感恩报告会总结发言稿
前面几位老师和同学讲的都非常好，他们的事迹情真意切，感人至深，发人深省，催人奋进，听过他们的报告也让我感觉热血沸腾。
今年是“汶川大地震”灾后恢复重建第三年，灾后恢复重建取得了巨大的成就。*总理5月7日至9日到四川地震灾区考察灾后恢复重建工作，并于9日下午在都江堰市发表重要讲话。他强调，汶川地震灾区恢复重建取得了决定性胜利，基本实现了“家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善”的重建目标，灾区面貌发生翻天覆地的变化。*总理说：“汶川地震灾后恢复重建的巨大成就，充分体现了社会主义制度的优越性，集中展现了‘一方有难、八方支援’的优良传统，再次彰显了中华民族的凝聚力和向心力。”
在学校上周的五四表彰暨先进事迹报告大会上，校党委肖书记做了内容为“节日与青年、青年与责任、责任与攀枝花学院大学生”的重要讲话，他强调，广大青年要学会感恩，做人不能忘本，要积极为社会的发展多做贡献。今天，我就以“灾后重建与志愿者”为主题与大家简单交流几句。
20**年5月28日，中国志愿者协会公布的数据称，在汶川特大地震灾害发生以后，有20万人次的中国志愿者奋战在四川抗震救灾第一线。志愿者们急灾区人民之所急，解灾区人民之所难，不畏艰难困苦，不顾个人安危，深入灾区积极开展救治和辅助救治、心理调适、卫生防疫、伤残护理、孤寡老人和儿童救助、分发救灾物资、协助维护秩序等工作。哪里有灾情，哪里就有志愿者的身影;哪里灾情重，哪里就有志愿者提供帮助。广大志愿者为抗震救灾做出了积极贡献，涌现出了许多先进典型和感人事迹，受到了灾区群众的广泛赞誉。灾后重建是一项系统、长期的工作，同样离不开志愿者的辛勤奉献，他们以一颗无私奉献的爱心积极投身到抗震救灾行动中去，很好地体现了政府和民间组织力量的协同与合作，使抗震救灾工作进行的更为迅速、有力、有效。
(一)志愿者成为政府救灾的有力补充
在灾后重建过程中，政府更多的是考虑宏观，从全局上稳步进行灾后重建;而志愿者则更多的着眼局部，于细微处妥善处理每一个环节，从而成为政府救灾的有力补充。在灾后这样一个非常态的社会重建过程中，地方政府没有能力满足群众的所有的需求，政府的公共服务和社会管理也不可能做到天衣无缝。而慈善组织和志愿者则可帮助那些恢复能力弱、处在边远地区的受灾群众。灾后重建不只是面对自然灾害，还有修复心理创伤等长期的艰巨任务，而在这些领域，志愿者可以自发地承担起使命，填补并充实重建工作的琐碎环节。此外，灾区群众还面临家庭重建、社区重建等很多问题，在这样的一种社会发展的特殊状态下，志愿者确实可以成为建设新的和谐社会的助手。他们就像水，能够流到一些不被人注意的细小角落，能够给受灾群众解决一些他们需要解决的问题，能够在政府还没有顾及的一些细微的地方起到拾遗补缺的作用，可谓是“尺有所短，寸有所长”，政府、军队和民间组织、志愿者发挥各自的优势，取长补短，相得益彰。
(二)志愿者为灾后重建提供了大量人力
灾后重建各项事业百废待兴，急需建筑、医疗、农业、教育、心理方面的专业人才，政府的力量有限，因此，同样需要大批志愿者。全国大学生志愿服务西部计划项目办20**年6月4日发出紧急通知，6月5日至20日，在中东部19个省市和部分受灾省份增招1090名志愿者赴四川和甘肃、重庆地震灾区，开展为期1年的灾后重建志愿服务。其中，有333人选择在20**年续签服务期。直到今天，西部计划已累计招募派遣5921名大学生志愿者在灾区开展1——3年的灾后重建志愿服务，覆盖四川181个县(市、区)。目前仍有3400余名西部计划志愿者在灾区服务。志愿服务实际上起到了催化劳动与资本等要素结合的功能，还能在一定程度上使志愿服务替代资本。
(三)志愿者精神有利于建立和完善中国特色
