本人任现职以来工作总结

　　(包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况等)

　　在政治思想方面，作为一名共产党员，认真学习马列主义、*思想和***理论以及“***”重要思想，深入学习实践***，始终坚持党的路线、方针、政策。热爱社会主义祖国，热爱卫生事业，积极参加各项政治活动。热爱集体，以医院为家，关心医院的发展，尊重领导、团结同志。时刻不忘党的宗旨，积极捐款，缴纳特殊党费。平时为贫困学生捐资助学，积极参加医院组织的每次义诊活动，义务为社区群众作卫生保健知识讲座。

　　始终遵循救死扶伤，全心全意为人民服务的宗旨。恪守职业道德，廉洁行医，不以医谋私，拒收患者的任何礼物、宴请和红包，杜绝商业贿赂。…年度荣获创建“无红包医院”先进个人。多次收到病人赠送的锦旗，在群众中树立了美好圣洁的白衣天使形象。坚持“以人为本”，做好医患沟通，尊重患者，视病人如亲人，急病人所急，想病人所想，千方百计为患者解除病痛。举止端庄，语言文明，对待病人态度和蔼，同情、关心和体贴患者，为患者提供优质服务。工作一丝不苟，从未发生过任何医疗事故。在医院历年的职业道德考核中均被评为优秀。

　　刻苦钻研业务技能，坚持理论联系实际，医学是不断发展的，所以平时不断加强理论学习，认真学习“三基”知识，练好基本功，坚持订阅医学杂志及书刊，浏览医学知识网站，了解医学发展动态，接受医学新知识、新技能。20--年9月至20--年8月在--大学附属医院进修----内科，使自己的临床技术水平有了很大的提高。经常参加学术会议，聆听著名专家学者的学术讲座，从而开阔了视野，扩大了知识面。不断充实自己，更新自己，努力提高自身的业务水平和解决实际问题的能力。能熟练掌握临床各项常规技术操作，并开展了特殊技术，能熟练掌握内科常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能独立处理本专业各类急、危、重病人。熟练处理脑血管意外、呼吸衰竭、心力衰竭、各种休克、消化道出血、重型胰腺炎、中毒等危重疾病的抢救治疗，系统分析诊治如昏迷、发热、浆膜腔积液待查等疑难疾病。

　　独到之处。在诊治-----------------病方面具有一定的特长。

　　注重临床科研工作，主持的科研项目《--------------疗效观察》获20--年度--市科技进步三等奖，参加的科研项目《------------临床研究》获20--年度---市科技进步二等奖，-。善于总结临床经验，积极撰写论文，有10篇学术论文分别在《---》、《--刊》、《--》、《---医药》等国家级或省级杂志上发表，受到了专家的赞赏和肯定。平时认真书写各种医疗文件，积极为社区群众进行卫生保健知识讲座，让他们了解----等多发疾病的预防措施和合理治疗方法，创造了良好的社会效益。任现职以来工作上兢兢业业、勤勤恳恳，各方面严格要求自己，作为科室副主任能协助科主任和护士长进行病区管理，做好了自己分管的工作。在完善科室台帐和提高病史质量方面做了许多工作。在医院质量管理年、创建和谐医院和创建无红包医院的工作中，配合医院做了大量工作。-------------年被评为医院先进工作者，2-----年被----市卫生局嘉奖。

　　在工作中严格执行各项规章制度、诊疗常规和操作规程，认认真真地处理每一位病人，经常检查本病房的医疗护理质量，自任现职以来，从无差错事故的发生。注重人才的培养，积极指导下一级医师的工作。在自己努力钻研业务知识的同时带教好年轻同志，使他们业务能力有了长足的进步，坚持每月两次组织本科医师学习国内外先进医学科学技术，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。切实处理日常医疗活动，能认真进行查房，指导住院医师进行诊断和特殊诊疗操作，作出合理的治疗，使病人满意而归。掌握病区患者的病情变化，病员发生病危、死亡、医疗事故或其它重要问题时，能及时处理，并向科主任汇报。参加值班、门诊、会诊、出诊工作。主持临床病例讨论及会诊工作。对住院医师书写的医疗文件认真检查和修改。

　　综上所述，本人从政治表现、任职年限、业务技术和科研能力、工作实绩等方面已经具备了晋升主任医师资格的条件，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为人民群众的健康事业作出贡献。

　　本人签名：

　　2*年*月*日

篇2：申请中学语文一级教师职称述职报告范文

　　申请中学语文一级教师职称述职报告范文

　　本人自**年12月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有四年时间了，现在将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。

　　一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

　　本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、*思想和*理论，坚持党的四项基本原则，拥护gg开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显著的成绩。

　　二、加强学习，提高业务水平。

　　我于19**年7月*****师范学校普师专业中师毕业，同年8月参加教育工作。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。20**年7******专科毕业，20**年2月又参加了*****汉语言文学专业本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自己的知识。

　　在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在新丰二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20**年韶关市中学语文教研会上，自己所承担的《“明月照古今”——关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《“明月照古今”——关于“月”的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于04年6月刊登在《韶关学院学报》上。特别是在20**年11月，参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

　　正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

　　三、勤奋工作，夺取双丰收。

　　我自1998年参加教育工作以来至今一直担任班主任工作，并且一直担任中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。

