幼儿园大班主题活动《好朋友》

一、主题名称

好朋友

1、

主题选择的缘由

为了让幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，设计了《好朋友》的语言活动，这次活动希望借助一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展他们的想象力和语言表达能力。

三、主题目标

这次主题活动里面涵盖了健康、语言、社会这三大领域，下面分别从这三个领域方面进行阐述。

（一）健康领域目标

身体健康是最基本的目标，幼儿在集体生活中，能够获得情绪上的安定、愉快，并且真实体验孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。这一领域的目标主要是希望幼儿可以形成身心和谐的健康观念，养成一种健康的生活方式。

（二）语言领域目标

学会并且乐意与人交谈，能够倾听对方讲话，能够理解日常用语，能清楚地说出自己想说的话。这一领域的目标主要是重视幼儿语言运用能力的培养，幼儿能够说出好朋友的名字、特点，能够抓住好朋友的明显特征进行表述，体验有朋友所带来的快乐。

（三）社会领域目标

幼儿能主动地参与各项活动，乐意与人交往，学会合作和分享，爱老师和同学，爱班集体和幼儿园。学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。这一领域的目标主要是加深幼儿对好朋友含义的理解，激发幼儿对好朋友的喜爱之情，从而建立各种良好的社会关系，促进幼儿自我意识的逐步发展。

上述三大领域的目标内容，都分别从不同角度提出了促进幼儿在情感、态度、能力等方面的发展，而且各领域之间是相互渗透、相互促进的。其中，健康领域是幼儿成长的基础；语言领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件；社会领域是幼儿发展的重要组成部分；这三大领域不可分割，缺一不可。

四、主题网络图（见下图）

好朋友

好朋友

与好朋友交往

体验好朋友之间的情感

外貌

玩办家家

服饰

五官

获得幸福感

五、教育活动具体方案

（一）音乐活动《找朋友》

1、活动目标

能用自然的声音熟练地演唱歌曲；能根据歌词大胆地进行表演；体验与同伴游戏的快乐。

2、活动准备

将椅子排成圆圈，幼儿面向圆心而坐；准备好音乐歌曲《找朋友》以及相关课件。

3、活动过程

将活动划分为开始部分、进行部分以及结束部分这三块。

教师可以通过一种谈话的方式进行导入，可以通过提问“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？”这样的问题，让幼儿自由回答。教师可以适当地引导幼儿之间，用体态语言表达和好朋友的友爱之情。在进行了这些铺垫之后，教师给予幼儿以一定的表扬，从而自然地引入这首关于好朋友的歌曲。

在进行部分，教师通过播放和教授歌曲《找朋友》，让幼儿能够学习歌词并且学习跟唱，引导他们之间敬礼、握手。教师可以完整地示范一遍歌曲以及动作，让幼儿在一点点的学习中掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行表演。

在结束部分，教师要适时的引导幼儿，幼儿们不论在平时的生活中还是在幼儿园之内，都要努力和好朋友一起学习本领，一起做游戏。好朋友之间要相互友爱，相互谦让，共同成长和进步。

4、活动延伸

之所以选择了幼儿熟悉、喜欢的歌曲《找朋友》作为这次活动的题材，并以游戏的形式展示，是想让幼儿在游戏和音乐中感受交朋友，一起玩游戏的快乐。在活动中运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。孩子在游戏中都很快乐，有些胆子很小的孩子在大家的鼓励下也会和着音乐拍手找朋友，孩子们自由的站起来随着音乐找朋友、交换朋友，在这个过程中孩子又体会到了和好朋友一起游戏的快乐。

（二）语言活动《好朋友》

1、活动目标

在看看、听听、说说、找找中理解童话的主要内容，引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法，并且能够在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点。

