20**年上半年教研室工作总结
高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加**省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对**年的中考备考起到了积极地指导作用。
今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作:
1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。
高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加**省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对**年的中考备考起到了积极地指导作用。
2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。
初中组先后在**中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在**小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在**一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在**小学召开了**市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师,创**优课”教学展示会;在**乡**小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。
3、坚持推进校本革命,深化教学综合改革。
4月13日,**省县域基础教育教学改革综合实验项目**市实验区工作会在第三中学召开,深入推进基础教育教学改革,实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量”。
5月21日,**市在**小学召开了全市“课业革命现场交流会”。**小学和**小学两位数学教师当场作课,获得与会人员好评。教研室准备充分,计划周密,获得成功。
4、举办了首届“三名”评选工作
受教育局委托,教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作,通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程,公开,公正进行了评选活动,现已报局务会。
5、加强了教育科研课题研究
申报**省“**”**年度课题13项;对**市“**”**年度27项课题进行了开题论证;对**省、**市“**”37项规划课题进行了结题鉴定,取得了一定的科研成果。
篇2：X镇小学教研室年度教研工作报告
z镇小学教研室年度教研工作报告
各位领导，各位代表：
根据县教体局教研室小学部的工作安排，结合我镇师资水平的实际，本着“抓好常规教研，突出特色教研，注重教研实效”的工作思路，一年来开展了大量的教研工作。实现了教研工作的快速发展，取得了较好的成绩。现将一年来主要工作汇报如下：
一、夯实常规教研工作，注重教研实效。
一年来，在教委领导的关心支持和指导下，在各学校教干教师的配合下，教研室共搞教研活动40余次，其中常规教研活动30余次，特色教研活动10余次。丰富的教研活动，提高了教师的业务素质，促进了我镇教育的健康发展。
1、常规业务检评与指导相结合。
搞好常规业务是提高教学质量的前提和保障，为了促进教师搞好自己的备课和作业，教研室在学期初根据县教研室下发的作业备课要求，结合我镇实际，下发了zz镇小学作业备课要求，并组织培训各学校业务主任，提高学校对教师业务的指导能力。
教研室每学期2次对全镇教师的业务进行检查指导，对检查中发现的问题，及时进行反馈，使全镇教师的业务能力和水平得到了迅速的提高。
2、加强听评课指导活动，提高教师的课堂教学水平。
教师课堂教学水平的提高，是教育质量不断提高的源动力。教研室搞的很多教研活动都是围绕提高教师课堂教学水平这一主题而开展的。
为突出教学的中心地位，20**年3月2日，举行了“开学第一天推门听课活动”，让每位教师在学期初有一个好的开头。
本年度县里举行了“第二批新课程课堂教学达标活动”和“第三批新课程课堂教学达标活动”，为了提高全镇每位教师的课堂教学水平，较好的完成达标任务，教研室相应的搞了“zz镇小学第二批新课程课堂教学达标活动”和“zz镇小学第三批新课程课堂教学达标活动”。
