作为一名生活老师的心得体会范本
——责任、爱编著的事业
赵爱莲
20**年8月，我换了新工作，因为具备所有招聘条件，面试顺利通过，有幸成为南城中学的一名生活老师。
虽然以前也有跳槽，但对我这个在外资企业打拼了近7年的人来说简直是人生的一次大挑战。和我并肩做战的是另外五名同样没有生活老师工作经验的女生活老师。对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但经过这一个月的轮翻作战，使女生宿舍的管理走得很顺畅，但有一点现在是很明确，做生活老师不是之前想象的那么好做。
刚上班的第一周的一天半夜，忽然听到电话响起，值班老师电话里说4楼有一女生生病了，问我怎么处理，为了孩子的安全，当然是第一时间通知家长接回去。我们的工作就是这样半夜都有可能要工作。因为你面对的工作对象再也不是一台没血没肉不会说话的电脑，和看似高深的erp/sap系统。而是一群有思想，又个性而独立的个体--学生，且时常要提防它们有突发事件发生。成百上千的学生，他们每人一个想法，每人都有自己的生活习惯，在学校这个大集体里生活，要把她们的生活习惯，生活时间表，调教的一致，同时还要人性化的处理一些突发事件，以不变来应万变。这是生活老师的基本职责之一。
故作为生活老师，是学校教学工作重要的辅助者之一。督促学生做好内务、遵守就寝纪律，引导学生文明习惯的形成，好的生活习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
我们工作的对象是一个个有独立思想的个体，它们活泼可爱，朝气蓬勃，只要有它们身影存在的地方就处处洋溢着青春的气息。处于青春发育期，其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。如在开学工作的第三周，有一天晚寝，我从二楼值班室上楼巡视学生的就寝情况，当经过三楼和四楼之间的楼梯时，听到女生伤心的哭声，因为那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸过去，发现有三四个女生坐在楼梯上一起抱头痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也难受起来。问她们怎么回事，她们执意不肯回答，只是说老师你不用担心，我们只想在这里静一静。但当时是晚寝，这样下去肯定会影响其它学生休息和晚寝纪律，你一味的劝说让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更伤心。出于一位母亲的本能心里很是为她们担心，怕它们出什么事。同时因为生活老师的职责，你必须想尽办法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更伤心产生不必要的安全隐患。只有分散它们注意力，避而不谈伤心的原因，引开她们伤心的情绪，大概过了7-8分钟的时间，终于它们不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并没有结束，必须知道它们到底发生了什么事。于是事后我让当时哭得最伤心的女生，和其宿舍舍长到值班室谈话，取得她的信任才知道它们是因为宿舍友谊问题引起的。在这过程中，那位女生，向我述说着它们的友情，并认真的问了我一个问题“什么是真正的朋友?”这使我深刻的体会到作为生活老师不仅应该充当好管理者的角色，管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应了解学生心理生理发展的特点，正确客观的解答学生向你咨询的任何疑问，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。正所谓“师者，传道，授业，解惑也!”所以作为要给孩子们解惑的我们，要不断的充实自我，提高自身的业务水平。学生要一滴水，你必须要有一桶水，这样你才能更进一步做好生活老师的觉色。
