初三化学（下）实验教学工作总结
化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用，现对实验教学研究的总结如下：
一、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高
初中三年级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下几个环节:
1.
努力开足学生实验
根据教学进度努力开足学生实验，本期完成演示实验35个，探究实验9个，实验活动3个。学生实验做到每2人一组，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯；对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改成学生实验，使学生积极主动的获取知识，激发学生学习兴趣。
2.
加强演示实验教学
课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验.
3．开发家庭小实验
配合教学内容，每逢放假，都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学化学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，多数学生都能达到老师提出的要求。家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。
4.根据学校实际和学生情况要求学生开展课外实验。
二、指导科学的学习方法，养成良好实验习惯，培养学生的能力和创新精神
初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。在填写实验报告时，我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。
通过一段时间的实践，化学实验使学生学习化学的兴趣很大，让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中逐渐形成。为化学知识的学习打好坚实基础。
篇2：实验室化学药品管理制度
化学药品管理制度
目的：
化学药品有些有腐蚀性，有的具有毒性，有的易燃、易爆，有的易挥发;管理不当，对人体、对环境都有一定的危害，现按有关规定提出以下具体要求：
具体管理细则：
1、药品的存放、分类和保管。
(1)仪器与化学试剂一般应分室(至少分橱)存放。
(2)不同药品应根据化学规律进行有序分类存放，如：无机物，首先按单质、氧化物、碱和盐进行分类、分橱、分栏存放;盐的种类太多，又可进一步按卤族、氧族、氮族、碳族等类别进行分类存放，常用药品放在前边。
(3)固体、液体分橱、分栏存放，分类情况类似(2)。
2、特殊性质的药品存放。
(1)易变质试剂的保存：
易挥发的、易吸水的、与空气接触变质的药品应密封保存;受热或见光易分解的应用棕色瓶盛装，置于阴凉处，防止变质，另有白磷存于水，钠、钾浸没在煤油中保存。
(2)危险药品的保存
凡具有能发生各种不同程度的爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危险性质的药品，专门存放在由专人保管的危品水泥橱里，进行单独隔离保存。具体情况见附表：
种类 名称 存放
易爆品 硝化甘油、硝化纤维素(含N在12%以上)、苦味酸、三硝基甲苯、硝铵 单独隔离保存于危险品橱中
遇水或空气能自燃物 金属钾、金属钠、氢化钠、磷化钙、钾钠合金、黄磷 单独隔离保存于危险药品中
易燃液体 气油、苯、甲苯、二硫化碳、丙酮、石油醚、乙醇、乙酸甲酯、乙酸乙酯、松节油等 不准和其他试剂共同存放
易燃固体 红磷www.pmceo.com、硫磺、镁粉、二硝基甲苯、二硝基苯酚、樟脑、萘 不准和其他试剂共同存放
强氧化剂 氯酸钾、氯酸钠、硝酸钾、硝酸钠、亚硝酸钠、过氧化钠、高锰酸钾、重铬酸钾 不准和其他试剂共同存放
剧毒品 氰化钾、氰化钠、二氧化砷、升汞 放保险橱中加锁保管
3、药品的使用：
(1)实验室仪器和药品的添置与使用切合教学实际，并注意节约。
(2)建立必要的实验室管理规章制度，如：建立仪器设备和药品管理账册，领用登记和损坏赔偿等制度。
(3)建立实验资料档案;收集教师和学生的改进实验方法。
(4)常用试剂应备有根据实验要求配制的贮液，以便随时取用。
(5)设置废液废弃物的收集、处理设备，不得随意抛弃或冲入下水道。如：白磷实验中使用的试管、镊子、小刀和燃的滤纸等都要在灯焰上灼烧处理。
(6)有一定危险或操作较困难的实验，加强老师的指导和监督。如：碱金属与水的反应，浓硫酸的稀释等。
(7)有强刺激性气体或有毒气体的有关实验，应在通风橱中或通风较好的条件下进行。较多量气体的制备应有尾气吸收装置或改进相应实验装置。如：氯气的制备和性质，二氧化氮的性质等。
篇3：学校化学实验室制度（3）
> 学校化学实验室管理制度(三)一、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。
二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。
三、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记帐，编号后分类存放，做到帐物帐物相符;要定期清理药品、试剂、玻璃器皿的消耗。
四、仪器、药品必须分室储藏，化学试剂必须分类存放。剧毒品必须专柜安全存放。做到双人双锁保管。领用、回收均有记录。
五、药品、试剂存放室要保持通风良好，按环保要求处理好三废物质。
六、帐册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产帐相符。
七、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。
八、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。
九、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损，做好化学试剂的防潮、防燃、防爆等工作。
十、按实验联系单要求，及时做好实验准备工作。实验完毕，做好实验记录和档案资料整理工作。
十一、保持实验室、仪器室整洁有序，不准存放其他无关物品。
十二、做好完全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备。下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。