社会主义价值观在灾难中，公民意识、生命价值、人本理念等内在精神得到了重塑，成为助推我国社会发展的文化力量。英雄的抗震精神，凸显著人的价值和社会良知，改变着民众的生活方式和社会认知;道德、伦理和生命意识在社会群体中出现了空前的自觉。正如美国《时代》周刊以《被唤醒的中国》为题的评论所说：“在这次危机中，一种新的自我意识觉醒了，人们认识到了中国人的同情心和慷慨精神。
这是一种集体顿悟，整个民族突然间意识到，在20年经济繁荣中，他们改变了多少”。志愿者为抗震救灾做出的贡献有目共睹，志愿者为建设社会主义和谐社会做出的努力温暖人心。它不仅体现了中华人民在灾难面前的坚强、理性和人心的凝聚，更是一场生动的国民教育和道德实践载体。自经济体制改革以来，以个人利益为核心的价值观逐步得到确立并占据了主流，而重视他人利益、集体利益和公共利益的价值观受到弱化。但是，在救灾和灾后重建中，志愿者表现出强烈的舍己为人精神，以他人利益、集体利益和公共利益为重的社会主义价值观得到弘扬和发挥，极大地促进了社会各方面事业的发展以及在社会主义市场经济条件下***主义价值观的建立和完善。
无论是抗震救灾的第一线，还是灾后重建的每一处，都能看到一群人的身影，他们有个共同的名字——志愿者。抗震救灾和灾后重建志愿者们，迅速响应党和政府的号召，在各级党组织的正确领导和引导下，积极有序地参与募集款物、救死扶伤、维持秩序等工作。灾后重建志愿者活动集中在社会公益活动方面，补充了尚不健全的社会应急、抢险、救助、保障、慈善等体系，努力调节社会矛盾、缓解社会冲突，促进社会主义核心价值理念的良性互动，有力彰显了社会主义社会的和谐理念，增添了社会的和谐成分。许多志愿者用实际行动抒写着“我为人人、人人为我”的奉献精神，每个人不论社会分工如何,也不管个人能力大小，都可以通过不同形式各尽所能为灾区人民服务，人人都是服务的对象，人人又都为他人服务;人人都是权利的主体，人人又都必须履行相应的义务，人人都应当发扬主人翁精神，承担一份社会责任。志愿者将“人人奉献”镌刻在了灾区，这是一种能够主动承担社会责任、提供自己力所能及的志愿服务而不关心报酬的奉献精神，是积极奋进的世界观、人生观、价值观。
中国优秀的传统道德强调把国家、民族、社会、人民利益放在首位。中国传统文化中“先公后私”、“公而忘私”、“毫不利己、专门利人”的荣辱观，是中国志愿者行动的强大历史文化底蕴。志愿者活动适应了时代发展要求，彰显了人与人、人与社会、人与自然之间的相互关爱、和谐相处，体现了社会主义社会人际关系中的友爱、奉献、互助、诚信、责任、公平和公正。志愿者活动贴近时代的发展，符合志愿者的特点和愿望，为社会公众所广泛接受，从而产生了显著的社会影响。灾后重建志愿者把灾区群众的根本利益作为出发点和归宿，想群众之所想，办群众之所需，急群众之所急，广泛调动了社会成员的参与意识，从而在实践中形成“人人奉献”的价值认同。这种理念与中华民族的优秀文化观念一脉相承，既继承了中华民族先人后己、扶贫济困、助人为乐的传统美德，又不断地吸收了国外志愿者文化的精华，适应了新时期以人为本、尊重主体的道德诉求，给灾后重建带来了新乐章，是新中国志愿者活动继往开来的一个重大事件，为促进社会主义核心价值体系建设起到了积极的推动作用和共振效应。
今天，我们的身边并不缺少可爱的志愿者，正如我们的支教团队一样，他们默默无闻地奉献着，脚踏实地地实践着伟大的志愿者精神。希望本次活动之后，各级团组织和广大团员要深入开展向先进典型学习的活动，要善于发现、总结和树立先进典型，用身边的事教育身边的人，用先进的事迹感召人，推动创先争优先进性教育活动不断走向深入。同时，要增强感恩意识，常怀感恩之心，常说感恩之话，常做感恩之事，大力弘扬灾后重建感恩文化。采取多项措施强化感恩文化建设，加强思想道德教育，树立感恩先进事迹，形成感恩情操，增强感恩意识，养成感恩责任，落实感恩行动。
谢谢大家!
