做强乡村振兴的产业支撑(“小岗精神与乡村振兴”理论研讨会发言稿)
40年前发端于安徽小岗的“大包干”宛如一声春雷，揭开了gg开放的序幕，唤醒了沉睡的大地。40年后，乡村振兴战略正式提出，标志着中国农村改革进入新阶段。在新时代农村改革中，必须高扬小岗精神，尊重和发挥广大农民群众的作用，夯实乡村振兴的产业基础，促进乡村全面振兴。
乡村全面振兴离不开产业兴旺，离不开农村产业经济的有力支撑。只有实现了乡村产业振兴，农业才能为经济发展做出更高水平的产品贡献、市场贡献、要素贡献和外汇贡献，“农业强”才会落到实处，有效满足广大城乡居民差异化的农产品需求，实现更高水平的国家粮食安全。只有实现了乡村产业振兴，才能让农村具备较为健全的造血功能，获得持续发展的内源性动力，“农村美”才能具有较好的经济基础，走上良性发展轨道。只有实现乡村产业振兴，才能进一步激励农民，维护好发展好农民利益，实现“农民富”这一目标。
乡村产业振兴面临的时代机遇
首先，党中央对于乡村振兴的高度重视。实施乡村振兴战略，是***大作出的重大决策部署，也是新时代全面建成小康社会的必然要求。在乡村振兴战略实施过程中，工农互促，城乡互补，有助于从根本上解决城乡差别和乡村发展不平衡不充分的问题，从而为乡村产业振兴奠定坚实的制度基础和政策框架。土地承包到期后再延长三十年，承包地“三权分置”制度等相关改革，让广大干部群众吃了长效“定心丸”，大大消除了制约乡村产业振兴的制度环境不确定因素。
其次，农村改革已取得若干重要成果。农村改革以来，小岗精神已成为安徽人民的宝贵财富，激励广大干部群众在变中求新、变中求进、变中突破。近年来安徽在农村土地承包经营权确权登记、农地“三权分置”改革等方面继续走在全国前列。截至20**年3月，全省拥有家庭农场7.7万个，位居全国第一。安徽还率先出台培育家庭农场和现代农业产业化联合体的意见。这些均表明安徽实现乡村振兴已具有一定的制度基础。
第三，农村公共产品供给制度进一步完善。农村集体产权制度改革、壮大集体经济、保障农民财产权益等相关措施，促进了高质量农村基础设施和公共服务的供给。这些不仅为农村发展提供更加有力的物质保障，有利于实现小农户和现代农业发展有机衔接，也必将有利于农村产业振兴和产业兴旺。
第四，互联网技术为产业振兴插上了“翅膀”。京东、阿里巴巴、苏宁近年来大力布局农村市场，全国各地农村电商创业平台如雨后春笋般发展起来，广大农民群众的创业热情被进一步激发出来。农产品、农村特色旅游项目在城乡之间的壁垒完全打破，农村智慧经济有力促进了农民增收。
当然，乡村产业振兴也面临一些现实挑战。具体表现为：一是新型城镇化带来人口大量流出。20**年，安徽常住人口城镇化率已达*%。农民工总量*万人，其中外出农民工*万人，分别占常住人口的*%和*%。随着新型城镇化进程的推进，农村人口绝对数量在逐渐减少，在总人口中的相对比重不断下降。二是农村人口老龄化程度不断加深。20**年，安徽60周岁及以上人口所占比重为*%，65周岁及以上人口所占比重为*%。
“谁来种地”成为重大现实难题。三是农业生产成本上升较快。长期以来的粗放型生产方式，以及近年来农资、人工成本上升等因素，导致农民增收、粮食增产的难度越来越大。四是农业生产风险性因素凸现。灾害性天气频发、市场价格波动等给农业生产带来一定风险。此外，农业规模经营在提高集约化程度的同时，也带来了风险因素的集中。
实现乡村产业振兴的多维路径
实现产业兴旺的目标，必须牢牢抓住时代机遇，妥善应对好各种现实挑战。这就要求我们继续弘扬小岗精神，科学选择乡村产业振兴的实施路径，进一步深化改革，抓实工作。
进一步理顺城乡人才流动机制，不断强化乡村产业振兴的人才基础。过去由于缺少相应政策支持，留守在农村的年轻人越来越少。就当前而言，懂农业爱农村爱农民的“三农”工作队伍建设、正在蓬勃推进的产业融合发展、国家出台的支持和鼓励就业创业的相关政策等，均有助于高素质人力资本回流农村，也必将为乡村产业振兴提供强有力的人才支持。要及时出台促进城乡居民有序相互流动的制度安排，鼓励高素质人力资本通过下派、挂职、兼职等多种形式前往农村发挥作用，服务于乡村产业发展，为乡村产业振兴提供强有力的人力资本支持。
进一步改进技术供给，不断巩固乡村产业振兴的技术基础。当前乡村产业振兴依然受制于农业生产技术、天气预报技术、互联网技术等技术瓶颈。开发并推广新型农业生产技术，推行绿色生产方式，增强农业农村可持续发展能力，对于农村产业振兴必将起到有力的支持作用。要加强对中长期天气预报技术和超短期天气预报技术的研究、开发与应用，推进“互联网+现代农业”行动和智慧农业工程，强化相关知识和技能培训，帮助相关投资主体掌握必要的营销、管理、金融、法学等知识，提升管理水平。