20**年6月4日在中心小学，分组进行的语文组（数学组）外出学习汇报活动，以汇报课结合讲座的形式，让教师积极研讨，更新了教师的教学理念，提高了教师的教学水平。
20**年11月22日—11月23日在柳庄完小和华山完小，分组进行的“课堂教学听评指导交流活动”，针对教师课堂教学中出现的问题进行指导，以服务教师为宗旨，得到了教师的支持，活动效果很好。
3、充分发挥优质课评比的辐射带动作用
上学期教研室先后组织了品生品社、综合实践活动、体育、音乐、美术优质课评比活动。本学期我们先后组织了语文、数学、英语优质课评比活动。每次优质课评比活动，我们都要下发通知，做好宣传发动，鼓励教师报名参加，活动时组织相关任课教师观摩学习，并组织评课交流，把优质课评比与学科教学研讨有效结合起来，每学科优质课评比活动，我们都按一定比例设奖，颁发荣誉证书。一年来，我镇有近60名教师参加镇各科优质课评比，其中推荐10名教师到县参加优质课评比。
县里每次组织优质课评比活动，我们都派出大批教师进行观摩学习，要求教师认真听评，写出学习体会。
4、举行丰富多彩的竞赛活动，培养全镇师生的能力。
根据我镇教师的实际情况，我们组织了很多活动，培养师生的能力，取得了较好的成绩。
20**年4月7日，举行“语文教师下水文写作练习”活动。
20**年4月13日，举行了“语文教师下水文写作比赛”活动，和“数学教师写案例周记比赛”活动。
20**年5月4日，举行“六年级学生综合素质测试”活动。
20**年5月8日，举行“全镇教师理论水平考试”活动。
20**年5月17日，举行“全镇小学特长生比赛”活动。
20**年11月3日，举行“语文教师第三次下水比赛”活动。
5、自主高效课堂的探索活动。
为了减轻教师学生的负担，更新教师的教学理念，我们举行了一系列的活动，探索自主高效的课堂教学，取得了一定的成绩。
20**年4月1日，教研室在中心小学召开了五、六年级数学教师的座谈会。
20**年4月19日，在中心小学听了两位数学教师的课堂教学，看到现在的教学现状，存在大量耗时低效的问题，并进行了初步的交流探讨。
20**年4月20日，在zz中学观摩了两位中学数学教师的课堂教学，并组织4～6年级的小学数学教师进行研讨。
20**年4月23日，教委组织全镇3～6年级的小学数学教师到县实验小学观摩了两位教师的课。并和实验小学的全体数学教师进行了研讨沟通。
20**年4月30日，教研室的两位教研员和中心小学的刘老师执教研讨课，并组织全镇3～6年级的小学数学教师和全体教干到中心小学观摩研讨。
二、突出特色教研，推动教研发展。
教研室在抓好常规教研的同时，突出特色教研，带动zz整个教研队伍向前发展。
1、每月一荐学习活动
为迅速提升教师的专业素质，促进教师学习交流。本学年教研室在前期工作的基础上继续每月分学科向教师推荐一份学习材料。通过邮箱和博客传给教师，让教师阅读并写出学习体会或反思，结合学习内容反思自己的教学，从而提高教育教学质量。
另外学校定期组织《双周教育教学故事交流》，教研室进行督促，此项工作的开展，有利于教师进行交流，达到资源共享，共同提高。
2、蓓蕾读书月推荐和检查活动
在前期工作的基础上，本学年，我镇继续施行“蓓蕾读书月推荐和检查活动”。
3、教研员活动周活动
为提高教研员的服务意识，发挥教研员在课程改革中的研究、指导、引领职能，教研室每学期举行“教研员开放周活动”。此项活动很好地锻炼了教研员独立自主开展教研活动的能力。
4、网络教研活动的有序开展
通过近几年的努力，我镇绝大部分教师拥有了自己的博客，博客成为我镇开展教研活动的一个重要依托。现在我镇的集体备课活动已经完全依托博客，绝大多数教师的备课，上传到教师博客，还有教师的学习反思，个人写作等，写博成了促进教师专业成
长的有效途径。随着信息技术的发展，教研形式也在悄然发展。今年我镇又开通了全镇教干QQ群，zz小学语文教师QQ交流群，zz小学数学教师QQ交流群，PEP小学教师QQ交流群。同时，利用“教学e线”、“宽正平台”等网络平台，方便了教师的学习交流。
5、青年教师人人搞业务讲座活动
为了充分锻炼各校的青年教师，迅速提高青年教师的业务能力，促进青年教师不断成长，我们在各校举行“青年教师人人搞业务讲座活动”。通过这一活动，培养锻炼了青年教师，取得了预期的活动目的。
各位领导、代表们，今年小学教研室虽然做了大量的工作，使我镇的教学管理与研究工作有所发展和提高，但离领导的要求和教师的需要还有较大的差距，我们教研人员在今后的工作中将不断总结经验，与老师们一起共同搞好教学教研工作，为实现教学质量的全面提高而不懈努力。
以上报告如有不当之处，敬请领导、老师们批评指正。谢谢大家!
