体育大课间活动总结

《体育(体育与健康)课程标准》强调学校体育工作要采用多种手段和途径，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教育优势，对学生进行体育教育，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培养目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的经验总结如下：一、统一思想，提高认识

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，新课程的培养目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践能力；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。

我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素质教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

二、回顾与发展

1、改变课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。

过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐《运动员进行曲》，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生容易厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅锻炼的效益低下，而且还压抑了学生的个性发展。为了落实体育课程标准，发展学生个性，提高课间操的锻炼效益，达到不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标。

改革进退场音乐的另一种做法是结合学校文化建设，对学生进行德育和艺术素养的教育。例如，将音乐产生的背景、音乐的内涵及词曲作者的生平情况等，通过出墙报的形式，让学生了解其意义和价值，帮助学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱运动、积极进取、奋发向上的生活态度，取得了良好的效果。

2、实验大课间体育活动

**学年，我校进入《体育(体育与健康)课程标准》以来，为贯彻素质教育的思想，落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。

三、大课间体育活动的指导思想与设计要求

体现体育新课程标准的四条理念：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

为此，学生通过“大课间体育活动”将可以增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。

四、利用校内课程资源，创造性开展大课间活动

充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创造性地开展大课间体育活动。例如让体育、艺术和信息技术学科的老师共同负责全校的活动设计，实现学科资源的整合，活动过程中的如何感受音乐节奏、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计与变换等，单靠体育学科是没有办法实现的，此时要发挥艺术学科的作用，在音乐和美术课堂教学中，向学生传授有关的知识和方法，引导学生更加准确、合理的感受音乐、编排自编操的动作和美丽的队伍变换图形，既培养了学生编排自编操的兴趣，又提高了学生的实践能力。*

篇2：E学校整顿大课间活动实施方案

　　E学校整顿大课间活动的实施方案

　　一、指导思想

　　为认真贯彻落实省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育的“五严”要求，保证中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，充分体现我校的特色建设项目（人手一只小篮球）。培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

　　二、活动时间和内容

　　活动时间：每天的上午8：55---9：20共35分钟。

　　活动内容：分为三块：1、课间操2、校园集体舞或篮球操 3、大课间活动（按项目分块活动）

　　三、组织机构

　　领导小组：

　　组长：Z

　　成员：Z

　　检查协调组：

　　组长：Z以及各年级组组长

　　体育指导组：

　　组长：Z　成员：全体体育老师 及所有班主任

　　四、具体措施

　　一加强宣传，提高认识

　　充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高www.pmceo.com学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

　　二完善制度，强化管理

　　1、为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

　　各年级负责协调和督导的领导安排：

　　一至三年级：Z

　　四至六年级：Z

　　七至九年级：Z

　　2、团总支和少先队将对每天大课间活动进行检查。检查从学生的活动情况、参与率、活动器材的准备情况、活动效果等进行量化打分。

　　分值将作为班主任考核的重要依据。

　　3、第四周学校将组织相关比赛活动。

　　五、活动要求：

　　⑴注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，协助体育教师指导活动。

　　⑵负责每次大课间活动的体育教师要提前到位。

　　⑶各项目活动限在规定的活动区域进行。负责的体育教师要认真做好当天记录。

　　（4）如有活动变化，将及时通知各班。雨天各班自己安排室内的活动。

篇3：学校大课间体育活动方案

　　学校大课间体育活动方案

　　一、指导思想

　　根据20**年1月6日市教育局下发的《20**年姜堰市学校体卫艺工作意见>>的精神和校长室意见,为进一步贯彻落实<<*中央国务院关于加强青少年体质的意见>>相关规定的精神，在新的一年里要大力推进阳光体育运动，广泛开展丰富多彩的体育活动,把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，促进阳光体育形成校园文化中一种新的氛围。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　职责：负责领导“大课间体育活动”的实施，指导、检查、评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。

　　三、工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z各班主任体育教师

　　职责：负责组织“大课间体育活动”的具体实施。

　　四、实施内容与形式

　　“大课间体育活动”在星期一～星期五上午的9：15～9：45之间进行，时间为半小时，采取做广播体操，跳校园集体舞和分班分组活动，做放松整理活动相结合的形式。

　　活动流程：

　　1、学生有序入场（4分钟），在9：15下课后，各班学生

　　迅速在教室外走廓站成成两路纵队，依次下楼，到达操场后按指定的位置站好。

　　2、做广播体操。（5分钟）

　　3、跳校园集体舞。（5分钟）

　　4、分组活动（12分钟）：各班根据学校统一安排进行分组体育活动，如跳绳、踢毽子、球类活动、跑步、班集体舞等。

　　5、学生有序离场（4分钟）

　　6、各年级大课间体育活动安排表

　　一 二 三 四 五

　　五、活动要求

　　1、凡身体健康的学生一律参加，教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动者。这既体现了国家所倡导的全民健身，又融洽了师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。

　　2、器材准备。大课间活动器材原则上由学校购置，活动前由各年级组长派人到体育保管室领取，活动中爱护器材，活动后及时归还。

　　3、安全保障。学校分年级划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场指导，督促学生安全活动。

　　六、本活动方案由校长室审稿后网报市教育局z主任。