20**英语老师工作计划
(一)注重师德形象
随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦;努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
(二)注重教学效果
教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期，本人努力做到：
(1)继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
(2)形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。
(3)努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。
(4)在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅导与训练。在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训练，切实提高学生的阅读能力。
(5)做好培优补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。
(三)注重思想教育
班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动，争创优秀班集体。
新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。
新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
篇2：初中英语老师述职报告
初中英语老师年述职报告
成功圆满地送走了一届学生，在20**年的8月份我接收了我的新一届学生。现述职如下：
一、思想品德方面：
我坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的各项规章制度，服从领导分配，热爱学校，热爱自己的学生。
二、考勤方面：
我坚持不迟到、不早退，有事请假调课，没有耽误过学生的一节课。
三、教育教学工作方面：
我认真设计好每一节课，精心讲好每一节课，深刻反思每一节课，向45分钟要质量。我坚持每周每单元进行单词听写，并且将听写情况记录在批改记录上；我坚持每周每单元一测试，将测试结果记录在学生成绩变化表上，对于成绩变化明显的学生要问其原因，并对其要采取措施。
做好与班主任的沟通与互助工作。对于班里的动态，随时与班主任进行沟通；对于班上的加油生要做好与班主任的协调互助工作。
在12月份，教务处宣布英语组合并为一个大组。所以在9、10、11月份我担任了三个月的七八年级的英语教研组组长，在这三个月里，我将组里的听评课资料、教研资料、检测题、课堂练习题等等按组按月整理好，并且每月就这些方面都写出总结。
从学生那里我体会到了：付出总会有回报。从和学生们的相处中，他们体会到我对他们的认真、生病时照旧给他们上病、精心地给他们讲每一个知识点、对他们的关心和教导，所以他们对我也有了一些关心。在我生病请假时，会有学生给我打电话，询问我:“老师，你在哪儿呀，今天怎么没给我们上课呢？”当我白天请假没给他们上课，晚上回校看自习时，学生们会关心地问：“老师，你怎么没给我们上课呢？你去哪儿了？我们都准备好了上课了。”听到这些话，我感到好幸福。
四、成绩方面
我所担的班在乡里的统考里，均取得了较满意的成绩。
我在20**年中考评卷后所撰写的文章《评“补全对话”之感悟》收集在《临汾市教研“中考与评卷 中考与教研”英语学科》中。
篇3：中学英语老师先进事迹材料:孜孜不倦学者路
中学英语老师先进事迹材料：孜孜不倦学者路
z，女，1967年出生，高级教师，现为新余市新钢中英语教师，市骨干教师。从教20多年来，她坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。20多年来，她热爱学习，刻苦钻研，成为新一代学习型研究型学者型教师。20多年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就。
一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多
黄老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在新钢中学享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……
1988年7月，黄老师大学毕业后，分配到江钢中学工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1993年以来，她开始多次参加省市各项教学大赛，在新钢公司教学界崭露头角。曾获得新余高中优质课竞赛第一名，并代表新余市参加全省高中优质课竞赛，获省二等奖。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，英语究竟该怎样教？凭着对待英语教学有种异乎寻常的执着和孜孜不倦的追求完善，为了讲好一个单词，一句话或一篇文章，她一遍一遍地琢磨，一本书一本书查阅，就是为了上好一堂课。为了尽快适应新的教学形式，她常常跑书店，上网搜索，获取最新的信息和丰富自己的知识，转换教学方式。
二十多年辛苦不寻常，黄老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇
20世纪90年代末期，黄老师开始尝试教学改革，她把 “课堂教学与创造能力培养”的理论运用于英语中。“从事英语教学的教师，应高度重视发展学生对文章语篇的理解。因为对文章语篇理解问题，有助于提高学生思维能力，当学生不断地尝试寻求问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去英语教学过分强调单词、句型。在教学中，她不一味教单词，而是让学生自己尝试文章中猜测和理解单词，从发展学生的自信和勇气中培养学生的学习兴趣，让学生学会学习。
减轻学生负担是黄老师的另一个重要课题。
黄老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。
在英语教学中，她打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨www.pmceo.com论。
作为多年班主任，在课堂里她是良师，在课后，她是益友。班里的学生都与愿意与她亲近，愿意与她交朋友，向她倾吐心声。 她能了解班里每一个学生的情况，给予学生信任。她认为信任是最好的朋友，自信是一剂良药。黄老师就是通过自己的自信，给予学生的自信和信任，在高考中取得了优异的成绩。因为她的班主任工作认真和出色，学校给予了她极大的荣誉，曾多次评为市优秀班主任和师德标兵称号。
三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛
“用魅力影响学生”，这是黄老师的口头禅，也是她人格的真实写照。
成功的黄老师以其高尚的人格感染学生，更影响了本组中的英语教师。作为一名教师，她担任说课和优质课评委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。
作为备课组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中刘艳萍老师获得学校优质课三等奖。
由于黄老师那份对学生的爱心，高度的责任心和对知识的不断追求，她所带班级有着良好的班风和素质，所教成绩年级名列前茅 。她在教学上取得了一些成绩和获得了许多荣誉：1997年获新钢公司优秀教师称号；1998年参加新余市高中英语优质课竞赛获得第一名；1999年全省高中英语优质课竞赛，获贰等奖；1999年被评新钢公司优秀班主任；2000年因高考成绩优异，被评为新余市“一级功臣”英语教师；20**年，荣获市优秀教研组长称号；20**年被评为市中学骨干教师；20**年在师徒结对中，获“优秀师傅 ”称号；20**年获市教育系统“ 师德标兵 ”称号；20**年被评为市“ 优秀班主任 ”； 20**年荣获校“ 星级教师 ”称号；20**年获全国作文大赛优秀辅导教师奖；指导多名学生获高三组英语能力竞赛市级奖和省级奖。
黄老师深知荣誉属于过去，教育教学之路漫长，她坚持不断探索新教材新教法。总之，她认为生命不息，学习不止。