作为一名生活教师，还要富有“爱心“，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，看到它们难过，要用爱去体谅它们的情感，用爱去包容、关心、爱护她们，如果你是发自内心的，比较敏感的她们，会感应得到，会给你信任的回报。学生可以向你畅开扉证明已经充分信任你，因为信任才会向你表露它们矛盾的心理，向你诚挚的发问。总之，生活老师只有把爱的情感投射到学生的心田，各种工作才能收到良好的教育效果。
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篇2：优秀生活老师教育故事:点点滴滴都是爱
优秀生活老师教育故事：点点滴滴都是爱
时光如电,日月如梭，我在z附中已度过4个多年头。在这片欣欣向荣且充满书香气息的沃土里，本人在工作中始终坚持我校“知、爱、能、品的教育理念，全心为了“每一位学生的进步，每一位学生的发展”，积极引导和培养同学们成为全面发展高素质的复合型人才。希望与困难同在的四年里，本人致力于自身素质的提高，不断加强自身管理能力，努力培养学生独立自主的生活技能。
一、全面加强学生的思想品德教育
学校是德育教育重地，其中生活区是学校德育教育的重要场所，生活老师便是这个场所的主导者，是学生身心健康成长的指路明灯，培养学生良好的心态和健全的人格是生活老师的首要教育目的。针对大部分学生都是独生子女的特点，我经常教育学生要心中装有他人；心中有他人——严于律已，宽容待人，用换位思考的方式来理解和处理问题；心中有他人——孝亲尊师，亲身去体验师长的辛劳；心中有他人——克勤克俭，珍惜他人劳动成果，不随意索取。学会生活，学会劳动，学会欣赏，学会关爱，学会宽容，学会节俭，学会秩序，学会平等，学会创造有品位的生活质量。
二、扎实推进学生日常生活管理
（一）培养学生的动手能力
在对学生的管理中倾向于提高他们的自我认识、自我教育和自我管理的能力；教育他们遵守学校的各项规章制度，履行《中学生手册》的权利和义务，让学生深刻认识到言行举止的重要性，使学生学会生活，养成良好的生活习惯。
全面规范内务卫生，培养学生的动手能力及自理能力，对学生提出明确的要求和目标，加强督促检查和指导，锻炼学生对日常生活的处理能力，在实践中强化学生的自理意识，从思想上认识到自立能力的重要性和必要性。
（二）培养学生干部
从严格管理和提高学生素质方面考虑，培养一些平时纪律，内务卫生好，动手能力及生活自理能力强，具有一定管理能力的学生担任宿委、宿舍长；教会他们如何管理，如何有效协调和处理学生之间的关系。在实践中，他们起着非常重要的作用，不但是老师的得力助手，而且在同学们中起到模范带头作用，在实际工作中提高了管理能力。如现在的2位宿委，12位宿舍长都是我得力的助手，把宿舍管理的井井有条。
三、在“为了每一位学生的进步，为了每一位学生的发展”教育理念的指引下，我对学生投入了大量的爱和心血进行教育工作，取得了一定的教育效果。
1.平时细心观察每一位学生，掌握其心理特点，灵活巧妙的对症下药
（1）. 我曾有个学生，初一刚入校不久大家都不喜欢他，在宿舍不经过他人允许乱动或用别人的东西。如：洗衣粉、洗发液、纸巾等，拿别人的像用自己的一样；不分场合、时间和方式地和同学开玩笑；夜深人静，大家睡觉了他唱歌、敲墙等，影响同学正常的休息。
经过细心的观察发现他其实是一个很天真、活泼的孩子，只是因为他的好奇心强，好动，缺乏正确的是非观，盲目地去做一些事，才会有如此多的不良行为。通过对他的分析和教育，他意识到自己的不足，并愿意接受我帮他改正。经常提醒他什么事应该做，什么事不能做，后来他进步很快，跟同学相处也很融洽，生活的也更开心了。
（2）还有一种学生就是逆反心理特强。我这里有个学生，他很有主见，但完全不接受别人的意见，对老师的教育，常常是不接受，经常做一些出格的事，老师苦口婆心、耐心的教育，他都是用敌对的心理对老师。
