20**年社区教育工作计划
20**年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20**年道认真宣传落实十七大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持***，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定20**年社区教育工作计划。
一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制
1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。
2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。
二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验
1、我街社区教育以“九校一室(社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室)”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。
2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。
3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。
三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织
1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区
2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作
四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台
1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢
2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。
五、加强社区教育理论研究工作
1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文
2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。
篇2：初中（学校）学生安全健康教育宣传计划
初级中学(学校)学生安全健康教育宣传计划
“预防是最好的治疗”。加强健康教育力度，提高学生安全意识和自我保健能力，是预防学生意外伤害事故最好的方法。所以医务室计划多形式、多途径地开展安全健康教育，防患于未然，以达到预防、减少和杜绝学生意外伤害事故的发生，维护学生个人人身安全的目的。
一、宣传教育目标：
1、提高学生的安全意识，提高学生的自我保护和保健能力，从根本上预防减少和杜绝学生意外伤害的发生;
2、学会常用的自我保护技能，尽可能将意外伤害事故所造成的身体伤害降到最低。
二、传教育方式方法：
1、课堂讲授安全健康知识：在初中各年级的《健康》课中专门安排课时，讲授提高自我保护和保健能力，预防意外伤害的知识。做到有计划、有课时、有课本、有教学进度安排、有教案等，使安全教育落到实处。
2、黑板报和广播宣传：每学年在学校健康教育宣传活动中，各专门安排2-4周期，进行安全教育宣传，并及时将当时出现的传染病和流行病的预防治疗知识传达给学生，以达到保护学生安全的目的，并形成制度，长抓不懈。
3、向全校学生下发安全健康教育宣传小报：每学年出1-2期，专门对学生进行专题性的安全健康教育，切实提高学生的安全意识和自我保护能力。
4、配合学校“红十字”会活动进行全校范围的较大型安全教育活动，营造学校的人人讲安全的环境氛围，切实提高学生对安全问题的重视程度。
5、配合学校的心理健康教育的“五个一”工程，做好对学生心理健康的维护机制，预防由于心理疾患而影响学生的健康和安全。我校“五个一”工程即一份小报---《心晴岛》，向学生介绍心理健康知识和心理维护常识，推荐成功个案，通报学校心理健康教育课题进展：一部电话---“温馨热线”，专门接听学生来电，解除心理困惑。电话不受时间地域限制，学生一旦有了烦恼，能及时得到排解。一个信箱---“忧乐有约”，为学生提供书面表达喜、怒、哀、乐的途径，做到有疑必解，有问必答，及时满足学生的心理需求;创造一个环境---心理辅导室，安排心理辅导员在下午放学后值班，热情接待、耐心辅导有心理困惑的学生，辅导室设备完善，环境优雅舒适，是进行学生心理问题辅导的理想场所。一张卡片---师生联系卡。
6、将心理健康教育纳入初中各年级的《健康》课堂中，专门做计划进行系统教育;。
三、学生安全健康教育主要内容：
1、安全的概念和树立安全意识的必要性;
2、中学生常见的学校内外安全事故的主要类型：如机动车事故、家庭事故、社会事故、工作学习中的意外伤害事故等;
3、校内外各类不安全隐患的种类和预防：
(1)校内需要预防意外伤害事故的有：饮食饮水、体育运动、文具、手工、劳技、实验课、课室内外的活动、游戏、打架、劳动、校园内的通行、电器、洗手间、及各类意外灾害、学校施工等一系列不安全隐患。
(2)校外需要预防意外伤害事故的有：交通、各类体育运动、家庭日常生活、外出吃饭、外出旅游及娱乐等过程中发生的意外事故等不安全隐患;
4、培养自我保健的能力，掌握自我保护的技能：
i.熟悉人体八大系统的结构与健康标志、异常表现和常见疾病知识，学会维护自身器官的健康：
ii.懂得一般就医和用药的常识;
iii.懂得常见运动损伤的种类和处理原则;
iv.懂得常用的急救知识，以及懂得“120”医疗急救电话的使用和一般求助求救方法;
v.常见呼吸道传染病的预防方法;
vi.维护饮食安全的方法和常见消化道传染病的预防方法;
vii.预防学生疲劳对人体引发的伤害;
5、如何维护心理健康、预防心理疾患及常见心理疾患的矫治等。
篇3：企业员工教育培训计划
企业员工教育培训计划
由于企业近年来不断的发展和变化，此项工作没有提到议事日程，无专职人员负责，发展进度缓慢。为使我公司员工教育培训工作尽快跟上形势，进一步完善企业职工培训各项管理制度，将企业的员工教育纳入正规化、制度化、规范化的轨道，从而提高企业全体人员的素质，特制订本培训计划。
一、员工培训管理
1、健全企业员工教育培训统计工作及文化，技术档案工作并指定专人负责管理。
2、岗位培训工作由分管教育的部门负责，派专人实施，切实做到保质保量，讲究实效。
3、特殊工种培训工作必须内外结合，抓紧抓好，逐步做到业务成绩与经济效益挂钩。
二、岗位培训及技术、业务培训管理
1、员工上岗前必须严格接受上岗前教育，不合格者不得上岗。
2、转岗员工必须接受转岗教育，不合格者不得转岗。
3、在岗的员工必须逐步地达到本岗位规定的要求。
4、实行考核制度，培训完毕后要进行考核，以检查培训效果，并记入个人技术档案。
5、员工的培训情况必须有详细的记录，并汇总、整理存档。
6、参加培训的员工必须遵守部门领导的各项规章制度。
7、外培或参加自学的员工按公司有关规定给予办理。
三、教育培训经费管理
1、教育培训经费由公司承担，培训部门负责控制，总经理审批，公司财务部报销。
2、对外出培训的员工实行全额报销。