硬笔书法辅导班总结

　　一年级(2)班

　　根据学校少年宫工作计划，以及本班学生的兴趣爱好，本学期硬笔书法辅导班立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。

　　一、在基本笔画的学习为主，提高学生对字的间架结构的认识

　　一年级学生刚入学，对汉字的认识缺乏，所以本学期以基本笔画的着重发学习为主。每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

　　二、以临为主，提高学生独立书写的能力

　　今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。

　　三、重视实践应用

　　为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。

　　由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。

篇2：辅导班或培训机构教师聘用合同

红领巾.锦程辅导教师聘用合同

甲方：

身份证号码：

联系方式：

乙方：

身份证号码：

联系方式：

根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，经甲、乙双方平等协商，签订本合同。

第一条、

合同期限及工资

1、

合同期限：*年*月*日到*年*月*日，合同期满关系自然终止。经双方协商同意，合同期满前一个月可以续订聘用合同。

2、

工资组成：基本工资（小写）

（大写）

加全勤奖

100

加绩效奖（按考核），以月为单位结算工资。

3、

工资发放：每月工资第二个月10日发放，不足一月按照当月工作天数的比例计算。

第二条、

甲方对乙方的工作要求及考核管理

1、

工作要求

1)、

老师在接送学生期间须严格遵守交通法，保证所接学生的安全、人数的核对。否则，学生一旦出现意外，接学生的负责老师须承担主要责任。

2)、

负责从学校辅导班接学生，必须在工作日的16：00前到辅导班并填写好考勤表。

3)、

乙方辅导并完成每日家庭作业，并适当的给予学生讲解和考核，临近期中期末需周六上午进行3小时的辅导。

4)、

检查作业必须用铅笔（或红笔）签字签日期，不签扣5元/次，检查过并签字后出现明显错误的扣5元/每道题。

5)、

学生因作业未完成被老师通报（微信群、QQ群、打电话或叫家长等），每人次扣除5元。

2、

考核管理

1)、

有为期两天的无薪试用期，试用期满且符合要求后正式进入聘用期，薪资从试用期算起。

2)、

每月所负责学生的月考成绩较前一次提升5-10分，奖励5元/人，提升10-15分奖励10元/人，提升15分以上奖励20元/人；每月所负责学生的月考成绩较前一次降低5-10分，扣除

5元/人，降低10-15分扣除10元/人，降低15分以上扣除20元/人。（分数计算方法：所得成绩直接加减，例如第一次考82分，第二次考88分，提升88—82=6分，奖励5元，处罚同理）获得满分100分，奖励10元/次。以学校每次月考为主，老师误判或取消考试不予统计。

3)、

经乙方介绍报名成功或因为其辅导能力影响而报名成功的学生，乙方可获得每名50元的现金奖励。

4)、

乙方如因故不能按时上课的，须提前1天请假并自行安排替补老师，替补工资每次15元，如无替补老师，则扣除请假天数双倍的天数工资且无全勤奖。请假不得超过2次/月，超过两次的天数按矿工（1天=3天）扣除对应工作日的工资。

5)、

乙方有义务做好对应学生（7人）的作业检查，维护整体课堂纪律，负责学生就餐时的秩序、盛饭并及时清理桌面，安排学生写作业。

6)、

乙方任职期间做到不迟到、不早退、不做与工作无关的事，如玩手机等，否则按旷工处理。

7)、

乙方无故缺勤且不打招呼离职的扣除其所得工资。

第三条、

权利和义务

3、

甲方的权利和义务

1)、

依照国家法律、法规及甲方的有关规定对乙方进行管理。

2)、

依照本合同第二条的规定，对乙方进行考核和奖惩。

3)、

甲方有权对辅导内容及人员进行调整，可提前一天通知乙方。

4)、

根据乙方的工作任务，向乙方支付相应的工资、报酬及福利待遇，提供相应的工作条件。

5)、

依法维护乙方的各项合理、合法权益。

4、

乙方的权利和义务

1)、

获得相应的工资、报酬及福利待遇。

2)、

若甲方不能按规定履行其应尽义务时，优先协商解决，甚至向上级有关部门提起申诉。

3)、

遵守《中华人民共和国教师法》及国家有关法律法规，遵守甲方的各项规章制度。

4)、

履行本岗位职责，完成本岗位的工作目标及任务；接受甲方的考核及管理。

第四条、

合同的变更、终止和解除

1、

变更：本合同依法签订后，合同双方必须履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序重新签订合同，收回原合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

2、

终止：要求提前终止合同或不能完成辅导计划的，需提供相关证明，并提前20天通知甲方；乙方由于本单位/学校事宜，导致无法按时辅导的或不能完成辅导检查的，需提供相关证明，并提前20天通知甲方，同时承担月工资50%的违约金

3、

解除：经双方协商一致，本合同可以提前解除。

1)、

甲方可以解除合同的情况：

(1)、

发生不可抗拒力，即不能预见，不能避免并不能克服的客观情况而导致辅导不能继续；

(2)、

乙方被证明不符合聘用条件的；（如经聘用发现辅导能力太差或其他）

(3)、

乙方故意不按时完成辅导内容；检查作业大量或长期出错，经提醒仍无改变的；

(4)、

乙方被依法追究刑事责任的。

2)、

乙方可以解除合同的情况：

(1)、

甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；

(2)、

甲方安排的工作超出合同第二条约定范畴的；

(3)、

乙方出现重大身体疾病或遇到重大事情提前30天提出辞职申请的。

第五条、

违约责任

本合同一经签订，双方必须严格执行。任何一方如违约，应承担相应的违约责任，支付对方（乙方月均工资）违约金；

第六条、

附则

1、

因自然灾害等不可抗力或政府政策变化等导致本协议无法履行的另行处理。

2、

本协议自双方签订之日起生效，至乙方辅导最后一次安排学生辅导结束时自动终止。

3、

本协议一式二份，具有同等法律效力。

甲方（签字）：

乙方（签字）：*年*月*日*年*月*日

篇3：硬笔书法辅导班总结

　　硬笔书法辅导班总结

　　一年级(2)班

　　根据学校少年宫工作计划，以及本班学生的兴趣爱好，本学期硬笔书法辅导班立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。

　　一、在基本笔画的学习为主，提高学生对字的间架结构的认识

　　一年级学生刚入学，对汉字的认识缺乏，所以本学期以基本笔画的着重发学习为主。每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

　　二、以临为主，提高学生独立书写的能力

　　今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。

　　三、重视实践应用

　　为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。

　　由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。