篇2：三年级感恩主题家长会发言稿
三年级感恩主题家长会发言稿
大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加了会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽，用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天我们家长会的主题是：“学会感恩”。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一.班级基本情况：本期班上的学生有61人，其中男生30人，女生31人。我们的班干部，个个以身作则，能起到模范带头作用，能共同营造出良好的班风，在班级各项常规检查中，班干部、小队长的作用是非常重要的。本班的小干部邓植方、陈余乐艳、宋熙、戴婷玉、聂赢赢、武治宇、廖雅等同学，工作积极主动，在老师不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子都获得机会，使他们在学生时代的体验，能够成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如李嘉欣、唐依琴、陈余乐艳武治宇、龙中杰、董欣锐、宋熙、邓植方、聂赢赢、李思城、伍思怡、马家惠、廖雅、朱其等同学在班级的中队活动中作出了较大的贡献。在校运动会上，我班学生奋力拼搏，夺得了两个团体第一名。在广播操比赛中夺得中年级组第一名。上学期我们各项成绩都不错，奖状几乎每周都有。特别是期末考试，考出了自己真实的水平，有的同学比平时的考试还考得好。我们班58个人参加考试，90分以上的有41个，平均成绩是93分多，没有不及格的同学，大部分同学成绩段考时都有进步，这跟我们班同学的努力和在座的各位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们班工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。特别是男孩子，他们精力总是过剩，下课总是要想方设法找点事让我做，好像不打不闹就不舒服。讲也讲不听，真是拿他们没办法。但我相信，在我坚持不懈的努力下，时间会验证一切的!这个学期，时间非常紧，上课的时间只有16周，有30多课书要教，每周又只有4节语文课，我现在已经在着急，担心课文会教不完，怎么办?我想如果有你们的支持，我还是很有信心的。但期末考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、不够牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑得比较快;这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、教学工作。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上课，开心得玩耍。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质的。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我会经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我会在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上就会全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们会自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。本学期，我还想带他们去放风筝，去搞野炊等，希望家长能支持我，尽量配合我的工作。
三、教育孩子学会感恩
感激在我们大家中间，是阳光，是雨露，是头顶永远晶莹闪烁的星辰，也是我们首先要教会自己孩子的一种生活习惯。应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。一旦孩子懂得回报了，父母
的爱才有积极的意义。 那么，如何教育孩子学会感恩呢?
首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教，如：告诉他这件衣服是爸爸给你买的，你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐，这双
鞋是爷爷奶奶买的，你要感谢爷爷奶奶。时时言感谢，事事存感恩。
其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物和压岁钱，并要表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意;教师节，要让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达自己对老师的感谢;父亲节和母亲节，要给爸爸妈妈
说几句感谢的话，礼物不一定要多，要好，关键是要有一颗感恩的心。感谢爸爸妈妈的关爱，感谢亲朋戚友的关心，感谢老师的辛勤耕耘和耐心教育，只要表达了生活中感觉很幸福的一点一滴就已经很不错了。
再次，要组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍
惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长，让他们体会到你们对他的关心，让孩子学会用感恩的心来汇报你们对他的爱。
四、几点要求：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，这样，你才感到快慰。孩子进入三年级后，一切的一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，你们必须了解孩子的特点：
1、 学习方面：知识内容广泛了，多了，难了。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、 心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识方面：思想从单纯走向了复杂，也就是说想的事情多了，开始有了自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长说的：“我们的孩子很好强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别能力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他们什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。其实，我们班很多家长在教育孩子方面，有很多的教育方法，从不袒护自己的孩子，看到孩子拿回来的东西不是自己的，就会马上追问，耐心说服教育，并要他把拿回的东西还给同学，说到这里，我还记起了上学期发生的一件事：“订报刊”。(口述)这样的家长令老师很感动，我想，无论如何，我也会想方设法把他的孩子教好的。
五、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议;
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。要多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习情况。经常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们能全面发展。)针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。家长朋友们可以多和老师取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长和老师之间两头瞒，两边讲假话，如果我们提前做好了这部分学生的工作，就不会发生这样的事。再有，这学期，我还是想按上学期那样，请家长委员会的朋友帮忙，收好班费，买好试卷，看大家有没有意见。如果没什么意见的话，等下散会后请将钱交到廖雅或武治宇妈妈那里。
再有，就是座位问题，我们这个班人数特别多，有的同学担心自己的孩子上课听不见，看不见，担心自己的孩子坐在后面不听课，要求老师换位子坐到前面去，我是左右为难，不好怎么办。实在是视力不好，在做矫正，那还情有可源，可以考虑，但如果担心别的，那就没有必要了。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢!
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生都能健康成长，蓬勃向上，全面发展，成为祖国的栋梁之材!