篇3：X镇小学教研室上半年教研工作汇报
z镇小学教研室20**上半年教研工作汇报
根据县教体局工作指导精神，结合我镇师资水平的实际，本着“充分利用好教育资源，提高教育教学质量为核心；突出特色教研，打造教育品牌；加强教师培训，增强教研活力”的工作思路，半年来开展了大量的教研工作。实现了教研工作的快速发展，取得了较好的成绩。现将主要工作汇报如下：
一、夯实常规教研工作，注重教研实效
在教委领导的关心支持和指导下，在各学校教干教师的配合下，教研室共搞教研活动近46次，其中常规教研活动22次，特色教研活动24次。丰富的教研活动，提高了教师的业务素质，促进了我镇教育的健康发展。
1．常规业务和学校档案管理的月检评活动。
搞好常规业务是提高教学质量的前提和保障，加强档案管理是理顺教研思路，深化教育改革的基础。以前，教研室每学期对全镇教师的业务进行2次检查指导，对检查中发现的问题，及时进行反馈，但总有一部分学校档案和教师的业务让人纠结。为提升我镇教师教研水平，结合我镇实际，实行常规业务和学校档案管理的月检评活动。
新学期伊始，教研室召开各校业务主任会议，传达了新学期的教研思路，学习新学期各科业务要求。教研室已经进行了3次常规业务和学校管理月检查活动，有针对性的搞了2次教师答辩和说课检评指导活动。每次活动都采取检评与指导相结合，对发现的问题及时反馈，使全镇教师的业务能力和水平得到了迅速的提高，各校的档案管理质量明显的提高。
2．加强听评课指导活动，提高教师的课堂教学水平。
教师课堂教学水平的提高，是教育质量不断提高的源动力。教研室搞的很多教研活动都是围绕提高教师课堂教学水平这一主题而开展的。
本学年县教体局教研室小学部举行了“课堂教学大比武活动”，为组织好我镇教师的大比武活动，5月24日，组织了zz镇全体叫干教师课堂教学大比武活动。取得了较好的效果，为参加县大比武取得好成绩奠定了很好的基础。
3．充分发挥优质课评比的辐射带动作用
教研室先后组织了科学、品德与生活、体育、音乐、美术、信息技术优质课评比活动。每次优质课评比活动，我们都要下发通知，做好宣传发动，鼓励教师报名参加，活动时组织相关任课教师观摩学习，并组织评课交流，把优质课评比与学科教学研讨有效结合起来，每学科优质课评比活动，我们都按一定比例设奖，颁发荣誉证书。
我镇有近50名教师参加镇各科优质课评比，其中推荐7名教师到县参加优质课评比，有多名教师获得一等奖的好成绩。
县里每次组织优质课评比活动，我们都派出大批教师进行观摩学习，要求教师认真听评，写出学习体会。
4．举行丰富多彩的竞赛活动，培养全镇师生的能力。
根据我镇教师的实际情况，我们组织了很多活动，培养师生的能力，取得了较好的成绩。
20**年3月19日，举行“zz镇小学生春季运动会”活动。
20**年4月13日，举行“三——六年级学生综合素质测试”活动。
20**年4月17日，举行“全镇教师理论水平考试”活动。
20**年4月24日，举行“全镇小学特长生比赛”活动。
20**年5月4日，举行“小学生期中教学水平测试”活动。
20**年6月15日，举行“zz镇考察学科技能抽测”活动。
每月进行一次蓓蕾读书的月检评活动。
二、突出特色教研，打造教育品牌
教研室在抓好常规教研的同时，突出特色教研，带动zz整个教研队伍向前发展。
1．每月一荐学习活动