进一步推进制度创新，不断完善乡村产业振兴的制度基础。通过制度供给进一步理顺政府和市场的关系，优化资源配置效率。建立“三权分置”格局和运行机制，加快推进“资源变资产、资金变股金、农民变股东”改革，赋予农民更多财产权利。深化农村产权制度改革，积极探索农村集体产权的多种有效实现形式，为新型农业经营主体健康发展保驾护航，为农业生产托管服务、农业产业联合体等新型农业组织形式提供发展的制度空间。进一步改革财政投入机制，探索建立农业农村发展用地保障机制，不断完善农村产业振兴的制度基础。
篇2：物业管理研讨会的发言稿
经中国贸促会批准,由《中国对外贸易》理事会和马来西亚绿野集团主办的《中国对外贸易》理事会20**年年会暨“中国经济发展与对外贸易合作论坛”于20**年2月26日-28日在马来西亚吉隆坡召开。新浪财经独家网络直播本次年会暨论坛。以下为:香港全方位房地产顾问有限公司董事总经理陈国强发言实录
“房地产”与任何发展项目均联上紧密关系,甚至为最重要一环,故全球各地“房地产”一向为高值产品,亦是财富保值及投资增长之热门项目,所以投资者及用家对该产品的售后服务(物业管理服务)的质素十分重视。
物业管理自80年代初在中国深圳、广州起步,至90年代,在房地产建设热潮的推动下,速猛发展,进入二十一世纪后,已成为一项崭新及最具发展潜力的行业,但它仍处于起步阶段,这一点,大多数投资者及用家未有觉察到,因而大大影响他们的投资计划及成效。
对商业投资的影响
中国经济发展迅速,人民生活水平提高,特别在北京、上海及广东省城市,对高质素消费品及服务的需求甚大,有不断增加趋势。基于这个因素,造就高档次大型商场及商业步行街的衍生;外国及中国内地著名品牌产品及服务的经营商因而看好这个市场,纷纷制定大中华业务拓展计划,经评估人均收入水平、经济增长及消费潜力等因素后,再选址于新建的高档次商场及步行街内,便全情投入,大展鸿图。
开业初期,生意兴隆,短时间已有可观收入,因某些品牌服务受到追捧,在此利引下,经营者提前扩充业务及其它同类经营者加入竞争,一时间,营商环境炽热,但这一切将打乱原定租户组合,改变人流方向及引致不平衡,部份信道不敷应用,其它区域顾客稀疏之租户为求生存,割价及降低服务质素,最后引致恶性循环,有客者不能经营,无客者被迫结业。物业管理公司不但没有适当控制,甚至加以鼓励,再者缺乏有计划性推广及定期检讨,最后结果,租户迁离。对于那些失去选择及创意的商场或步行街,顾客必定兴趣锐减,甚至另觅新地点,到了那时刻,该等缺乏优质管理的商场虽有先进设计及位处旺区,但仍然无法改变现实,而有关受影响的投资者、商场业主及物业管理已是既定损失承受者外,当区经济亦因而被拖累,将成为大输家。
在地区经济之角色
另一方面,在后发展城市,房地产是推动整个经济的火车头,它们的价值上升是经济增长的指针,故各省市政府均看重该市场,并明白到健康市场发展不但可稳定当区经济,甚至带动其它行业的投资贸易活动。
要达到目的,各物业的小业主需视物业为必需品外,并要作为私人财产保值及投资增值的工具,在这文化下,房地产发展商及小业主方愿意投入资源,以保持物业质素,但现阶段该等城市遇到困难重重,因为房地产是私人财产,是否投入资源是小业主的权利,同时,他们一般认为维持物业质素并不太重要及是发展商与政府的责任,不应该由他们承担。
虽然中国政府已提供良好的制度及指引,并决心处理问题,但碍于小业主的原有思想文化仍保存,短时间内难以改变,只有内销而没外商投资承托的房地产市场将难以作为带动经济发展的火车头,最后影响当区整体投资贸易活动。
其实问题并不难解决,只要思想教育上下些功夫,专业的“全方位”物业管理公司可作为中介人,以小业主及投资者的角度和想法提供意见及预先讲解他们的权与责,同时显示“全方位”优质服务如何能提升现有物业价值及促销新物业单位的诱因下,使他们尽其责任外,并愿意配合当区整体发展方向,以达至官、商、民“三嬴”局面。
“全方位”服务
以上种种问题之症结,是基于缺乏专业的“全方位”物业管理服务。传统物业管理公司之角色只着重于管理层面,每当完成了整个
篇3：小学毕业班数学研讨会发言稿
小学毕业班数学研讨会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今天，我能够参加此次毕业班教学研讨会，实感荣幸，在此，我就20**年毕业班数学教学中的困惑和取得的经验与大家共勉，不妥之处敬请批评指正。
