荣根学校“荣根币”师生设计大赛方案
为了提高德育管理实效，推动德育创新，发挥学生的教育主体作用，促进学生自我教育和自我管理，建立着眼于激发学生内在成长动机的评价、引导、激励机制，学校拟制订和完善“荣根币”学生激励管理体系。同时，为了使“荣根币”能更全面、有效地反映教育导向，引领学生成长，符合学生实际，学生乐于关注和参与，凝聚师生智慧，特举办本次“荣根币”师生设计大赛。
一、设计宗旨
1.体现德育为首教育思想，遵循国家教育方针、教育目的和社会主义核心价值观，反映现代公民素养培养要求，能结合深圳市“八大素养”导向，体现学校德育“爱与责任”主题和小学生核心能力培养。
2.主题突出，导向明确，文字简洁优美、形象生动，符合小学生特点。
3.图文并茂，清新美观。
二、参赛对象
全校师生(师生可单独参赛，也可以小组或团队的形式参赛)。
三、设计规格
1.尺寸：156mm 56mm
2.整套8张16面。
3.手绘、电脑设计均可。
四、比赛内容
内容分三个系列，一是文字单项设计系列，二是图片(双面)平面设计系列，三是图文综合设计系列，对应地设单项奖和综合奖。
1.第一系列：文字单项设计(单项奖)，内容为“表彰项目”及“表彰词”设计。
“表彰项目”设计为整套8个表彰项目名称，尽量比较全面地反映八大素养、德智体美劳等内容。如：“助人小天使”、“读书小达人”、“环保小卫士”等。
“表彰词”设计对应8个表彰项目，要求主题突出，导向明确，文字简洁优美、形象生动。如：“环保小卫士：捡起的是一片纸屑，换来的是碧水蓝天，你用一个小小的动作，传递出对大自然、对人类深情的爱，我们的家园因为你而更加美丽”。
2.第二系列：币面图片设计(单项奖)，整套包括16个币面，与8个表彰项目相对应，也可单独设计一个或多个表彰项目币面。
3.第三系列：图文综合设计(综合奖)，内容是将第一、二系列结合进行综合设计。
五：奖项设置
1.每个系列均设奖，教师和学生分开评奖，分别设一定数量的奖项。
特等奖：教师、学生各2个。
一等奖：10%
二等奖：10%
三等奖：15%
参与奖：其余为优胜奖。
2.班集体优秀组织奖：根据获奖情况评选班级优秀组织奖，评奖比率为参与班级的30%。
3.教师获奖情况计入优秀年级组评比。
4.计分规则：
(1)单项奖(文字)计分：整套按特等奖、一、二、三等奖分别计5分、4分、3分、2分，参与奖计奖不计分，不成套的按设计量与整套之比计算得分。
(2)单项奖(币面图)计分：整套按特等奖、一、二、三等奖分别计8分、7分、6分、5分，参与奖计奖不计分，不成套的按设计量与整套之比计算得分。
(3)综合奖计分：按特等奖、一、二、三等奖分别计10分、9分、8分、7分，参与奖计奖不计分，不成套的按设计量与整套之比计算得分。
六、比赛时段
1.20**年3月17日—3月31日(15天)。
2.4月1日(星期五)将纸质和电子作品交德育处。
七、评委人员
学校全体行政、年级组长、美术组全体教师。
八、有关要求
1.班主任积极发动学生参加比赛，美术老师利用美术课进行发动和指导;
2.年级组认真组织、发动老师们积极参与。
3.作品上交形式：
(1)纸质作品：A4纸规格，图片要求彩色1：1打印。
(2)电子文档：上传德育处FTP“D德育处上传资料(15-16二)/R“荣根币”设计大赛”文件夹。
荣根学校
20**年3月17日
附件：1.作品呈交格式;
2.参考图样
附件一：作品呈交格式;
A4纸大小
设计者：**班***
设计图样(1：1)
附件二：参考图样
篇2：物业管理系寝室设计大赛总结
第一届物业管理系寝室设计大赛活动总结
为活跃我物业管理系同学的课余文化生活, 营造温馨寝室环境,打造经典寝室文化,增强大学生自主创新意识, 体现同学们良好的精神风貌,在3月27日至4月7日期间,系团总支、学生会特举办以"我爱我家,我行我宿"为口号的首届寝室设计大赛 ,在系部领导的大力支持和广大同学的积极配合下,此次活动取得了圆满成功。