　　多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。

　　　　回顾自己担任中学语文二级教师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

　　综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文一级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。

篇3：X校中级职称评审实施方案

　　z校20**年中级职称评审实施方案

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实县人事局和县教育局关于中级职称评审的有关文件精神，充分调动全体教师的工作积极性和主动性，提升教育教学质量。现结合《zz校20**—20**学年度教育教学量化考核方案》，制定20**年我z校中级职称评审实施方案。

　　二、评审原则

　　坚持“严格标准、实事求是”，“注重实绩、全面衡量”,坚持“公开透明、评委审核”，“公平公正，竞争择优”的原则。

　　三、评审领导机构

　　组长：z

　　副 组长：z

　　评委：(待定)

　　四、评审条件

　　1、教师资格证：须提供原件；

　　2、参加工作时间：中专学历（指第一学历）须为2000年底以前参加工作，大学专科毕业须为20**年底以前参加工作，大学本科毕业须为20**年底以前参加工作；

　　3、学历与任职时间：中等专业学校毕业任小学一级8年以上，或任职前取得大专学历任小学一级教师5年以上；

　　4、普通话证：具有二级乙等以上，其中语文教师二级甲等以上；

　　5、继续教育证：有且必须修满当年的学分；

　　6、具有小学教师信息技术教学应用技术技能合格证；

　　7、年终考核：任职以来近五年的年度考核结果至少有一次以上优秀；

　　8、教学研究成果：参评教师必有市级以上教学研究成果一篇次以上。包括:自己撰写的论文、论着、经验总结、教材教参、课题研究报告、教改实验报告等；（必须有证书和原文）

　　9、支教，男53周岁，女48周岁以下的教师参加评审，须在20**年以前参加支教，且与被支教学校签有支教合同（z校有存留），以及在北梁学校任教三年以上（含三年）、东木赞学校任教五年以上（含五年）的教师；

　　10、教学成绩：20**—20**学年度全z校排队，男55周岁（含55）、女50周岁（含50）以上排队后1/3的教师，以及男55周岁、女50周岁以下，排队后1/2的教师，当年不得评职晋级；（所任学科须全部符合该条款要求）

　　11、对于男58周岁，女53周岁以上，现仍在教育教学工作岗位的教师，且近五年考核在称职以上的，可不受控制数的限制，占用本单位空岗进行申报。（执行县局当年文件）

　　12、教案与作业：晋升中级职务的教师须准备个人教案和学生作业。

　　凡符合条件的教师将自己的有关证件（原件及复印件），整理装袋于月日点前报z校分管校长处。另外，为了增加评职工作透明度，请参评教师关注“zz校邮箱”，评审方案、细则和结果等将公示在“zz校邮箱”上，也欢迎广大教师和社会公众进行监督。

　　五、评审量化细则

　　1、教龄及任职年限：教龄每年记3分，任职年限每年记3分。

　　2、学历：中专5分，专科15分，本科20分（只取最高分一次）：

　　3、论文论着、经验总结、优秀课件、优秀教案等（任职以来）：国家级20分、省级15分、市级10分、县级5分。（取累加分）

　　4、年度考核：近五年职称考核，每优秀一次记5分：

　　5、考试成绩（音体美参照执行）：全县排队第一名记20分，全县排队前三名记15分，若证书无名次，每获奖一次记10分（取累加分）。

　　6、获奖情况（任职以来）（音体美、特色教育参照执行）：（1）辅导教师奖：国家级20分、省级15分、市级10分、县级5分、z校级3分；（必须是教育行政部门主办或组织的、荣获三等奖以上的）（2）荣誉（包括各种教学能手，必须是经过层层推报取得的，与教学教研无关的荣誉不算）：国家级20分，省级15分、市级10分、县级5分、镇级3分（取累加分）。

　　7、教案、作业、讲课为100分：

　　教案（30分）：教学目标明确，重难点准确，运用教育技术手段，教学过程贯穿新的教学理念，引导学生自主、合作、探究。记教学后记、写教学反思。

　　作业（10分）：学生作业认真整齐，批改准确、及时，有激励性评语。

　　讲课（60分）：课题提前5小时公布。课堂上教学基本素质和基本技能过硬，能激发学生学习兴趣，引导学生质疑探究，课堂教学效果好。不运用多媒体课件扣30分。

　　六、评选程序

　　1、公布方案：“zz校20**年中级职称评审实施方案”公布在zz校邮箱，请全体教师认真学习领会；

　　2、个人申报：凡符合晋升中级职称条件的教师，准备个人档案、备课、学生作业，*月*日上报z校；

　　3、讲课：*月*日，凡入围教师到指定地点参加赛讲，讲授z校公布的课题，全体评委根据讲课效果量化打分。

　　4、综合量化：*月*日，全体评委依据量化细则对参评教师所提供的档案资料进行量化打分。

　　5、公示：*月*日，将量化结果公示在“zz校邮箱”上。

　　6、上报：*月*日，将晋升职务的评定结果上报县教育局职改办。

　　七、几点说明：

　　1、所有参评教师必须符合县局和z校规定的参评条件。

　

　2、违反计划生育者，实行一票否决。

　　3、教龄和任职年限的计算，年对年、月对月。

　　4、与本人从事或分管工作无关的荣誉原则上不记分。

　　5、所有记分均以证件、原始资料为依据，解释权属z校职称评审委员会。