学习长征精神，做红色传人活动总结

八十年前，在中国大地上发生了震惊世界的二万五千里长征，它是红军意志、勇气和力量的伟大史诗，是人类战争史上的空前奇迹。长征是举世无双的，正如美国作家哈里森·索尔兹伯里所言：这是一场激动人心的远征，它过去是激动人心的，现在它仍然会引起世界各国人民的钦佩和激情。它将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。

我校将“学习长征精神，做红色传人”活动总结如下：

一、学期初利用国旗下讲话时机，向学生讲述红军长征胜利的伟大意义，利用班会课，由各班班主任组织开展了形式多样的班队活动，让学生们受到了情感上的感染。

二、以班级为单位，收集与抗日战争相关的资料和图片，以手抄报的形式在校园内展出，在这一次活动中，同学们有的摘抄，有的查阅书报、杂志，有的问爷爷奶奶等长辈，达到了“人人参与，人人受教育”的效果。

三、利用班会课，借助多媒体手段，组织学生观看《长征》等影片，让学生从中进一步了解历史，深刻领会长征精神。

为纪念红军长征胜利八十周年，学校开展的活动不是很多，但这些活动，都与我校师生的实际情况相结合，特别适合大家全员参与，系列活动的开展，深化了学生的爱国主义情感，弘扬和培养了爱国主义为核心的民族精神，真正明白了“民强则国富、国强”的真正道理。战争年代的长征永远地完结了，但建设现代化军队和建设伟大祖国的新的长征已展现在我们面前。在高科技条件下，面对着“信息化”、“太空战”、“数字链”、“一体化”等深奥而又陌生的名词，我深深地感悟到：我们肩上的担子很重，要走好新长征之路，打赢未来战争，必须像先辈们一样付出更多的艰苦和努力。我们要很好地学习革命先辈不屈不挠的长征精神，在新长征路上记载下我们创业的足迹。

学习长征精神，做红色传人

龙头中心小学

20**年10月

篇2：中心小学经典伴我成长征文活动方案

　　中心小学“经典伴我成长”征文活动方案

　　一、指导思想

　　为促进“三进”工作在学校的开展，提高学生语言文化素质和语言文字应用水平，结合《教育部语用司关于开展“中华诵?经典诵读行动”20**全国中小学生作文大赛的通知》和我校艺术节活动方案，现举办校级“经典伴我成长”征文活动。

　　二、征文要求

　　（一）3-6年级每班择优选报2篇作品，3年级为甲组，4-6年级为乙组。

　　（二）作文大赛以“初夏”、“劳动”、“感恩”为主题，甲、乙两组学生可以在以上三个主题中任选其一进行创作。所有作品题目自拟、体裁不限（诗歌除外）。

　　（三）甲组学生作品字数要求在300-500字之间，乙组学生作品字数要求在500－800字之间。

　　（四）参赛作品必须为参赛者的原创作品，引用必须注明出处。征文纸质稿交z老师，电子稿上传至z。

　　三、参赛说明

　　（一）评 委：z五、六年级，z评三四年级。

　　（二）征文截止时间：20**年5月21日下午放学前。

　　四、奖励办法

　　1、每个年级分别评选出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。每个年级评选一名教师优秀指导奖。

　　2、获奖作品择优选送教育部语言文字应用管理司举办的《“中华诵?经典诵读行动”20**全国中小学生作文大赛》网站。

篇3：国旗下演讲稿:学习长征精神

　　国旗下演讲稿：学习长征精神

　　学习长征精神，走好新世纪长征路

　　长征是中国革命史上伟大的壮举。

　　72年前，战斗在长江南北各根据地的红军主力部队，为了挽救革命的危机，实行战略大转移。战士们靠着自己的腿，历时一年余，途经十多个省，长驱二万五千里，战胜了国民党军队从地上到空中的围追堵截。在中国西部胜利会师，从此把中国革命的大本营按到了陕北根据地。

　　漫漫二万五千里，四渡赤水，抢渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，千难万险，多少革命先烈在此倒下，又有多少革命前辈从哪儿爬起，一步步走向革命的胜利？

　　今天，我们虽然没有生在那个炮火硝烟的年代中，不需要爬雪山，过草地，但我们也在经历着一次长征——学习。

　　学习的过程是艰苦的，学习就像一次长征，漫漫的前途中有多少人成功？要想周好新世纪的长征路，我们应该学习革命先辈那种“爬雪山，过草地”的精神，努力学习，努力掌握科学文化知识，为未来的建设祖国的道路铺下坚实的基础！