篇一：配班教师个人工作总结
幼儿园大班配班老师个人工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2.认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3.注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4.坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.
三、配班工作
这学期我担任了大一班的配班老师及保育员。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
作为保育老师，我做到以下几点：
1.负责本班设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每两天大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
2.指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾：根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，餐后打扫等，保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。
3.按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作
4.每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
5.严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手。
6.细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况
7.了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。
8.幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。
9.认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1.主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2.让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
篇二：幼儿园教师个人工作总结
20**-20**学年度第一学期
教师个人工作总结
上良中心幼儿园 冯宏娟
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家
长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
篇2：E中学资深教师示范课展示活动总结
E中学资深教师示范课展示活动总结
孝感市**中学20**年资深教师示范课展示活动于20**年5月14动员会启动，至5月24日结束，历时2周。期间，活动按计划进行，资深教师精心准备，教师们积极观课，并取得圆满成功。现在就活动的情况作一个简要总结。
一、指导思想明确，组织协调严谨
这次资深教师示范课展示活动，从学校领导层到各年级，各位执教的资深教师，都能充分认识到活动的重要性，学校领导专门召开专题会议，讨论方案，安排活动。
这次展示活动，为了进一步推进“课内比教学”，深入开展课堂教学研究，积极倡导高效课堂，切实提高课堂教学的实效性和有效性，充分发挥资深教师在教学中的引领、示范和榜样作用，展示他们不同的教学特色，为广大教师提供向他们学习的机会和交流的平台，使教师整体课堂教学水平再上一个新台阶。从这个意义上讲，我们的目的已经基本达到。在这次活动中，执教的资深教师能够充分理解学校的意图，在5月17日动员会上，副校长魏玉娟和田祥心指出，本次展示课活动是一次示范，一次传承，又是一种促进，一种激励，有助于促进广大教师的专业发展，提高学校课堂教学的整体质量。同时要求每位资深教师能呈现出先进的教学理念和独特的教学技艺，以及融洽的课堂气氛，能真正给我们中青年教师起到示范引领作用。
二、展示活动的特点
1、参与度高，参与面广。本次活动共有10学科的19名资深教师参加示范课展示。既有大家推选出的各科首席教师，又有经验丰富的老教师。各位资深教师结合课程特点和自身优势，在示范课堂上展现出了学科特点、个人特色；以创造性的教学设计，从不同的角度用不同的方式，展示了自己多年积淀下来的深厚课堂教学功底；通过自己的课堂引领学生，形成自主学习、合作学习、探究学习的新学风，展示出自己的教学思想和教学风格。
2、教师观课热情高。同科听课，跨学科听课十分踊跃，据统计，共有229人次参与观课活动，特别是七年级政治、地理、生物、音乐，八年级语文、物理、地理、生物、音乐，九年级政治等备课组，教师全勤观课。反映了大家虚心学习积极进取的精神风貌。
三、存在的问题与不足
1、这次展示活动，执教的资深教师主要采取邀请的方式参与的，部分资深教师参与教研活动的激情不高、不愿意参加。为此我们应要强化全员参与的“四课”展示思想，“四课”展示是指“新进教师汇报课、青年教师展能课、中年教师特色课和资深教师示范课”。四课”展示环环相连，引领各类教师专业发展，提升不同层次教师的满足感和功效感。“每一个教师均能在“四课”中找到自己的位置，都能在“四课”中不断学习，这样既解决了实际问题，又体现出教师的个性，从而使教师的教育教学能力得以提高，实现持续性的发展
2、教师观课情况有待加强，部分备课组缺勤认识较多极少数教师甚至一次都没有参加。
当然，这次展示活动取得效果是不能否认的，问题只是少数、个别现象，有待于今后的工作实践中逐步解决。从这次活动中，看到了**资深教师深厚的课堂教学功底和发扬引领示范的精神，**的未来一定更加辉煌。
篇3：学院教师个人下企业锻炼工作总结
学院教师个人下企业锻炼工作总结
为了进一步拓宽教师多元化、多渠道的培养途径，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，学院组织安排教师暑期下企业挂职锻炼，积累工作经验。作为青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于20**年7月25日到20**年8月25日深入到zz旅游规划设计有限公司进行实践锻炼。感谢学校领导、人文系领导和张zz先生的大力支持！
经过这一个月的工作，我加深了对“旅游规划”和“休闲农业”业务的认识，了解了规划文本编制的前后；并对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于“旅游管理”和“观光农业”专业的人才培养问题有了更清楚的认识。这次的工作经历，锻炼我的专业技能，培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同前进的精神。
下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：
一、基本情况
zz旅游规划设计有限公司，前身为长沙壹贰叁农业规划服务有限公司，是一家休闲农业规划与乡村旅游规划设计、咨询服务专业公司。20**年获得国家旅游规划丙级资质证书（证书号：湘旅规丙003-20**）。公司主营旅游策划、规划、设计、咨询服务及景区、休闲农庄提升等业务。
