中学教务处工作报告总结

召开高三年级高考100天冲刺动员会，学生代表、教师代表和李校长分别发言，为高三加油鼓劲;先后组织高三年级六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考后及时分析考试成绩，特别是将偏科情况完整呈现，为领导科学决策和老师科学安排提供保证;多次召开高三教师会，分析模考成绩，找出存在问题，突出抓纠偏工作;三次召开了高三家长会，全面分析高三年级状况，并对家长提出相关配合的要求;加强对高三教学常规的检查，并将检查结果及

时反馈;组织高三教师参加合肥市高考报告会，聆听外地和本地的专家报告;聘请合肥市有关专家到校开展高考专题讲座;做好高考的送考安排工作;制定《～年高考日程安排》发放给每个学生，让学生明明白白应考。

多次召开九年级教师会，分析形势，明确任务;召开九年级中考冲刺动员会，学生代表、教师代表和校长分别发言，为中考冲刺加油助威;4月10

日参加合肥市初中毕业学业考试暨高中阶段学校招生工作会议，会后，将有关文件复印到班级张贴，并根据市有关文件，制定《～年合肥市初中毕业学业考试考务暨高中阶段学校招生安排》;组织中考体育考试和理化试验操作考试;做好中考综合素质评价工作，并及时将有关数据上报;4月28日参加包河区九年级一模分析会，并将分析会精神在4月30日的九年级教师会上传达;第11周中考考生摄像;安排三次中考的模考工作，并增加了理化和史地的合卷考试模考训练;邀请包河区有关专家做中考的辅导讲座。

多次召开高二教师会研究高二学业水平测试工作，根据考试安排及时调整课时分配，增加了计算机的课时;召开高二学业水平冲刺动员大会;做好高中学分认定工作;4月21日参加市高中新课程试验和高考改革报告会，并将有关精神传达到高二教师;安排三次学业水平考试的模考工作。

三、做好初、高中招生的宣传工作。

这是一项难度极大且需要付出超常时间和精力的工作，而招生质量的好坏又直接关系学校的质量，所以我们又不得不尽力而为之。我们首先在小六升初中的工作中实现两年来的改变，首先接受外校的学生报名，并组织了三百多人的摸底考试，从试卷的组织、考场的安排、阅卷登分等各个环节做得井井有条。并对本校小六学生进行严格的资格审查，严把关口。学校也成立了招生领导小组，并成立了工会监督小组，对初中招生工作全程监督。高中招生的压力更大，困难更多，但我们依然会全力以赴去做好宣传工作。

四、做好课题研究等教研工作。

1、积极开展省级课题研究工作。3月3日隆重召开了《新课标下的课堂教学研究》和《高中新课程资源的开发和利用研究》两项省级课题的开题会，合肥师范学院和市区教育局的有关领导和专家参加了开题会，并对开题报告、实施方案给予了高度评价。教务处为开题会做了大量充分的准备如横幅、布置会场、开题报告和实施方案等。会后两个课题组及时召开课题组会议，落实开体会精神，并分工合作研究。教务处还为课题组老师购买了相关书籍，并组织了专题研讨课。《高中新课程资源的开发和利用研究》课题组还开设了专门的研究博客。

2、两次召开教研组长会，布置工作，交流经验，探讨问题。

3、推荐老师参加包河区名师工作室。李校长和彭江龙成为名师工作室成员，有关老师成为工作室的学员。

4、编印第17期《教学研究》专刊，精选《有效教学的理念与策略》、《课堂教学的有效性》、《提高课堂教学有效性的几个思考》等*，供全校教师学习和交流。

五、积极组织本组老师参加学校的重大活动。如“创建路上党旗红”活动、为灾区捐款活动、交特殊党费、师德演讲等，并在这些活动中有不俗的表现。

5、积极鼓励老师参加市区教研活动，并为他们参加活动创造必要的条件。

篇2：职校年度教务处工作总结(3)

　　职校年度教务处工作总结（3）

　　在过去的一年里，学校教务处在分管校长的带领下，围绕学校工作总目标（争创国家级示范学校）和学校工作具体目标：增强“四个意识”：安全意识、服务意识、竞争意识、创新意识；做好“八项工作” ： 备、教、辅、改、考、习、评、研。在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带领全体教师扎实苦练教学内功，取得比较显著的成效。

　　一、本年度工作总结

　　（一）切实加强了教学常规过程管理

　　1．严格按照Z职校教学常规的细则及考核办法，组织年级组、学科组认真学习并贯彻执行。本年度总共召开年级组长会议16次，学科组长会议10次，全体教师会议6次。

　　2．全面推行 “课内比教学、课外访万家”工作，一是参与面广。教师不分职位高低、不分前勤、后勤，不分年龄大小均全程参与，形成人人讲、人人听、人人评的良好局面。二是积极性高。在“课内比教学、课外访万家”工作中，教务处、教科处科学部署，教研组科学安排，所有教师以前所未有的热情积极投入其中。班主任利用周末时间下乡走访，社会反响良好。三是形式多样。在“课内比教学”中，既有讲课，又有说课；既有优质课，又有常规课；既有汇报课，又有专题复习课；在“课外访万家”活动中，不仅班主任参与，而且科任教师也积极参加；不仅电话访，QQ访，而且到学生家中直接访。四是收获很大。通过“课内比教学”这个平台，老师们互听互评，相互学习，共同提高；通过“课外访万家”工作，学校教师下到学生家中，掌握了学生家庭的第一手材料并把国家对中职学校学生的惠民政策送到到学生家中，增强了家校联系。

