工程学院实验室开放管理规定

　　为有效利用和挖掘实验室资源，促进实验教学深化改革，充分发挥实验室在人才培养中的作用，根据学校实验室开放管理的有关要求，特作如下规定：

　　一、实验室开放是指学院中心实验室与工程训练中心，在完成计划内实验、实习教学任务的前提下，利用现有师资力量、仪器设备、设施条件等资源，为学生提供实践学习条件，充分调动和激发学生学习的主动性和积极性，给予学生自由发挥、自主学习的时间和空间，逐步培养学生的实践创新、科技开发和团队协作等能力。

　　二、各专业系(教学部)要努力创造条件使实验室向相关专业学生开放，并逐步提高实验室的开放率和开放内涵。

　　三、实验室开放形式

　　(一)时间和空间上的开放：即延长开放时间，逐步实现全年全天候面向学生开放，提高使用效率，保证学生按需随时开展实验。

　　(二)内容、手段和方法的开放：即学生根据实验内容，自主选择实验手段和实验方法。

　　时间和空间上的开放是实验室开放的初级阶段和基本要求，内容、手段和方法的开放是实验室开放的高级阶段和本质要求。

　　四、实验室开放项目的类型

　　(1)教学计划内实验、实习项目型。对于教学计划内实验课程、实验项目或实习项目，学生也可自主预约申请重做，或在教学要求基础上进一步开展探究式实践，实现计划类实验、实习教学在时间、空间和内容上的开放教学。但这种自主探究式实验、实习不能代替课程本身教学任务的完成。

　　(2)学生参与科研科技活动型。学生根据参与教师科研项目、参加学科竞赛的准备、主持大学生实践创新训练计划项目等的需要，提出自主实践书面申请，经同意后，学生可按开放时间进入指定实验、实习场所进行科技实践。

　　(3)学生自选课题型。学生个人或组建团队，自主选择指导教师，自主确定实验、实习课题，自主拟定实施方案及步骤，提出书面申请。经审批同意后，学生在指导教师全程跟踪下，开展试验装置的安装与调试，完成课题的全部实验或实习等实践环节，独立撰写实验、实习分析与研究报告。

　　五、实验室的开放要有计划、有组织地进行。实验室的开放须由各专业系(教学部)填写《常州工学院开放实验室申报表》。每学期开学初，中心实验室将本学期实验室开放时间、项目、场所等内容向学生公布，并填写《常州工学院实验室开放项目一览表》上报教务处。所有要使用开放实验室的学生都须填写《常州工学院开放实验学生申请表》，并向相应实验室提出申请。

　　六、学生在进入开放实验室前应阅读与实验内容有关的文献资料，做好实验实施方案及有关实验准备工作。在进入开放实验室后，必须严格遵守实验室的各项规章制度，服从实验管理人员和指导老师的管理。

　　七、实验指导老师和实验管理人员应根据预约参加实验的人数、实验内容做好设备、材料等准备工作，保证实验正常开出。实验指导教师和实验管理人员应及时解决实验室开放中出现的问题，并认真做好记录。

　　八、实验指导老师应注意加强对学生科学思维方法、实验技能和严谨治学作风的培养。学生在完成实验项目后，应向实验室提交实验报告、论文或实验作品等。

　　九、学生在实验室完成开放实验，经考核合格，可向学院申请创新实践学分，原则上每1学分的实验量须达16学时数，学生每学期开放实验的获得学分不超过3学分。

　　十、实验指导老师和实验管理人员应认真做好实验室开放记录，各实验分室应将开放情况进行统计，填写《实验室开放情况统计表》，每学期汇总上报教务处。

　　十一、实验室在开放中所需实验耗材，按学校有关规定采购、发放和使用。

　　十二、实验室在开放中指导老师、管理人员的工作量，按学校有关规定核算。

　　十三、每学期结束后，中心实验室应对实验室的开放工作进行总结，并报教务处。

　　附件1：常州工学院开放实验室申报表

　　附件2：实验室开放项目一览表

　　附件3：常州工学院开放实验学生申请表

　　附件4：实验室开放情况统计表

　　附件5：机械与车辆工程学院实验室开放记录(学生用)

