《当代中国政治制度》形成性考核方案

2024-06-21 2492

《当代中国政治制度》形成性考核方案

形成性考核是保证《当代中国政治制度》课程远程开放教学质量的重要方式，是强调过程教学，避免应试教育的一项重要措施，也是科学测评学生学习效果，促进学生自主学习的重要途径。

学生的平时学习记录即为形成性考核成绩。学生形成性考核成绩由小组学习、专题研究作业、期中测试成绩、参加实践教学活动及网上学习记录等考核构成。并通过对教学点的抽查及师生的反馈来监督形成性考核的实施情况。形考成绩占课程总成绩的60%。

一、本课程本学期安排的形成性考核的内容和形式

（一）基本教学过程

1、练习

练习的内容是教材、复习指导书和网上课堂中的练习题、自测题。练习可以由教师指导学生在课堂和课后完成。其中，中央电大形成性考核作业册是必须完成的记分练习。

2、专题研究和小组讨论

根据课程学习内容专门设计若干个专题指导学生通过广泛阅读理论文献和网上资料来进行综合性研究，拓展学生的知识面和理论学习能力。学生应该独自完成研究专题，并通过学习小组进行讨论。学生至少3次小组讨论记录。面授教师要将学生讨论情况用书面方式反馈给主持教师。

本学期配合课堂教学推荐的研究专题有：

第一讲

导论

1）当代中国政治制度的基本结构

2）从仇和现象谈对依法治国的理解

第二讲

宪法制度

1）结合20**年*的实际情况，研究我国政策性*模式及其优缺点

2）从孙志刚案及城市流浪乞讨人员收容遣送办法的废除研究我国宪法监督制度

第三讲

政党制度

1）从十八大公报解读我党的路线方针政策

2）研究“党管干部”原则在现实中的具体表现

第四讲

民主制度

1）人大制度在实行中存在的弊病及其改革思路

2）用实例研究城市基层民主制度在具体运作中的利弊

3）村民直选对我国民主建设的促进作用

第五讲

行政制度

1）一国两制下的中国还是单一制的国家吗？

2）借鉴西方经验结合我国现实研究如何改革我国中央与地方分权的模式

第六讲

司法制度

1）从刘涌案看我国的司法制度的缺陷及其改革方向

2）从“坦白从宽，抗拒从严”看我国的司法理念的失当

第七讲

军事制度

1）结合政党制度相关内容研究“党指挥枪”原则的具体运作模式

3、教学实践活动

根据教学内容安排教学实践对教材上的理论进行实际验证和见证，是学生对理论进行具体理解的最佳方式。学生至少要参加一次实践活动，并做好书面记录作为考核的依据。面授教师也应该对活动进行书面记录和总结，并及时反馈给主持教师。

本学期安排两次实践教学活动（任选其一）：

1）实际调研：某区人民代表大会组织结构和工作内容

时间：第5-6周

学习内容：中国的人民代表大会制度

组织：由各教学点组织学生到当地人民代表大会常委会去参观访问

2）实际调研：某基层自治组织（如居委会、小区管理委员会、村民委员会、工会委员会等）

时间：第7-8周

学习内容：基层自治和民主制度

组织：由学习小组自行组织访问

4、网上学习和交流

学生应该充分利用电大在线和网上课堂的资源进行学习，并通过网络进行讨论和完成作业。学生网上学习记录（点击次数、上网时间、BBS发言讨论）将计入平时成绩。

（二）中央电大网络形成性考核实施方案

1、第一次形成性考核

考核发布时间：需要学生在学习完导论到第三章之后完成本次考核。考核发布时间是在第七周。

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：导论到第三章教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。

考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20％。但每次必须在3小时内提交完整试卷。

2、第二次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成导论到第三章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十周。

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：讨论：联系实际理解宪法的基本原则问题。

考核形式：小组研讨。讨论时，小组人数为4—6人，一周内随时发帖，有效帖子不得少于15个。要求每一位学生都要撰写一篇1000字左右的论文细纲。教师根据每一位学生的论文提纲以及小组讨论的表现给每一位学生评分，占形成性考核总成绩的20％。

3、第三次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成第四章到第八章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十二周。

考核完成时间：发布后十日内。。

考核内容：第四章到第八章教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。

考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20％。但每次必须在3小时内提交完整试卷。

4、第四次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十四周

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：讨论：联系实际说明党管干部问题。

5、第五次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十六周

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：第九章到第十四章的教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。

考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20％。但每次必须在3小时内提交完整试卷。

二、考核成绩

形成性考核成绩占总成绩20%。

形成性考核按百分制记分。每次形考作业占20%。

三、实施与监督

形成性学习和考核由市电大统一计划并提供指导，由各教学点具体安排并执行。

学生参加小组讨论、实时BBS讨论和实践教学活动应该提交书面报告，学生的期中测试成绩由任课面授教师根据卷面成绩记录。

面授教师应该对组织的专题研究、课堂讨论和实践教学活动进行记录和总结，并将书面报告提交到网上课堂的BBS上进行交流。面授教师提交的报告作为教学点组织实施专题研究和教学实践活动的证明。教师也应该提交期中测试教学质量分析报告给主持教师。