通过我细心的观察，发现他是个诚实、正直、讲义气的学生，因为之前自己经常受到老师的批评得不到肯定，造成他对老师产生抵触的心理，于是，我很诚恳地鼓励他做宿舍长，他读懂了我对他充满了信任和期待的眼神，用很坚定的语气说：“老师放心，我能做好。”果然在他的带领下他们宿舍井井有条，我也经常亲切地拍拍他的肩膀以示鼓励。
2.对生活习惯和行为习惯较差的晚熟生要有足够的耐心，切莫急躁和恢心，做到不抛弃不放弃，做好反复教育工作。
譬如：曾有两位学生在生活上一直拖拖拉拉、懒懒散散，每天午、晚休都是晚回宿舍晚出门，内务卫生一塌糊涂，纪律也差，动不动还甩脾气顶撞老师不服从管理。针对这些问题，我经常找他们谈心，时时观察他们，对他们的错误及时指出及时纠正；挖掘他们的闪光点，对他们的进步及时鼓励，及时在黑板上公开表扬，给他提出希望：每天进步一点点。同时及时与家长沟通，给予表扬，这样更增加了他们的信心，也增强了他们的上进心，现在他们都有很大进步。
3.关爱每一位晚熟生
晚熟生形成的原因多种多样。有些学生因家庭、社会等因素，内心缺少关爱难以得到爱的沐浴，于是他们远离人群，小心地生活在自己的小圈子里。对这些学生，我们要倾注更多的是父爱、母爱，倾注爱心，就像播撒爱的种子，让他在老师爱的沐浴下快乐的成长。
有些学生由于在学习和生活上找不到成就感，缺乏对学习的兴趣，注意力就转移到了其他方面，如上网、恶作剧、与同学发生矛盾等不良行为。对于这种学生，我都会多花时间了解、细致分析形成晚熟生的各种原因，利用多种渠道、多种途径、多种方法来和他们倾心交谈，让他们把注意力转移到学习上来，帮助他们找回自信，发现点滴闪光点进行表扬和鼓励，帮助他们找到自信和成功感。只要老师心中有学生，学生心中才会有老师，感情上的一致性促使师生产生心灵的共鸣。
（四）、用自己的细节行为感化学生。
教师自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生潜移默化的影响，都会影响到学生的行为。言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立榜样。注意自己的言行举止和个人卫生等，随时加强自身修养，正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”
（五）、尊重、理解、信任学生
作为老师应该与学生和睦相处，尊重、理解、信任学生。不能总是板着脸，居高临下的教育学生，那样学生看似听话，其实在激起了学生的敌对情绪，更不能去
挖苦讽刺学生，那样必定给自己的教育工作带来麻烦。放下权威身份，与学生积www.pmceo.com极地沟通交流，现在的学生比过去难管，这是许多老师的切身体会，可在我们天天面对学生时，如果无法和学生沟通交流，就难免会出现学生不尊重你，你拿学生没办法的状况。作为生活老师，在教育工作中我们与学生相处的时间甚至超过了家人，学会积极沟通，相互尊重、相互理解、相互信任你会发现效果非常好。对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意。（六）、全面关怀每一个学生，关心每一位学生的身心健康。
生活老师不单单是培养学生良好的生活习惯，同时也要关心学生的身心健康。同学们紧张学习了一天，回到生活部我就让学生去有效的自由支配时间， 来缓解精神上的压力，在放松的时候，此时我不再是他们的老师 ，我们之间没有什么障碍 ，像亲人、像朋友，学生也会把自己的不愉快和心事向老师敞开心扉，尽情的倾诉，这时我也不失时机的对学生进行引导，学生的情绪得到了合理的宣泄，也促进了师生之间的情感交流。
（七）、文明礼貌教育
