学生违纪违规事件（既要有爱心，又要有执行力度），反馈学生对老师的意见或建议。总之，班主任要着力培育良好的班风、学风。B。科任教师要积极配合班级管理，建言献策。上课提前到班，与学生沟通，了解他们的想法和对学科的建议，课堂上多鼓励，少一些呵斥埋怨。多融入学生，倾听学生对老师的教学的想法和建议，正确的予以采纳，不合理的进行解释，对学生进行分层要求，是每个学生都有不同程度的提高。

　　三、要做好的各项工作：

　　（1）我们所有的科任教师要在思想上高度重视，要有为荣誉而战的教学理念和价值理念，教良心书，为学生负责。

　　（2）教学“六认真”工作检查由陈波、龚伟亲自抓，重点是上课、作业、检测和转差工作（每两周检查一次）。

　　（3）对任课教师的教学情况实行双向考勤（学校考、学生考）。

　　（4）与毕业班教师签订目标主任书，制定奖惩措施。根据本届学生实际，在原来的基础上要增设平均分、优生率的提高奖，对过分差的学科实行定位次。

　　（5）学生实行一月一考试，统一进行。每月最后一周星期四、五考试，提前交试卷到教导处。成绩在下周星期一汇总，由分管领导召开学生会，分析总结，在学生中形成竞争势头。

　　（6）定期召开学生干部会，了解学生中存在的问题，老师中存在的不足，及时将从学生那里收集到的信息反馈到班主任和科任教师，促进教学相长。

　　（7）各班实行定点帮扶制度，选择成绩优秀的学生为组长，定点帮扶到每个学生上，有这个组长负责管理所帮扶的几个人，组内成员每天自觉接受组长监督（纪律、学习、作业完成情况等），有什么问题就直接向组长请教，这样就可以共同提高后进生的成绩，对好成绩也有促进作用。各班要将帮扶工作落到实处，制成表，贴于教室内。

　　（8）加强对学生合理利用双休日弥补不足的督促。各科任教师要根据学科特点，指导学生如何去补救自己原来没有掌握牢的知识点，教会其方法，并提出合理安排的具体要求。

　　本届学生现状已明晰，摆在面前的有困惑，也有令人欣慰的地方，学生的激情是有的，只要我们去下工夫，想办法，措施得当，大家齐心协力，是会取得较好成绩的。

篇3：X乡中小寄宿部星级班级教育教学工作考核方案

　　某乡中小寄宿部星级班级教育教学工作考核方案

　　班级，是学校的一个重要单位，是学校的主要组成部分。班级工作是学校工作的窗口，其优劣程度将直接反映一个学校的办学水平，所以学校、教师都要高度重视班级工作，班主任及任课教师必须忠于职守，认真贯彻“四法一纲要”，认真执行实施素质教育的《决议》。热爱班级，关心、尊重学生，教育学生学会做人、学会求知，并能愉快接受和认真完成学校安排的各项工作，协调好学校与家长、社会的关系。为了奖优罚劣，充分调动教师做好班级工作的积极性，为了保证学生健康、全面的发展，学校特制定以下方案以评价班级工作的优劣。

　　特色教育方面：

　　1.各班语文教师必须对学生加强写字教学的指导，提高学生书写能力，学校定期组织评比，评比成绩纳入班级考核。

　　2.各班语文教师必须对学生加强古诗文、名人名言、对联背诵的指导，激发学生爱国主义情怀，丰富学生浓郁的文化底蕴，学校定期组织评比，评比成绩纳入班级考核。

　　3.各班数学教师必须对学生加强速算习惯的培养，提高学生速算能力，学校定期组织评比，评比成绩纳入班级考核。

　　4.3——6年级各班数学教师必须对班级学生加强奥数教学的指导，激发学生探索数学奥秘的兴趣，提高学生数学能力，学校定期组织评比，评比成绩纳入班级考核。

　　5.各班班主任、副班主任必须对学生加强英语教学的指导，提高学生英语口语表达、英语书写能力，学校定期组织评比，评比成绩纳入班级考核。

　　6、积极组织学生参加学校的“校园之星”活动。学校定期考核评比。每一生获得“星”的加1分。

　　7、积极组织学生参加学校的“校园考级”活动。学校定期考核评比。每一生获得“级”的加1分。

　　教育教学方面：

　　1、工作效果

　　经过教学巡查，出现以下违规现象者，每次扣除0．5分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动教师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分。

　　2、教育效果

　　每月月考成绩(期中、期末考试当作当月月考)各学科按班级计算优秀率、及格率。所教班级优秀率高于年级平均优秀率不足百分之一不加分，每高于百分之一加0．1分；及格率高于年级平均及格率不足百分之一不加分，每高于班级平均及格率百分之一加0．1分。所教班级低于班级平均优秀率百分之二以内不扣分，若低于百分之二，每低百分之一扣0. 1分；及格率低于班级平均及格率百分之二，每低百分之一扣0. 1分。

　　注：每次考试全体学生都必须参加，每少一人参考扣该班2分，特殊情况家长须亲自向学校请假，说明原因，交书面假条者可例外。

　　活动竞赛方面：

　　1．学生参加学校及各级教育行政部门、上级主管部门组织的各类活动，并获奖后，视奖项和级别为班级加分。（按人次累加，团体赛不按人次累加，为所有参赛学生所在班级加相同的分。）市级以上每人次加10分。县级：一等奖8分，二等奖6分，三等奖或优秀奖4分。学校：一等奖3分，二等奖2分，三等奖或优秀奖1分。

　　2．学生参加非教育行政部门举办的比赛不论级别一律每人加5分。

　　3、学校组织的以班级为单位的竞赛、活动，获得前五名的，分别加5、4、3、2、1分；排在后五名的班级分别扣5、4、3、2、1分。

　　奖惩办法

　　每月各班基分均为100分，经一月的加分、减分累计之后，月底依据名次奖励各班级（班主任、副班主任）。

　　前五名：（150元+150元）×5班=1500元

　　中间16名：（100元+100元）×16班=3200元

　　后五名：（50元+50元）×5班=500元

　　注： 每月结束，总分低于100分的班级不得奖，高于100分的班级才按名次奖励。

　　20年月日