2、活动准备

教学软件；实物、图片若干；配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》CD等

3、活动过程

通过谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。在活动的一开始，可以通过韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的乐趣。接下来引出童话欣赏〈〈找朋友〉〉，让幼儿认真听，让幼儿仔细想和好朋友在一起心里是一种什么感受。再一次欣赏童话故事录音，请小朋友轻轻跟读，引导幼儿有表情地讲述。展示教学软件，引导幼儿进行讲述。教师启发幼儿，让他们说说自己的好朋友以及他们成为好朋友的理由。

在活动中，教师可以教大家玩一个游戏来进行互动。每个幼儿要为自己去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），并且提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友，教师此时可以采用巡回指导的方式。教师通过巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。

在他们找到好朋友之后，要请幼儿互相介绍，并且引导幼儿用完整的语句介绍讲述，引导幼儿说出好朋友的优点，并能讲述一个实例。教师要告诉幼儿，大家能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友，让幼儿真正理解好朋友的含义。

4、

活动延伸

幼儿们拥有敏锐的观察力，教师要根据幼儿的讨论和表现进行认真的总结。活动的目的就是要让孩子们体会有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣；懂得只有团结友爱,才会有许多朋友，才能分享群体合作中产生的欢乐和成果。教师正是希望通过这个活动，来激发幼儿间建立起“我们是好朋友”的良好愿望，从而增进彼此之间的情感。

跟随着《找朋友》的音乐，在《好朋友》的活动之下，幼儿在音乐游戏中互相拉手结束整个活动。通过这样的活动，幼儿的语言表达能力和相象力都得到进一步发展。严格意义上来说，幼儿语言的运用能力与他们的认知能力是同步发展的。随着幼儿认知能力的提高，他们积累了一定的语言运用基础，并且通过亲身体验，从而具备了一定辨别事物之间关系的思维能力。

篇2：幼儿园大班中秋亲子活动方案

　　幼儿园大班中秋亲子活动方案

　　活动背景：

　　中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

　　活动时间：20**年9月29日(星期六)下午3点整

　　活动目标：

　　1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

　　2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

　　3.动手操作能力的锻炼。

　　活动准备：

　　1.视频《月亮姑娘做衣裳》

　　2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)

　　3.关于中秋节的知识小问答

　　4.盘子若干

　　活动流程：

　　各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

　　流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

　　流程二：中秋知识问答小比拼

　　有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”

　　1.八月十五又称什么节?(B)

　　A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节

　　2.中秋节又可以称为什么?(A)

　　A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节

　　3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)

　　A唐 B宋 C元 D明

　　4.月饼最初是用来做什么的?(A)

　　A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃

　　5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A)

　　A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中,吴刚伐的是什么树? B

　　A槐树 B桂树 C柳树 D杨树

　　7.以下哪个不是中秋节传说? D

　　A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说

　　8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。

　　A 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚

　　9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)

　　A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康

　　10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自( A )

　　A 苏轼《水调歌头》 B 苏轼《中秋月》

　　C 王建《十五夜望月》 D 辛弃疾《太常引》

　　流程三：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

　　为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

　　老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

　　流程四：亲子制作月饼

　　我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

　　流程五：月饼展示

篇3：幼儿园大班幼儿毕业汇报演出活动方案

　　幼儿园大班幼儿毕业汇报演出活动方案

　　活动目的：

　　（1）体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

　　（2）体验与老师同伴父母一起参与活动的乐趣，增进师生同伴家园的互动。

　　活动准备：

　　（1）根据活动内容布置有特色的环境，准备节目所需的材料。

　　（2）各毕业班以班为单位，做好表演节目的准备工作。

　　（3）布置好活动场地，由张爱娟老师和陈姝涵陈琦远王子润小朋友担任主持人。

　　（4）给幼儿化妆，穿好演出服装。

　　（5）邀请毕业生的家长参与活动（在20**年6月7日发邀请书到家长）

　　活动时间：20**年6月8日

　　活动地点：小学部三楼多功能室（幼儿）

　　幼儿园大（1）大（2）大（3）活动室（家长）

　　活动人员：大班年级组全体幼儿家长及教师

　　活动过程：

　　一播放《虫儿飞》音乐以及大班孩子在幼儿园的一些生活活动的幻灯片勾起孩子们对三年幼儿园生活的美好回忆。

　　二主持人出场，毕业汇报演出开始

　　男：亲爱的小朋友，

　　女：亲爱的老师爸爸妈妈叔叔阿姨，

　　合：你们好！

　　老师：离别的钟声即将敲响，我深深地感受到与你们分别的伤情，作为老师，我内心有说不出的高兴与不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍。此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