寝室文化,是大学生活的重要文化之一,为了让此次活动达到预期的目的,我生活部用了将进一个月的时间做好前期准备工作:在奖品设置方面,此次寝室设计大赛以较高档次的奖品为特色,与其他系相比我系的奖品是最好的;在活动宣传方面,我部充分借用一切有利的条件,在各个班级里进行宣传,并张贴海报及印发传单分发到每个宿舍,尽全力做好宣传工作,鼓励同学们积极参加此次活动。
经过紧张的筹备,活动在3月27日如期举行,同学们都很积极踊跃的参加此次寝室设计大赛,全系共有七十一个寝室,就有二十六个寝室参加了此次活动,已经达到预期的参赛寝室数量。各参赛寝室的同学都很精心的布置自己的寝室,打造出了自己独特的寝室文化,有的是以"书香门第"为主题,有的是以"环保节约"为主题,有的是以"友谊团结"为主题,有的是以"温馨舒适"为主题等等,这都较好的贴近此次活动的口号,较好的体现了我系学生积极向上精神风貌。
此次大赛分为初评和复评,初评是由各班进行自评,复评是由我生活部组织人员进行评比。经过4月5日初评的第一轮筛选,::共有二十个寝室进入了复评,复评也在4月7号如期进行,由系里的领导和老师及学生会主要干部组成的评委组,对进入复评的参赛寝室进行了现场评比,并进行了现场拍照,评比时,评委组都会根据具体情况对每一个参赛寝室作出现场评讲,并给予相应的分数。经过紧张而激烈的角逐,共评出以B2611为首的9个得奖寝室,并将举行表彰大会,为获奖寝室颁发奖品及证书,肯定先进者,激励后进者。
此次寝室设计大赛已经结束,总结一下活动具体的工作情况,我生活部在一些细节工作上做得不是很到位,比如在现场评比过程中的工作人员安排得不够合理,让评比现场有点混乱等等的问题,我生活部将吸取此次活动的经验教训,让以后的工作更好更顺利的开展,特别是要搞好6月份学院举办的寝室文化节,打造出我系的寝室文化品牌,为系部争光。
物业管理系团总支学生会
二〇〇九年四月十六日
篇3：卫生学校学生职业生涯规划设计大赛策划方案
卫生学校学生“职业生涯规划设计大赛”策划方案
一、大赛背景
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”—— z卫生学校职业生涯规划设计大赛。
二、大赛目的
(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题
传播规划理念、拓展职业空间。
四、评审小组
zz
五、参与对象及方式
1.参与对象：09级全体学生。
2.参与方式： 以班级为单位报名参加；参赛名单报德育工作处。
六、活动内容及时间安排
1.5月24日—5月31日作好宣传工作；各班安排大赛的相关事宜；同学进行职业生涯规划设计书制作；各班收集同学设计的职业生涯规划设计书及相关证书复印件，整理后由统计组统一清点、登记；
2.6月1日─5日各班进行初赛，按规定人数推荐参与决赛的选手，并将参与决赛同学的作品以电子文本的形式交德育工作处。
3.6月14日──19日大赛评委会进行打分，评选出职业生涯规划设计个奖项。
七、具体活动内容
1.以班级为单位进行初赛，各班班主任、班委会和团支部积极组织本班同学参赛，每位同学制作一份职业生涯规划设计书参加比赛。
2.各班通过初赛推荐3名选手参加决赛，进入决赛的选手将自己的作品制作成电子文本。八、比赛规则
1.所有参赛成员必须服从统一安排；
2.参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格。
九、奖项设置：
获奖的每位参赛选手可获得获奖证书一本，以及相应奖品。
●职业生涯规划设计之星●最具潜力奖3名：
●最佳创意奖3名●优秀奖若干名