中国素有礼仪之邦的美称，形成了重道尊德、崇尚仁礼孝长爱幼、谨言慎行等礼貌与礼仪规范。现在，文明礼貌反映了当今社会人与人之间互相关心、互相尊重的友好关系，也反映了公民自身文化修养的水平。《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》都明确地规定了中、小学生的文明礼貌行为，希望同学都是讲文明、懂礼貌、有教养的好学生。我在平时的教育过程中，提醒学生们做到：
对父母、老师和其他年长者要称呼“您”；请求别人帮助时，要用商量的口吻说“请”；当得到别人的帮助时，要说“谢谢”，而不能认为这种帮助是理所当然的；当别人感谢时，要说“别客气”，而不能以“恩人”、“功臣”自居；当妨碍了别人或给别人带来麻烦时，要说“对不起”、“麻烦您了”、“请原谅”，而不能不表示歉意，更不能说“活该”；当别人赔礼道歉时，要回答“没关系”或“不要紧”，而不能得理不让人，更不能不依不饶、无理取闹；与别人分别时要说“再见”，而不能只顾自己走开，毫无表示。
作为一名德育和生活管理工作者，时刻提醒自己要有高度的责任心和使命感去关爱每一位学生，用自己点滴的师恩情怀关爱每一位学生的心灵，让他们感受到学校这个大家庭的温馨，享受快乐的生活。
让我们与学生携手并进共创和谐的z附中而努力奋斗！
篇3：师大附中宿管部生活老师一日工作流程
师大附中后勤集团宿管部培训教材
生活老师一日工作流程
一、早
1、6：20上岗，清理各种需要使用的表格，做好值班室卫生、检查播放设备，做好开灯前的准备工作;
2、6：30准时送电，播放音乐;
3、6：35第一声问好开始;
a、天气预报;
b、生活提示;
c、报时、催寝、下达当天的自理任务。
4、6：50两位值班老师分别从1-6楼催叫没起床的同学，督促他们起床整理内务，去食堂用早餐;
5、7：20送走同学，关闭公寓大门，关闭电闸;
6、7：25-10：00
a一位老师坐班，接受报修、维修工作;
b两位老师巡查寝室，注意学生是否因事、病留寝;检查内务、查看寝室有无需要维修并接待维修工作;
c日查汇总;
7、10：10日检查评比汇总表上报年级班主任，日查结果上黑板;
8、11：30进餐。
二、中
1、12：00准备迎接同学回公寓;
2、12：10-12：50解答学生日查评比扣分的情况，指出扣分的地方、原因，叮嘱加以改正或针对个别问题、个别寝室、个别人进行训导、指导、并广播提醒中午不留寝的同学尽早离开公寓;
3、12：50-13：40学生午休时段，公寓关闭大门，非特殊紧急情况禁止出入，两位值班老师上楼巡查;
4、13：40公寓开大门，开始放广播催醒同学们起床离开公寓;
5、14：00公寓准时锁大门，开始查房工作，并检查每楼层消防设备、消防器材;
6、14：00-17：00如有报修，维修工作正常进行，如有空闲，一位值班老师可以小憩;
7、17：00公寓开大门送电，准备迎接同学们回来;
8、18：30同学们上晚自习，又一轮拉闸、查房开始。
三、晚
1、19：00-22：00为生活老师提前洗漱、小憩时间，一位老师在值班室坐班;
2、22：30学生下晚自习回公寓，广播提醒同学们抓紧时间打水洗漱;
3、22：50公寓锁大门，两位值班老师上楼找各班大寝室长清查人数并做记录;
4、22：55坐班老师提醒同学们做好就寝前的准备，公寓准备熄灯;
5、23：00公寓准时熄灯，祝同学们晚安，晚巡查开始。
6、24：00以后，如无特殊情况，生活老师可以休息了，如遇有特殊情况，生活老师必需无条件处理完事情才能休息。
四、周末留宿
a每周六早上广播让需要周末留宿的同学到值班室登记;
b周六晚19：00准时锁大门，需要留宿的同学如没有特殊紧急情况只许进，不许出;
c19：30晚点名查房开始，对登记留宿而没有到的同学，进行联系，确保同学安全不出问题;
五、家长接待
每个星期三为家长来访日，必须严格履行进出登记手续，以免闲杂人员混进公寓，对公寓及学生的人身和财产安全造成隐患。
六、其他
a以上时间根据不同季节不同作息时间做相应的调整。
b每周组长要对在对本楼栋的安全设备进行两次清点，平常每天要做到勤查、勤看，不遗漏，发现问题通报情况、及时处理、不留后患。