20**年幼儿教师个人计划范本：身心健康发展
新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下:
一、指导思想
幼儿教师个人计划,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面:
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表（幼儿教师个人计划：身心健康发展）自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面:
1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
篇2：联校幼儿教师读书学习计划
联校幼儿教师读书学习计划
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。全体教师只有不断学习新的理论、新的思想，才能不断更新教育观念，实现自我超越；只有树立终身学习和终身发展的理念，才能实现自身素质的与时俱进。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的幼儿教师，制定学习计划如下：
一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。
二、学习目标
“为教师的成长培土”，让教师在学习中成长，在实践中发展，以追求更高、更新的教育教学境界，让教师逐步成为研究型、学者型的书香教师和数字教师。
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的幼儿教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养。
5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，
三、学习内容
1、政治理论：认真学习十八大报告。
2、教育教学理论：读经典教育名著，读教育类期刊杂志。
3、专业实践：学习《3——6岁儿童学习与发展指南》等，参与教育科研课题的实践与研究。《幼儿园教师专业标准》等。
4、文化底蕴书籍：读中外经典文学名著。
5、自己及孩子们喜欢的书籍：读适合儿童阅读的当代名人名著。
6、计算机知识：读《现代信息技术》及其他专业知识，正确掌握文字、图表处理、网页制作及课件制作等软件。
四、学习要求
1、勤于读书。每天挤时间读书，挤时间看权威性的教育刊物、杂志，并把自己的读书心得写在读书卡上或本子上，养成记笔记的好习惯。
2、勤于思考。读书具体做到“五个结合”：结合课程改革学习；结合教改的热点问题学习；结合教育教学实践案例学习；结合教育改革中的困惑学习；结合同事之间的相互交流学习。
3、勤于交流。坚持教学相长，在师师、师幼的交往中获得个人发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善，促进个人专业知识的提升，让教师与教学同成长。
4、勤于实践。要学习***的理论，坚持理论指导实践的原则，开拓创新，勇于实践，努力做到既博览群书，又推进教育教学工作的深入开展。
5、勤于写作。充分利用业余时间多读书，在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把读书心得、体会写出来。
6、勤于操作。利用课余时间加强计算机相关知识的学习，提高计算机操作能力和应用水平。
五、学习形式
1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、网上阅读与文本阅读相结合
3、读书活动与教学活动相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕幼儿发展和幼儿需求这个中心，为幼儿的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
六、考核说明
1、教师应把读书和计算机操作作为自身学习和发展的内在需求，要养成每日必读书的好习惯，要养成有效积累的好习惯，不断补充教育理论知识，改善知识结构，提升理论水平和实践能力。
2、在读书活动中，35周岁以下的教师每天自学不少于一小时；每月读一本指定书籍，全年读书不少于10本，50万字以上。阅读时要写一定数量的读书笔记，并填写读书卡；35-45周岁的教师每年读书不少于5本，并完成相应的读书笔记和读书卡；45周岁以上的教师读书和计算机操作不作特别要求。
3、为加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，学校将教师读书和计算机学习情况与年终考核、评优晋级相结合，定期组织考核，对取得一定成绩的教师给予一定的经济和物质奖励；对不重视学习和个人发展的教师，评优晋级实行一票否决。
z联校
篇3：幼儿教师学期班级工作计划
幼儿教师20**学期班级工作计划
龙年的离去，蛇年的到来，回忆上一学期的工作中，让我们在新的学期中，更加的认识了自我。结合班内的特点，及不足之处，在这学期中我们将会更加努力的向前进，并且制作了一下计划，结合计划中，我们会继续添加班内的特色。
一：班级特色活动：
二：家园交流：
三：区角创设活动：
四：古诗、儿歌配画：
五：保育工作
二月份：
1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应环境。
2、家长交流，家长志愿者的邀请。
3、抓好班内的集体备课活动。
三月份：
1、开展三八节主题活动（制作贺卡、礼物）。
2、开展活动“爱耳日”
3、邀请女家长志愿者参加---三八节的主题区域活动。
4、整顿班内的区域角，利用好每个角域。一一对应。
5、筹备家长会工作发言稿。
6、读写绘活动的开展（连环画、一张纸）、古诗配画《春晓》。
7、结合主题制定家长志愿者表格。
8、邀请家长志愿者-----讲述3、12植树节系列的活动。
9、自理能力《我会系鞋带》的小比赛活动。
10、防震演练----并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。
11、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章，引起家长的重视。
12、班内开张春季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。
13、倡议家长们为幼儿建立博客，记录孩子们的成长记。
14、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。
四月份：
1、充实区角活动的资料，丰富材料。
2、结合主题活动的开始，邀请家长志愿者，走进我们的课堂。
3、添加科学区活动的材料，丰富幼儿们的动手、探索能力。
4、整理图书区，添加新书籍，丰富幼儿们的阅读能力。
5、评选“我是轻轻翻书好宝宝”。-------智慧宝贝
6、检查班内的安全隐患，及时排查。
7、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书。并进行评选活动。
8、防火演练。
9、班内评选为幼儿建立博客的家长，并进行表扬。
10、结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-----讲述“清明节”意义。
五月份：
1、开展“五一”假期安全活动，并以绘画的方式画下来，加强幼儿的印象。
2、筹备“六一”儿童节的活动。（节目的彩排、材料的制作）
3、开展家长活动，班内举行----“小巧手”（科学的、自理能力的）比赛活动。
4、丰富区域活动的材料。
5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”（20位）、“文明礼仪小标兵”（20）。
6、开展---母亲节相关的主题活动，并邀请家长志愿者参加我们的活动。
六月份;
1、开展“六一节”相关的活动。
2、评选班内“我是文明小听众”-----安静宝贝
3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿们的喝水量。随渴随喝。
4、结合节日的到来-----开展“端午节”主题活动。（端午节的来历、习俗、包粽子）
5、父亲节------利用下午离园十分钟----邀请爸爸们来参加我们的活动。
6、古诗配画-----《清明》
7、区域角活动材料的添加。
七月份：
1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”。
2、展示班内特色活动-----古诗配画、区角创设。
3、绘本剧的表演展示。
4、班级工作总结。