主持教师可以对教学点的实施情况进行抽查，并提出指导性意见。

教务处进行教学检查时应该对课程形成性考核实施情况进行检查。发现教学点未完成规定任务的，应该降低或者取消该教学点本课程的形成性考核成绩。

附件：

小组研究讨论作业要求

一、个人准备（写在作业本上）

·查阅资料，并罗列10个以上文献（题目、作者、来源）

·总结出3个以上的观点及其论据

·提出自己的看法（300字以上）

二、小组讨论

1、班级组织学习小组，每组3-5人

2、由其中一个成员作出小组讨论记录，写在作业本上

三、课堂讨论

面授教师组织课堂讨论，由小组推举发言人在课堂发表小组观点

四、成绩

面授教师根据学生个人作业和小组讨论表现评出成绩

五、总结

1、面授教师作出课堂讨论记录，提交主持教师主持([email protected])

2、教师对该次作业情况做综合总结

3、在网上课堂发表各教学点的作业情况

小组讨论记录

·时间、地点、班级

·论题

·参加人员姓名（3-5人）

·成员发言纪要（姓名、学号、主要观点和论据）

·总结主要观点

·执笔人

·成员签名

课堂讨论记录

·时间、地点、班级、人数

·论题

·主要发言人及其论点

·总结（主要观点、学生表现、存在的问题）

·面授教师签名

篇2：《当代中国政治制度》形成性考核方案

《当代中国政治制度》形成性考核方案

一、本课程本学期安排的形成性考核的内容和形式

（一）基本教学过程

1、练习

2、专题研究和小组讨论

本学期配合课堂教学推荐的研究专题有：

第一讲

导论

1）当代中国政治制度的基本结构

2）从仇和现象谈对依法治国的理解

第二讲

宪法制度

1）结合20**年*的实际情况，研究我国政策性*模式及其优缺点

2）从孙志刚案及城市流浪乞讨人员收容遣送办法的废除研究我国宪法监督制度

第三讲

政党制度

1）从十八大公报解读我党的路线方针政策

2）研究“党管干部”原则在现实中的具体表现

第四讲

民主制度

1）人大制度在实行中存在的弊病及其改革思路

2）用实例研究城市基层民主制度在具体运作中的利弊

3）村民直选对我国民主建设的促进作用

第五讲

行政制度

1）一国两制下的中国还是单一制的国家吗？

2）借鉴西方经验结合我国现实研究如何改革我国中央与地方分权的模式

第六讲

司法制度

1）从刘涌案看我国的司法制度的缺陷及其改革方向

2）从“坦白从宽，抗拒从严”看我国的司法理念的失当

第七讲

军事制度

1）结合政党制度相关内容研究“党指挥枪”原则的具体运作模式

3、教学实践活动

本学期安排两次实践教学活动（任选其一）：

1）实际调研：某区人民代表大会组织结构和工作内容

时间：第5-6周

学习内容：中国的人民代表大会制度

组织：由各教学点组织学生到当地人民代表大会常委会去参观访问

2）实际调研：某基层自治组织（如居委会、小区管理委员会、村民委员会、工会委员会等）

时间：第7-8周

学习内容：基层自治和民主制度

组织：由学习小组自行组织访问

4、网上学习和交流

（二）中央电大网络形成性考核实施方案

1、第一次形成性考核

考核发布时间：需要学生在学习完导论到第三章之后完成本次考核。考核发布时间是在第七周。

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：导论到第三章教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。

考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20％。但每次必须在3小时内提交完整试卷。

2、第二次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成导论到第三章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十周。

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：讨论：联系实际理解宪法的基本原则问题。

3、第三次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成第四章到第八章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十二周。

考核完成时间：发布后十日内。。

考核内容：第四章到第八章教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。

考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20％。但每次必须在3小时内提交完整试卷。

4、第四次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十四周

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：讨论：联系实际说明党管干部问题。

5、第五次形成性考核

考核发布时间：需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十六周

考核完成时间：发布后十日内。

考核内容：第九章到第十四章的教学内容。题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。

考核形式：学生网上自答。可以在平时多次完成，以最高成绩的一次为准，占形成性考核总成绩的20％。但每次必须在3小时内提交完整试卷。

二、考核成绩

形成性考核成绩占总成绩20%。

形成性考核按百分制记分。每次形考作业占20%。

三、实施与监督

形成性学习和考核由市电大统一计划并提供指导，由各教学点具体安排并执行。

学生参加小组讨论、实时BBS讨论和实践教学活动应该提交书面报告，学生的期中测试成绩由任课面授教师根据卷面成绩记录。

主持教师可以对教学点的实施情况进行抽查，并提出指导性意见。

附件：

小组研究讨论作业要求

一、个人准备（写在作业本上）

·查阅资料，并罗列10个以上文献（题目、作者、来源）

·总结出3个以上的观点及其论据

·提出自己的看法（300字以上）

二、小组讨论

1、班级组织学习小组，每组3-5人

2、由其中一个成员作出小组讨论记录，写在作业本上

三、课堂讨论

面授教师组织课堂讨论，由小组推举发言人在课堂发表小组观点

四、成绩

面授教师根据学生个人作业和小组讨论表现评出成绩

五、总结

1、面授教师作出课堂讨论记录，提交主持教师主持([email protected])

2、教师对该次作业情况做综合总结

3、在网上课堂发表各教学点的作业情况

小组讨论记录

·时间、地点、班级

·论题

·参加人员姓名（3-5人）

·成员发言纪要（姓名、学号、主要观点和论据）

·总结主要观点

·执笔人

·成员签名

课堂讨论记录

·时间、地点、班级、人数

·论题

·主要发言人及其论点

·总结（主要观点、学生表现、存在的问题）

·面授教师签名

篇3：微型消防站训练与考核工作制度

　　微型消防站训练与考核工作制度

　　01总则

　　为规范微型消防站的训练与考核工作，提高微型消防站的应急响应能力和实战水平，特制定本管理制度。