　　附件1：

　　常州工学院开放实验室申报表

　　二级学院：

　　开放实验室名称 实验管理人员

　　指导教师 性别 出生年月 学 历 职 称 备 注

　　实验室开放对象

　　开放实验项目 课时 说 明

　　二级学院意见：

　　负责人签名： 年 月 日

　　教务处意见：

　　负责人签名： 年 月 日

　　填表说明：本表格一式三份，实验室、二级学院、教务处各存一份。

　　附件2：

　　20 　～20　学年第 学期实验室开放项目一览表

　　二级学院： 实验室名称：

　　序号 开放实验项目名称 内容简介 所属课程 实验学时 指导

　　教师 地 点 开放时间 联系电话 备 注

　　填表说明：1. 开放时间可根据实际情况填写“第*周~第*周”或“提前*周预约”。

　　2. 本表格一式三份，实验室、二级学院、教务处各存一份。

　　附件3：

　　常州工学院开放实验学生申请表

　　学生姓名 学　　号

　　所在班级 共同参与人员

　　开放实验室名称 所属二级学院

　　申请参与实验项目名称 申请时数 所需实验条件 时间安排

　　学生所在二级学院(直属学部)意见：

　　负责人签名： 年 月 日

　　开放实验室意见：

　　负责人签名： 年 月 日

　　附件4：

　　20 ～20　学年第 学期实验室开放情况统计表

　　实验室名称：

　　开放实验项目名称 实验学时 班级 人数 开 放人时数 指导教师 备注

　　填表说明：本表格一式三份，实验室、二级学院、教务处各存一份。

　　实验室主任： 填表人： 年　　月　　日

　　附件5：

　　机械与车辆工程学院实验室开放记录(学生用)

　　实验分室名称：

　　开放实验内容

　　开放实验类型 ○学生参与科研型 ○学生科技活动型 ○技能巩固型

　　○自选实验课题型 ○创新项目型 ○其他

　　开放时间 年 月 日- 年 月 日

　　总计学时数

　　学生 姓名 班级 专业 学号

　　使用仪器设备及实验材料 名称 规格型号 数量

　　具体实验过程(填写具体时间、实验内容等)

　　学生代表(签字) 指导老师(签字)

　　注：此表格一式两份，一份留实验分室存档，一份报中心实验室备案。

篇2：X高校实验室开放管理办法

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　　某高校实验室开放管理办法

　　为了充分发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的作用，有效利用和挖掘实验室资源，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，规范有序地做好实验室的开放工作，制定本办法。

　　一、实验室开放的含义

　　实验室开放是指学校正式建制的各级各类教学实验室，在完成计划内实验教学、科研任务的前提下，利用现有的师资、仪器设备、实施条件的资源，面向全日制在校生开放、为学生提供实践学习条件，充分调动和激发学生学习的主动性和积极性，使学生有独立思考、自由发挥、自主学习的时间和空间，做到因材施教，培养高素质人才。

　　二、实验室向学生开放的原则和意义

　　（一）实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地；实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。

　　（二）全校教学管理各环节应重视实验室向学生开放工作，把实验室开放工作纳入教育教学改革的重要内容。学校统一组织实验室开放工作；各院（系）应充分利用现有实验室条件或创造必要的条件，统筹规划实验室开放工作，鼓励实验室采取多种形式对学生开放。

　　(三)实验室向学生开放工作应坚持面向全体、因材施教、形式多样、讲究实效的原则，重点培养学生的创新意识和动手实践能力。

　　（四）坚持资源利用最大化的原则。实验室应充分挖掘现有师资、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验技术条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和开放范围。学校各有关部门应制订相应的政策，支持和鼓励实验室利用一切可以开放的时间和资源向学生开放。

　　（五）实验室必须在保质保量完成教学计划安排的实验教学任务的前提下进行开放。

　　三、实验室向学生开放的形式与内容

　　（一）实验室向学生开放的具体形式分为学生参与科研型、学生科技活动型、自选实验课题型、计算机应有技术提高型、人文素质与能力培养型等，采用以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。

　　1.学生参与科研型开放实验：实验室定期发布科研项目中的开放研究题目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。以学生参加科研活动的成果（实物、论文及总结报告等）和指导教师的考核评价作为成绩和学分的评定依据。

　　2.学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题，经学生处批准并获得大学生创新基金支持后，结合实验室的条件，到相应实验室开展实验活动。实验室提供相应的实验条件。以学生科技活动的成果（实物、论文及总结报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据。

　　3.自选实验课题型开放实验：实验室定期发布实验教学计划以外的综合型、设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验。学生在实验中必须独立完成课题的方案设计、实验装置安装与调试，完成实验并撰写实验报告。以实验成果（包括实物、论文或实验报告等）和指导教师评价作为学生成绩和学分的评定依据。

　　4.计算机应用技术提高型开放实验：针对非计算机和教育技术学专业学生，利用计算机进行软件开发、可见制作、网页设计、网站建设等，提高计算机实际应用能力的实验活动。

　　5.人文素质与能力培养型开放实验：结合学生社团或兴趣爱好者协会的活动内容，学生在校内各人文素质教育基地自主进行的素质与能力培养过程，如摄影基地、陶艺工作室、琴房等；其训练结果经两名指导教师确认并评定成绩后，可计算奖励学分。