公司是张zz先生创办的，张先生是泛休闲农业智库首席观察员，“三农战线奥运火炬手”，20**年开始研究休闲农业与乡村旅游，是全国范围内最早从事休闲农业与乡村旅游规划领域人士之一。目前，公司规模不大，办公场所是一间由酒店客房改造成的工作室。张先生带领10余名专职人员，致力于从顶层设计到分类指导、从理论研究到实践应用、从信息共享到定向协作，引导休闲农庄成为农业大观园、教育大课堂、生态会客厅、聚会大本营、美食嘉年华、特产购物村、科普新阵地、艺术新载体，促进城市与乡村、生态与经济、传统与时尚、技术与艺术、文化与创意、产业与平台的融合发展。
二、实习内容
在企业实践期间，我受到张zz先生及员工的热情接待。在为期一个月的实践实习过程中，我首先了解公司的组织结构及工作人员，很快熟悉了自己实践工作的环境。张先生给我配置了办公电脑，并将他自己编写的一套“休闲农业”方面的书籍赠送给我，同时也拿出公司已完成的规划文本让我学习，我进一步熟悉了公司的主营业务。之后，我还了解了公司资产及所有者权益状况，以及公司资金链、应收账款、固定资产等情况。期间，张zz先生带着我去新化县调研和做汇报，让我深度参与公司的业务。我认真研读了张先生他们前期编制的“新化县休闲农业与乡村旅游总体规划”文本，并从整理新化县域相关资料入手，参与中、后期的规划文本修改和完善工作，熟悉了编制旅游规划的全部过程。
来到公司，工作中我严格要求自己，每天按时到岗上、下班，遵守组织纪律和单位规章制度。以一名学生的姿态来向大家学习、取经、虚心求教，向张先生请教地方特色文化挖掘及文化创意等问题；向各位文案撰写人员和规划师们详细的询问了规划调研、文案构思、文化创意、客源市场预测、勘察现场、规划设计与制作相关知识，并且和公司文案人员商讨规划文本的修改和写作；向公司资深设计师们，请教旅游规划软件的操作和使用，初步学习了“Photoshop”、“AutoCAD”、“PageMaker”软件。
三、实习体会
这段时间，张zz先生及他所带领的团队人员敬业爱岗、兢兢业业的工作态度深深教育了我，让我明白到工作就是要这个样子，让我受益匪浅。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。深入企业实践，使我的教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
1.更新了教学理念
下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。通过与企业管理者和员工的交流，我感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的认识。我深刻认识到课堂要面向全体学生，要反映社会发展水平；要提倡学生主动参与，培养学生乐于探究、勤于动手的学习习惯；要培养学生自主学习，合作探究的学习精神。
2.提高了实践能力
到企业实践，了解企业的工作实际，我带着问题，向有丰富实践经验的管理人员和设计师请教，提高了推广和应用新技术、新方法的能力，了解了“休闲农业”新的信息。一个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但为我以后的实践教学工作提供了很实用的参照，基本可以提高自身实践教学能力。另外，实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业应用时差距还很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。
3.培养了课堂教学内容改革能力
深入企业实践，不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位（工种）对岗位工作人员的知识和能力的要求，为职业学校课程教学内容的改革，重构职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。
4.提高了对人才培养的认识
下企业锻炼学习，我大量收集到了企业一线的相关资料，并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。
5. 提高了思
维的灵活性企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的，企业的管理决策层能够根据多变的环境及时的对公司的运营作出调整。这与学校发展所面临的相对稳定的环境是截然不同的，在实践锻炼中亲身经历的几次企业的状况更加深了我的这种认识，同时也大大提高了我的思维的灵活性和应变能力。要把这种“变数”充分灵活的运用到学院相对稳定的教学环境中去，更好的培养能适应多变环境的人才。
6.提高了教书育人的责任感
企业的每一个工作环节都是很严谨的，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能拿得下客户委托的规划项目，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的些许懈怠思想一扫而空，树立了培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强自身治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去。同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但还是感到自身知识的匮乏，知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。
四、对人才培养的认识
1.企业倾向于需要应用型技术人才
能够胜任企业工作的人员，大多需要经过系统学习专业理论，有过硬的专业技术。张zz先生的公司通过近几年的招聘发现，职业院校的毕业生对规划软件不熟悉，普遍缺少一些动手能力，来到公司以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作。为了让学生更好地与就业，在校期间我们应该加强学生专业实践的训练，真正落实应用型技术人才的培养。同时，我认识到应用型技术人才培养是一个系统的社会工程，它需要政府、企业、社会和学校共同努力来建设和发展。
2.需要提高学生的吃苦耐劳的精神
我了解到新招聘的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐劳的精神和职业道德，这也是企业不愿招聘应届毕业生的主要原因之一。企业的工作环境是艰苦而紧张的，很多毕业生不能适应这种快节奏的生活和工作环境，思想上比较懒散，容易懈怠，因此，在学校，我们除了教授学生知识，还应该培养学生吃苦耐劳的精神。
3.需要提高学生的创新和应变能力
学校的环境相对是比较稳定的，一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。
五、对学院的建议
六年的教学工作，让我深刻认识到为了培养“双师型”教师的专业技术能力，特别是社会实践经验缺乏的青年教师，去到相应专业的企业单位去工作锻炼是非常有必要的，再次感谢学校和系部领导对我的栽培和关怀！
1、建议学校将这一好的项目——“教师企业锻炼项目”持续搞下去，并能够为下企业的老师们搭建实践平台，适当提高老师们去企业的有关待遇，以调动老师们的积极性。同时，可以将教师去企业的时间适当调整，让老师们更灵活地利用自己的时间去企业锻炼。
2、多给下企业教师一些培养机会，如指导并帮助这些老师获得校级、省级课题的立项，让他们带着教学中的一些课题，去企业和经验丰富的职工请教，引进新的思路，以便今后教学的研究和相关专业的结构调整，提高学院的教学质量和人才培养质量。另外，请继续培养和支持这些下企业的教师，帮助其不断提高实践能力。如这次实践，我认识旅游规划制图的重要性，渴望继续学习规划相关软件的操作，恳请学校和系部领导给予相应的支持。
3、请学院加强和企业的沟通、联系，加深校企合作力度。如可以聘请企业优秀管理者和员工进课堂，可以给合作企业赠送锦旗，可以授予企业“优秀实训基地”荣誉等，从而既调动了企业接纳教师顶岗实践的积极性，又能让企业更加重视对我们下企业的老师的培养，达到双赢的局面。