　　3．对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。

　　4．根据不同年级，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到学科组，责任到个人。

　　（二）切实抓好提升教学质量的工程

　　1．本年度，我们开设了基础教育模块研究、德育试点研究2个课题，35名老师在各级出版物上发表论文，51名老师获得87人次县、州、省级表彰。

　　2．各科教学做到“低起点，小坡度，重基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。

　　3．打好了高考攻坚战，确保了20**年高考本科一次性进线率名列全州第一。367人参考，349人上线，54人上本科。

　　4．打好了中招争夺战，确保了20**级生源有了进一步的改善。今年的招生我校与位于同城区的县第一高级中学基本持平。

　　5．抓好各种比、竞赛活动，在省、州技能大赛中，我校先后有17人参加比赛，17人获奖，期中省三等奖2人，省优秀奖1人，州一等奖5人，州二等奖2人，州三等奖7人，并有7名老师获优秀辅导员奖，在恩施州教育局组织的表彰会上，学校也因此荣获“特别贡献奖”和“优秀组织奖”；在Z县科协组织的“中学生创新作品大赛”、Z县教育局主办的“忠孝雅诚”演讲比赛以及Z县教研室组织的“高中教师教学比武”活动中，先后有13人次获得不同奖项。

　　6．完成中职专业课高考工作，通过率达100%，完成高三技能高考、对口单招、艺体生专业课考试，通过率都为100%。

　　（三）积极稳妥推进新一轮课程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新课程改革的又一个年头。一年中，我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近87人次的老师参加了省、州、县新课程培训。

　　2．在新课程教学管理中，我们努力做到多思考、善交流、勤总结。先后召开学科研讨活动2次，组织教师研修活动1次。

　　3．成功地组织了带有新课程教学理念的6节大型对外公开课，扩大了教师、学校的影响。

　　二、今后工作设想

　　（一）加强教师出勤管理

　　目前采用的教师签到坐班方式，已经不能适应老师随时代变化而产生的新思想、新观念，加上管理过程中掺杂的人情因素，以家庭特殊、课表安排不同、突发事件等原因为借口，造成部分“慵懒散”老师不签到、请人代签、补签现象，不仅仅造成教学管理中不到位现象，而且严重伤害到兢兢业业工作老师的积极性。因此，下学期教务处必须加强老师出勤管理，严格考勤记载，同时也建议学校采用指纹签到设备以及电子显示屏，这样将避免管理中的人情因素，更能保障每天老师到校第一时间即可了解到学校工作动态，彰显学校管理的公平、高效。

　　（二）确定20**级新生教学模式

　　根据湖北省高职高考改革方案，20**年将取消现行高职高考，全部实行技能高考和对口单招模式，我校20**级新生在高考时将全部参加技能高考和对口单招考试，为适应新的模式，教务处计划在现有在校生中分年级选拔一批学生组织技能高考班，逐步参与，积累经验，并完成新生年级的课程设置、教师配制与分配、教材征订、课表编排、考评制度等，这项工作直接关系到我校未来的规划与发展，如何顺利的完成未来3年的过渡期，不仅需要全体教职员工提高认识，改变观念，更需要学校领导阶层结合校情，对师资配备和教学设施予以调整和补充，从而极大程度的开齐、开足、开好各专业。

　　（三）修订新的教师评价方案

　　现行评价方案是以个人或部门对教师业绩进行的评价，定势思维与人为因素浓厚，由于使用时间较长，一些制度上或操作上的漏洞被放大，对教学应有的激励效应在减弱，因此，建立新的教师评价方案势在必行，在新的评价体系中将融入学生对教师的评价因子，并将教学人员分为文化基础教学、技能教学、辅助教学三大类别，分类别制定实施方案，以达到削减“干与不干一个样、干多干少一个样”的消极因素，充分发挥“奖勤罚懒、奖优惩劣”的积极效应。

　　（四）完成教学设施使用培训

　　在新的学期，我们将迎来教师办公电脑的配备、教室电子白板的安装、实训大楼的落成，教师的办公条件将大为改观。为充分发挥这些先进设施的优势，教务处将针对性的制定培训计划，让更多的教师从“能用”到“会用”再到“善用”转型，促进教学效果的最大化。

　　20**年，相比外面世界的变幻风云，学校教学显得尤为宁静，当我们为一次次骄人的成绩窃窃自喜的同时，又不得不为存在的问题和未来的发展暗暗忧心。伴随新的一年到来，我们有理由相信，在学校领导的英明决策下，在广大教职员工的齐心协力下，Z职校的教育教学一定会走向明媚的春天！