　　（二）实验室开放应符合以下条件：

　　1.时间的业余性：实验室开放对学生应是业余的、课外的。

　　2.内容的提高性：开放实验内容必须是教学计划内必做实验的延续或提高，包括综合性、计划性、障碍性实验和软件开发、课件制作、网站建设等。

　　（三）参加自选实验课题型开放的实验项目学生数量的限制。

　　1.每位学生每学期只能申报参加一个实验项目的实验。

　　2.有未完成实验项目的学生不得申报。

　　3.为鼓励协作精神，要求学生必须以3人以上的团队形式进行申报，并填写申请表，每个人必须有具体分工。

　　（四）根据院（系）的专业性质，学校每学期资助各院（系）开放实验项目2-6项。

　　四、实验室开放的组织实施

　　（一）实验室向学生开放工作在主管校领导的统一领导下，由实验室设备处、教务处和学生工作处协调组织，由实验与设备管理处负责具体实施。各院（系）分管教学与实验室工作负责人直接领导本院（系）的实验室开放工作，应充分利用本单位的仪器设备及实验条件，切实组织好实验室开放工作，提高实验室的利用率。

　　（二）学校设立实验室开放专项基金

　　1.学校设立实验室开放专项基金主要为了扶持开放实验室的运转，用于补贴学生参加开放实验所需材料消耗费和指导教师实验津贴等。

　　2.实验室开放专项基金的申请：凡学校正式建制的实验室均可申请实验室开放专项基金；学校按照实验室实际开放实验的工作量和成果进行核定审批。

　　3.实验室开放专项基金所支持的范围包括：自选实验课题型开放实验的材料消耗补贴与指导教师津贴、人文素质与能力培养型开放实验的材料消耗补贴与指导教师津贴等。

　　4.实验室开放专项基金所支持的实验消耗材料，按实验消耗定额核定（原则上每个项目每生不超过200元）。

　　（三）每学期结束前两周由各院（系）实验室向实验室与设备管理处提出新学期开放实验室及实验项目申请，填写《开放实验室及实验项目申报表》、《学生进入开放实验室申请表》各一式二份，由实验与设备管理处和教务处组织审定实验室及实验项目。各院（系）于新学期初公布开放实验项目，开学后第五周开始，组

织本学期开放实验室及实验项目的实施。

　　（四）每学期结束前一周，各院（系）将本学期内开放实验室及实验项目情况写出书面总结，报实验与设备管理处实验室管理科备案，并由实验与设备管理处和教务处组织对各实验室本学期内开放实验室及实验项目情况及学生的成绩进行考查核定，奖励学分、核发补贴。

　　（五）为推动实验室开展开放实验工作，鼓励逐步实行实验室全面开放的组织形式。有条件实施全面开放的实验室，可试行早八点至晚十点的"全天开放"，值班运行的管理模式。不同类型实验室根据各自的不同特点，确定开放时间，可以采用"定时开放""预约开放""阶段开放"等形式。 各级重点实验室应带头开展形式多样的开放实验，积极推进实验室的全面开放。

　　（六）实验室应建立健全有关本实验室开放管理的规章制度和实施细则。特别要有安全保障措施及安全管理人员，保证实验室开放期间人员和设备的安全。各院、系应加强对实验室开放的管理和监督力度。

　　（七）实验与设备管理处将定期对实验室开放的情况进行检查与考核，组织交流实验室开放工作经验，确保实验室开放质量，结果将作为学校今后对实验室考核和审批实验室建设项目的重要依据之一。凡是被举报并核定或经检查存在问题的开放实验室，视情节将在全校通报并下达限期整改通知。

　　五、鼓励与奖励办法

　　（一）开放实验室纳入学生实践教学环节，鼓励学生利用课余时间积极参加实验室开放活动。学生参加开放实验的成绩经考核后按奖励学分计入总学分，该学分可替代等量学分的综合素质提高课，参照《关于学生奖励学分评定的有关规定》最多奖励2学分。

　　（二）为支持和鼓励实验技术人员和教师开展开放实验工作，学校和各院（系）结合实际情况根据开放实验的工作量及效果，对实验技术人员和教师给予相应的工作量补贴。鼓励和支持实验技术人员和教师开展开放实验工作。参照实践教学指导教师工作量与酬金计算办法，按标准工作量，标准酬金80元／生、期。指导教师凡由此任务已享受开放实验津贴的。不再享受超工作量酬金，反之亦然。

　　（三）开放实验所产生的创新性成果，可以申报各种评奖和参加比赛。学生通过参赛获得国家级奖项的有关开放实验项目，指导教师可被认定为校优秀教学成果一等奖或校优秀实验教学、实验技术成果一等奖；获得省部级奖项的，指导教师可被认定为校优秀教学成果二等奖或校优秀实验教学、实验技术成果二等奖；以后在申报实验室开放基金项目是优先考虑。

　　六、本办法适用于在建制的各级各类教学实验室面向各类全日制在校学生的开放工作。

　　七、本办法自公布之日起实施。

　　附件：实验室开放实验项目申报表

篇3：厚德小学实验室开放活动计划

　　厚德小学实验室开放活动计划

　　一、指导思想

　　为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

　　二、主要任务、目标

　　按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　　三、具体工作措施

　　1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

　　2、实验室管理员任务，目标；

　　(1)实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。

　　(2)在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　　(3)在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验；

　　(4)指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

　　3、实验室器材管理

　　实验室管理人员应管理好材料收发、入档；作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室。