为迅速提升教师的专业素质，促进教师学习交流。本学年教研室在前期工作的基础上继续每月分学科向教师推荐一份学习材料。通过邮箱和教研平台传给教师，让教师阅读并写出学习体会或反思，结合学习内容反思自己的教学，从而提高教育教学质量。
另外学校定期组织《双周教育教学故事交流》，教研室进行督促，此项工作的开展，有利于教师进行交流，达到资源共享，共同提高。
2．蓓蕾读书月推荐和检查活动
在前期工作的基础上，本学年，我镇继续施行“蓓蕾读书月推荐和检查活动”。
3．教研员活动周活动
为提高教研员的服务意识，发挥教研员在课程改革中的研究、指导、引领职能，教研室每学期举行“教研员开放周活动”。此项活动很好地锻炼了教研员独立自主开展教研活动的能力。
4．人人一节优质课活动
为了充分锻炼教师，迅速提高教师的教学水平，促进教师不断成长，我们举行“人人一节优质课活动”。通过这一活动，培养锻炼了教师，取得了预期的活动目的。
5．青年教师观摩名师、专家教学光盘研讨活动
为迅速提高我镇小学青年骨干教师的课堂教学水平，充分利用我镇现有的名师录像课光盘，为教师搭建网络培训学习平台，切实达到培训教师，让教师迅速成长的目的。教研室教研决定举行全镇青年教师双周观摩名师教学录像课活动
本学期我们先后组织了四次观摩学习活动。为了增强学习实效性，我们采取分学科推荐学习光盘。活动充分的利用教育资源，提高教师的教学能力。
三、加强教师培训，增强教研活力
教育改革教师是基础，只有教师参与的教学改革才是有生命力的教学改革，因此，更新更新教师教育理念，抓好教师培新工作尤为重要。
1．科学探究实验培训
目前农村小学缺乏师资，科学课没有专职教师，教师把大部分精力都放在语文、或数学教学上，对科学教材、课程标准研究不多，所以科学教学质量的提高很难。再一个科学教师老龄化严重，科学教学教研滞后。科学课程和以前的自然在教材编写和教学理念上有很大的区别，教师的老观念亟待更新。为此，教研室在每学期的开始都要对全镇所有科学实验教师进行培训，培训分年级进行，培训内容做成多媒体课件进行展示便于教师理解，打印文本文件便于教师平时翻阅学习，对重点实验进行演示，培训实验教师的实验素质。
2．认真组织县教体局组织的 “骨干教师网络”培训活动
根据文件精神，按照各级教育主管部门的要求，我们认真组织了小学骨干教师研修工作。
3．走出去，请进来，为教师专业发展提供保障。
为了让教师尽快成长，给教师充分的学习机会，我们采取派出去，请进来等方式，做了大量的工作。
半年来参加国家级培训的有5人，省级培训的有6人次，市级
培训的有15人次，参加县级培训的有160人次。20**年3月17日，请吕健举行报告会活动。
4．网络教研活动的有序开展
通过近几年的努力，我镇绝大部分教师拥有了自己的博客，博客成为我镇开展教研活动的一个重要依托。现在我镇的集体备课活动已经完全依托博客，绝大多数教师的备课，上传到教师博客，还有教师的学习反思，个人写作等，写博成了促进教师专业成长的有效途径。
随着信息技术的发展，教研形式也在悄然发展。全镇教干QQ群，zz小学语文教师QQ交流群，zz小学数学教师QQ交流群，PEP小学教师QQ交流群，教师研修QQ群。同时，利用教研平台、“教学e线”、“宽正平台”等网络平台，方便了教师的学习交流。
半年来小学教研室虽然做了大量的工作，使我镇的教学管理与研究工作有所发展和提高，但离领导的要求和教师的需要还有较大的差距，我们教研人员在今后的工作中将不断总结经验，与老师们一起共同搞好教学教研工作，为实现教学质量的全面提高而不懈努力。