一、在教学过程中的困惑
1.两头大中间小现象严重。我班共59名学生，在教学过程中发现，班上的优生和差生所占的比例较大，中等生较少，毕业班时间紧迫，学生个体差异较大，加之临近毕业自己又有点急功近利，很难做到因材施教。
2.学生的数学学习和生活实际相脱节。学生在学习之中往往不能够联系生活实际，不能运用所学数学知识解决生活中的问题，实践能力比较薄弱，这个问题的产生与新教材知识编排不够系统化有关系。
3.家长对孩子的重视程度不够。在经济社会的大潮中，人们的经济意识浓厚，家长往往忙于工作，在物质生活方面对孩子关心较多，忽视了学生的精神层面的引领，导致学生的学习兴趣不够高，学习习惯有待提高。
二、在教学中的感受。
1.严谨的教学态度是前提。小学六年级的课程，内容简单一般教师都能教，但教好的关键是要有严谨的教学态度，要做到不带情绪进课堂，不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面，凡是布置的作业随收随阅，从不拖欠，每天保证全收全阅，当个别学生做作业有困难时，要尽量抽出时间进行个别辅导。
2.加强思想教育是基础。六年级的学生，他们和其他年级的学生相比年龄偏大，思想显得比较成熟，思想爱走神，因此，要想提高教学成绩，首先就得做好学生的思想教育工作，每周，我必须抽一节课的时间，做学生的思想工作，经常讲一些曾经带过的学生的事例，给他们讲一个人怎样树立远大的目标，鼓励他们不断地向着目标去努力，加强思想教育，增强他们学习的自信心，这样会达到事半功倍的效果。同时付出全部的关怀与爱心，去细心观察每一个孩子的生活，用心聆听每一颗幼小的心灵，然后真正给予适合他们的帮助。
3.提升教学质量是根本。教学有法，但无定法，贵在得法。教法制约学法，在教学时我努力做到以下几点：一是低要求多训练，摸清学习相关准备知识、基础、能力、和心理准备的实际，指导要求放在他们努力下可以达到的水平上，使新旧知识产生联接，形成整体知识框架。二是设计问题有梯度，活动方式多样化。根据学生的生活实际，确定学生能达到的目标，把教学内容按由易到难，由简到繁的步骤分解成合理的层次，然后分层进行，把产生挫折事件的频率减至最低，使他们步步有进展，处处有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，从而不断增强学习的自信心。三是教学过程中，注意“三讲两不讲”:“三讲”即讲重点、难点；讲规律，拓展；讲易错，易漏，易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。四是深挖教材，把课本由薄变厚。在备课前一定要深挖教材。比如：在教学第十一册《百分数的应用题》这一章，课本只有四小节内容，但实际我们会发现这部分知识点多，如果要概括的话，可以分为七大类应用题，而且每个知识都是学生需要掌握的重点，也是我们需要挖掘之处，所以，为了后期的总复习收到更好的效果。五是做好学生考试成绩的分析和反馈。对教学中存在的问题及时纠正和处理，布置作业尽量做到少而精。
4.抓好系统复习是关键。归类复习是数学老师在复习期间不可缺少的一个重要环节。而六年级复习期间，教材都已对小学阶段所学的各种类型进行归类整理。教师在进行归纳总结各种类型时，应按照每种类型的解题规律及方法、技巧来进行指导，以提高学生正确灵活、快速解答每种类型及总结归纳的习惯。不是蜻蜓点水般的面面俱到，而是重点讲每一类的知识点，每个知识点之间的纵横联系。
5.加大学困生的转化是保证。俗话说得好“亲其师而信其道”。学困生的学习基础差，致使学习过程中造成了障碍，这就需要老师耐心地去排除障碍，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”，这是教师的追求，我着眼学生的长远利益，用发展的眼光去评价每一个学生，“进步就是最好”，努力给学生创设一个轻松愉快的学习氛围，在课堂上，学生犯了错误，要耐心地去指导，不指责学生，建立良好的师生关系。
6.构建家校联系的平台是保障。在教学中与家长的沟通十分重要。当学生无论在纪律上、学习上、生活上有问题时，尤其学困生的学习，我就通知学生家长，让他们知道孩子在学校的表现，针对班上一些性格内向的学生，在课堂上，我感觉到他们很害怕，不敢发言，甚至在课堂上连教师都不敢看一眼的学生，我利用闲余时间，跟他们谈谈心，走访学生家长，跟学生家长交谈，让学生尽快接近我，学生的学习会很快得到进步。
以上是我个人在平时教学过程中的一些不成熟的感受，不妥之处还请各位领导和同仁批评指正，谢谢大家！