中秋节国旗讲话稿：迎中秋，话高三
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。花好月圆、金风送爽的宜人九月，我们迎来了一年一度的传统佳节——中秋节。
今年的中秋节，是足以让你们回味终身刻骨铭心，当你们回首往事向青春致敬的时候，一定不会忘掉这个中秋这段时光。也许这个中秋是你整个学生时代最单调最灰色甚至是最孤独的的节日，也许你没有同学聚会的嬉笑打闹忘我陶醉，没有轻歌曼舞劲歌热舞的优雅酣畅，没有球赛没有晚会，没有童话故事、没有动漫世界，只有如山的的作业，如海的讲义，老师的耳提面命，父母的丁宁嘱托，也许正是如此，这个中秋才别有一番滋味在心头。
高三学生的特殊身份注定我们没有闲情逸致如文人墨客般吟风弄月贪花恋柳，也不比上大学的学兄学姐们几多潇洒几多逍遥翻身农奴得解放，也不似高一高二或初来乍到或几多淡定几多从容反正来日方长。高三是走在刀刃上的日子，高三是魔鬼集中营，高三是炼狱。不掉几斤肉不脱一层皮不死去活来好几回如何凤凰涅槃？不经一番寒彻骨哪得得梅花扑鼻香？高三就是烈火焚烧千锤万凿的过程，只有这样，嶙峋的怪石才可以变成清白的石灰，凡夫俗子才可脱胎换骨独领风骚。
高三对高三学生来说就是悬在头顶上的一柄剑寒光闪闪，寒气逼人，让人不由得望而生畏，瑟瑟发抖，一个勇者即使鲜血淋漓体无完肤也绝不会缴械投降屈膝称臣，即使折戟沉沙屡战屡败也会跌倒爬起重振雄风，“一个人可以被打倒，但不可以被打败”就是这种精神的最好写照；只有懦夫才会临阵脱逃不战而走；各位同学，你是勇者还是懦夫你是英雄还是狗熊，高三说了算高考说了算，一个连高考都战胜不了的人一个连语数外都拿不下来的人一个从小学到高三经历了**年学校生活最后被某所二本大学拒之门外的人我们很难想象他的未来还能怎样还想怎样？
不要羡慕别人的中秋有欢声笑语有鲜花皓月，天底下所有的高三都是一种旋律，那就是吃苦、拼搏。高三学生就是苦行僧，高三就是地狱。某名校把高三全部学生都迁到城市边缘的分校，那里偏僻、荒凉；某名校一周只放半天甚至有的一月才放一天；某名校高考前夕全班同学吊着营养液复习迎考；南京名校一高三年级暑假实实在在补了50天课，名校二名校三也放下名校架子加入补课行列，他们是名校，即使有狗仔追踪也不费吹灰之力搞定、即使有主管部门明察暗访也能打通关节想法摆平；中国十大名牌学校，**中学**年有104名同学考入清华大学和北京大学，创历史新纪录，遥遥领先全省。这是**省建国以来唯一一所考入清华北大人数过百的中学，也是全国除北京之外各地普通高中考入清华北大人数最多的学校，他们是如何创造教育神话抒写教育传奇的？有人这样形容衡水中学学生，两眼一睁，开始竞争；两眼一闭，不忘记忆。早晨五点多起床，晚上十点多睡觉；比太阳起得更早，比总理睡得更晚。衡水中学的时间表规定，吃饭时间为每天中午12点到12点45分。而大部分学生为多争取一些学习时间，会在短短几分钟内完成从教室冲到食堂，打饭、吃饭等一系列动作。跑饭“则是由衡水中学学生们原创的词汇。有学生曾写《跑饭传说》：“跑饭若是一幅画，当为徐悲鸿笔下的奔马；跑饭若是一部曲，当为贝多芬指间的《命运》。”与这些名校相比，我们没有得天独厚的社会资源，我们没有雄厚扎实的文化基础，我们只有加倍勤奋分外刻苦付出比他们更多才有资格与他们比肩而行齐头并进。
不学习的女人只有两个下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货。不学习的男人只有两个下场：穿不完的阿迪吊丝，捡不完的破瓶烂罐。没有高考,你拼得过富二代吗？今日疯狂,明日辉煌。这些来自同龄人的励志标语已经无遮无挡地折射出人生的艰难和竞争的惨烈，这绝不是危言耸听，更不是矫情作秀，他们真真切切的感受到了自己的使命感共和责任感，和时间赛跑，和高考较量，最后赢得的一定不仅仅是高考，还会有多彩的人生。
秋高气爽，丹桂飘香，似乎我们还没有感受到秋的丝丝清凉，嗅到桂的缕缕花香，我们看到的是熊熊的的战火燃烧，嗅到的是阵阵的火药味道。高三伊始，我们已然感到一切与以往不一样了，学习任务的繁重、课程容量的密集，考试次数的频繁，忙碌、紧张、疲倦、仓促，这就是真实的高三。期初考试的烟云还未散去，全市一模就接踵而至，看着那跌落的名次和寒碜的分数，有人黯然神伤悄然落泪，有人破釜沉舟背水一战。同学们，一次考试的成败得失无关大局，谁笑在最后谁笑得最好。我们佩服那些拔得头筹的人百战百胜的人，但我们更敬重那些矢志不渝的人，“只要读不死，就往死里读”的人。
篇2：学校(小学)中秋节活动方案
20**年学校（小学）中秋节活动方案
一、实施背景：
让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备：
1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
四、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
三、中秋故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、 情境导入
播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。
展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题： 话说中秋
1、 中秋节的由来
（1） 出示月相图(初一到十五的月相变化)。
辅导员：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
主持人：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）、说中秋由来。
主持人：谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）主持人：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、极富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》
主持人：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）