　　男：请听大（2）班全体小朋友朗诵的诗歌《毕业献词》

　　老师：为了今天的毕业演出，我们准备了很多精彩的节目——白云悠悠，蓝天依旧，让我们放飞心灵，自由飞翔到辽远边疆。请欣赏大（3）班小朋友为大家带来的舞蹈《自由飞翔》。

　　女：健康美丽，喝啥哟？请给我来一杯好喝的的牛奶吧！请看大（1）班小朋友为我们献上的舞蹈《牛奶舞》。

　　老师：好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。请欣赏大（2）班小朋友的舞蹈《亲亲茉莉花》。

　　女：小朋友们，你们知道手语吗？请欣赏大（3）班小朋友献上的手语表演《感恩的心》。

　　男：“人之初，性本善，性相近，习相远。”让我们跟随大（1）班小朋友的步伐，一起《上学堂》，重温老夫子的教诲吧！

　　老师：在我们大班有一些小朋友很厉害哦，他们不光在集体活动中表现出色，还有各自的才艺表演呢，请欣赏陈姝涵小朋友带来的拉丁舞《恰恰恰》。

　　男：男儿当自强，请欣赏孔维轩等小朋友表演的跆拳道及中国功夫。

　　老师：幼儿园里欢乐多，请欣赏大（3）班葛熠铭小朋友的电子琴独奏《铃儿响叮当》。

　　女：爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我。如果你们爱我，就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多的抱抱我。请欣赏大（2）班小朋友为大家带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

　　男：妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈，请欣赏大（1）班小朋友表演的手指操《妈妈宝贝》。

　　女：时间时间像飞鸟，滴答www.pmceo.com滴答向前跑，请欣赏大（3）班小朋友带来的合唱《毕业歌》。

　　男：抛开忧愁，丢掉烦恼。让我们踏着快乐的舞步来欣赏大（1）班小朋友与家长为我们带来的表演《dadada》。

　　老师：我们的生活每天都充满了快乐新鲜，孩子们让我们一起向前冲吧，请欣赏大（3）班小朋友的舞蹈《向前冲》。

　　男女（合）：快乐的时光总是那样短暂，再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了。亲爱的老师，让我们说一声“老师再见了”，请欣赏大（2）班的合唱《老师再见了》。

　　三活动结束

　　老师：今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利，心想事成；愿我们的孩子健康成长，学业有成！z幼儿园大班组毕业汇报演出到此结束。谢谢！！

　　z幼儿园大班年级组

　　20**年6月1日

　　附

　　节目单

　　1诗朗诵《毕业献词》大（2）班全体幼儿

　　2舞蹈《自由飞翔》大(3)班陈雯霞等

　　3舞蹈《牛奶舞》大（1）班陈颖霞等

　　4舞蹈《亲亲茉莉花》大（2）班陈思凡等

　　5手语表演《感恩的心》大（3）班全体幼儿

　　6舞蹈《上学堂》大（1）班肖心怡等

　　7拉丁舞《恰恰恰》陈姝涵小朋友

　　8武术跆拳道孔维轩等小朋友

　　9电子琴独奏《铃儿响叮当》葛熠铭小朋友

　　10舞蹈《爱我你就抱抱我》大（2）班张月瑶等

　　11手指操《妈妈宝贝》大（1）班全体幼儿

　　12童声合唱《毕业歌》大（3）班全体幼儿

　　13亲子操《dadada》大（1）班周紫妍等

　　14舞蹈《向前冲》大（3）班王欣雨等

　　15合唱《老师再见了》大（2）班全体幼儿