工程学院第二教学周期教育教学总结

　　建工学院1503A班现在5名学生，第三个教学周期已结束，我们认真总结在教育教学及考试工学中的经验和不足，便于今后工作的开展和改正。

　　班级管理方面：

　　1、 在5月份，建工学院又报道两名新生，目前1503A班已有5名学生。两名学生迅速融入班集体，班级的凝聚力日益增强。

　　2、继续学习校园文化，丰富课外活动。学校利用周六组织学生去国家博物馆、鸟巢、水立方参观游玩，当天天气炎热，但同学们依然保持着较高的热情，并且照顾和关心新报道的同学。

　　3、五月,母亲节到来，1503A班开了一个关于母情节的主题班会--与妈妈一起的快乐时光,这次主题班会中,孩子们积极准备，表达了对母亲的肺腑之言。班会举办的很成功，同时也得到了校领导、院领导的好评。

　　4、按照学校要求督促学生完成教学计划。《建筑CAD及3DMA*》的任课老师高勇老师制定出了一套寓教于乐的教学方案。利用理论与实践相结合的方式使学生能快速的融入课堂。

　　5、关注5名学生的素质教育，关注学生的心理健康。

　　教学方面：

　　《建筑CAD及3DMA*》这门课程，是建工学院1503A班的第二门课程。

　　在教学中，z老师从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校学生的实际情况，勤恳工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。

　　在授课期间，严格按照学校制订的五步教学法，并根据学生的实际情况，讲、练、示范、引导相结合，达到了一定的教学效果。教学以学生为中心，充分考虑学生的听课效果，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。我还购买了新版的AutoCAD教程，努力提高自己的专业知识。

　　考虑到本班开课时只有三个学生，第三周第四周分别来一名新学生，给统一教学带来了不小的阻碍。讲课分为三个批次，z为第一批次，z为第二批次、z为第三批次，分批次讲课。课下给z补课，经过补课和学生的努力学习，z已全部学完，z基本学完。

　　考试方面：

　　1、考试出题

　　(1)根据本次考试的目的：①对CAD和工程图识读两门课的教学情况进行一个摸底，

　　②考查学生能否绘制建筑图

　　(2)本教学周期是第一次上够80课时，但是中途加入两名新生。

　　综合以上两种原因，此次出题难易程度为简单70%、难题30%，以理论结合实践的方式出题。

　　2、考试过程

　　(1)此次考试分为理论考试、素质考试、技能考试三部分，完全打破了传统的考试模式，更加结合实际，培养了学生的职场应变能力，考察了学生学以致用的综合能力。

　　(2)这次考试组织严密达到了预期的效果。考试结果真实有效。

　　(3)z两位同学，初次参加考试，略有紧张，发挥欠佳

　　3、考试判卷

　　(1)考试过程中看学生做题情况，确保学生没有抄袭，是学习能力的体现。

　　(2)此次考试虽然没有得300分的同学，但是整体水平较上次有所提高。

　　今后工作中需要努力解决的问题：

　　1、多开展课外活动，和学生做真正的朋友;

　　2、多渠道、全方位的抓学生的行为习惯和文明习惯;

　　3、和任课老师通力合作，积极配合，从作业，课堂表现等方面着手;

　　4、多开展体育活动，丰富学生的课余生活。

篇2：教育教学业绩总结

教育教学业绩总结

马店集学区陈楼小学

许晴

我叫许晴，自20**年参加工作以来一直担任小学语文教学工作及班主任工作。

自参加工作以来，一直在教育教学一线上奋斗着，探索着，成长着，也收获着。在学校党支部和学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握现在教育教学技术的运用，经常利用电脑进行多媒体教学的研究和利用，特别是教学的课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果.

作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，培养他们的协作创新能力，让他们逐步具有自学的意识，无论当科任教师还是班主任，无论教小学还是中学，我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历本科，但自己并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。

在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识能力，学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。

教育教学业绩总结

涡阳县马店集学区陈楼小学

许晴

20**/11/7

篇3：教育教学工作总结(职称评定用)

教育教学工作总结

长丰县杨庙中学

许亚飞

时光飞逝，不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了11年。我自20**年9月分配到杨庙中学以来，一直从事初中语文教学及班主任工作，同时担任年级组长等工作。11年来，我尽职尽责完成本职工作，取得满意的成绩，得到了学校领导的肯定，也赢得了家长、学生的赞誉。下面我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、政治思想和职业道德方面

本人一直忠诚于党的教育事业，热爱学生，努力工作。严格遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。

二、语文教学方面

1、做学生朋友式的老师

现在的孩子都有着鲜明的个性，有着强烈的自尊心。他们都非常在乎周围人对他的态度和看法，尤其在乎老师对他的印象。我在对待学生方面，从不因为某个学生成绩优秀而偏袒他，也从不因某个学生基础薄弱而打击他，而是鼓励与提醒并重。我经常抽时间去学生中转转，询问学生的学习、生活情况，和他们共同探讨学习上的问题，共同解决生活上的困惑。正因为这样，很多孩子都愿意和我交流。比如某某同学对哪个学科不感兴趣了，同学之间有误会了，某某同学的爸妈吵架了……孩子们都会把我当成倾诉的对象。在他们的心中，我不只是他们的老师，更是他们的朋友！

2、用知识“武装”了自己，才能真正“武装”学生

作为一名教师，传道、授业、解惑是工作的主旋律，只有自己功底厚了，才能授之于人。现在，教育理念不断更新，教育教学的目标也不断提高。因此，我在工作中，努力学习新的教育教学理念，以新的教学大纲为指导，深钻教材。充分利用互联网上的优质资源，加强业务学习，学习借鉴一些优秀教师的教学方法，反思自己教学工作中存在的问题，并努力改正。力争对学生“授之以渔”，而不仅仅是“授之以鱼”。

3、精心备好课，才能真正上好课

备课是教学工作中至关重要的环节。认真钻研教学内容，精心布置课前预习，精心设计课堂提问，精选课后巩固练习。认真研究教法，备课中，不仅是备“教什么”，更要备“怎么教”；不仅是备教材，更要备学生。充分考虑到学生的理解、接受能力，考虑到学优生和学困生的个体差异，怎样尽量做到培优辅差，怎样才能充分调动学生的学习积极性。

4、“小组合作探究”模式努力打造高效课堂

在教学工作中，始终以学生为中心，对学生进行科学分组，学优生和学困生合理搭配，充分发挥学生的主体作用。在引导学生的同时，老师既是组织者，也是参与者，不凌驾于学生之上，不把自己的观点强加给学生，尊重学生的讨论意见，从而很好地避免了打消学生的学习积极性，也避免了扼杀学生的天性，避免束缚了学生的思维。因此，在我的课堂上，学生讨论热烈、气氛活跃，真正做到了人人参与，变“苦学”“厌学”为“乐学”。

5、把批改作文当成与学生交流的平台

在给学生批改作文的过程中，不仅能发现学生知识上的缺陷，而且能了解学生的心理状况，很有些学生，平时看似平静如水，但在一些作文中，能写出自己真切、狂热的内心感受。

以上就是我任现职以来，在教育教学上积累的一些经验。在此期间，也取得了一些成绩，曾多次获得县教育部门的表彰，辅导学生参加市县级活动也频频取得较好的成绩。

当然，学无止境，教无定法，在今后的工作中，我还要努力奋进，不断学习，不断创新，从而不断的完善自己，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

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