主持人（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
主持人：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
（3） 继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》)
3、中秋诗词佳句知多少
主持人：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1
主持人： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——（李白的《静夜思》）
队员齐背《静夜思》。
（2）、出示图片2
主持人：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）
（3）、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？ （苏东坡）
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
主持人：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。
第二主题：中秋实践活动
1、举办月饼宴
主持人：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
主持人：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
主持人：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）
主持人：咱们四（1）中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？
① 送月饼：
ａ 辅导员给队员送月饼并送上祝福的话；
ｂ 队员相互送月饼；
ｃ 鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级
大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事）主持人：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》
2、中秋灯谜
主持人：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。猜一字（棚）
重逢。猜一字（观）
举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
十五的月亮。打一成语（正大光明）
三、讨论中秋节活动
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、队员之间交流。
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
（分6个活动小组）
1、中秋的风俗习惯。
2、月亮的传说与故事。
3、关于月球的小知识。
4、关于中秋的诗词。
5、关于中秋的食品。
6、中秋的传说和故事。
全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）
四、小结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们四（1）中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！最后，我提前祝大家中秋快乐！
篇3：教师节中秋节迎双节庆祝活动实施方案
教师节中秋节迎双节庆祝活动实施方案
z市第二实验小学
一、活动目的：
今年是中国共产党成立90周年，是“十二五”时期的开局之年，开学伊始，时值“教师节”、“中秋节”双节同至，为积极响应园林分局推行《教师礼仪规范》，进一步倡导尊师重教的社会风气，增强广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性、主动性和创造性，推动学校各项事业的全面发展，激发广大教师为“十二五”建设做贡献。学校决定在节日前夕，开展“礼迎双节”的庆祝活动。特制定本方案。
二、活动内容：
20**年9月5-9日：“教师礼仪格言”征集评选活动，教师礼仪知识竞赛。
20**年9月7日：教师礼仪宣誓、签名活动。
20**年9月10日：教师自主收看9月10日晚间播出的由教育部、中央电视台CCTV1联合主办的电视专题晚会《美丽心灵—献给老师的歌》。
20**年9月12日：教师家庭赏月、品月活动
三、组织机构
组长：z
副组长：z
成员： 工会委员各年级主任教技处
四、活动安排：
1、营造氛围：办一期庆祝教师节、中秋节的展板，九月九日课间操时间，少先队员向教师献词，庆祝节日到来。
2、礼迎双节：教师礼仪宣誓、签名活动：
（1）活动时间： 9月7日下午第二节课开始，教师代表着装整齐（统一穿校服）到五楼报告厅集中，参加活动。
（2）会场布置：“践行教师礼仪，提升师德素养”横幅，舞台上布置一块展板：左边是教师礼仪宣誓词，右边是教师签名栏。
（3）活动仪程：
1、教师礼仪倡议：（书记）宣读倡议书，号召广大教师积极践行教师礼仪。
2、礼仪宣誓：（工会主席）教师有序上台列队，举起右手，随领誓人宣誓。
3、教师签名：行政组领导有序地在宣誓词签名栏签名，其他教师的签名由年级组长收集后张贴在签名栏中。（整个活动过程直播,每班一位教师在教室组织学生观看，六一班、五四班、二二班学生到五楼报告厅参加活动。）
（4）人员分工：
音响、照相、摄像：教技组活动主持：z
横幅制作、签名笔购买：后勤组展板制作：工会
3、教师礼仪格言征集大赛：
每位教师收集礼仪格言，自编、改编或推荐均可。每个年级组选出优秀格言3-5条，以年级为单位收集上交。学校工会牵头，组织人员进行评比，评出创编奖、推荐奖一、二、三等奖，给予适当的奖励。
4、教师礼仪知识竞赛：全体教师参与，独立完成一份礼仪知识试卷。根据教师试卷答题情况评奖。
教师活动参与率和获奖率将作为本学期的文明年级组考核依据之一。
本活动解释权属学校工会。
z市第二实验小学